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最新人教版七年级生物上册

新人教版初中七年级上册生物期末试题及答案。一、单项选择题参考答案(共30小题。第三单元 生物圈中有哪些绿色植物。3.关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。物镜10X B.目镜10X。一、基础扫描 自我评价 (A、B、C、D)。生物部分。生物的特征。1.观察生物与非生物。

最新人教版七年级生物上册Tag内容描述:<p>1、新人教版初中七年级上册生物期末试题及答案一、选择题:(每小题分,共60分。每小题只有一个最佳答案,请将其填入后面的答案栏中)1在大自然,生物在生存发展中不断适应环境,哪一现象属于生物对环境的适应A.旗形树的树冠像一面旗帜 B.森林可以保持水土C.千里之堤,溃于蚁穴 D.蚯蚓能疏松土壤 2.生态系统的组成成分是 非生物部分 生产者 消费者 分解者 食物链 食物网A B. C. D.3下列各项中,正确的食物链是A. 蛇青蛙猫头鹰 B. 水草兔黄鼬C. 松树松毛虫啄木鸟 D. 狼鹿草4.在载玻片上写下一个小小的字母“b”,用显微镜观察时,会看到放大的。</p><p>2、1 第二节第二节 植株的生长植株的生长 【抽测反馈】 1、种子萌发时,首先 突破种皮发育成幼苗的 ;随后 伸长; 发育成 芽,芽进一步发育成 和 。 2、植物的分生组织主要分布在芽尖端的 、幼根的 和茎的形成层。 【学习目标】 1、阐明种子萌发的环境条件、自身条件以及种子萌发的过程 2、学会测定种子的发芽率 【重点难点】 学会设计实验探究“种子萌发的环境条件” 【自主学习】 1、幼根生长最快的部位是 。幼根的生长一方面要靠 的分裂增加细胞的 ;另一 方面要靠 的 的增大。 2、枝条是由 发育成的。幼叶发育成 ,芽轴发育成 ,芽原基发。</p><p>3、1 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物 一绿色植物的主要类群:结合我们所学的知识,完成下表 1、一些大树的树干基部生长了许多绿色绒毯状的东西,这种“绿色绒毯”最有可能是( ) A、大树自身的绒状细叶 B、藻类植物 C、苔藓植物 D、真菌 2、将活的水绵装入盛有适量水的烧杯里,然后放到黑暗的环境中,经过较长一段时间后,你会发现 这些水绵( ) A、生长得更好 B、生长正常 C、全部死亡 D、停止生长 3、有一类植物靠孢子繁殖,只有茎、叶的分化,对 SO2特别敏感,可以作为检测空气中 SO2的指示 植物,这类植物是( ) A、藻类植物 B、苔藓植物 C、。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求生物复习提纲第一单元1.生物的特征?答:(1)生物的生活需要营养;举例植物光合作用、动物捕食(2)生物能进行呼吸;(3)生物能排出身体内产生的废物;树落叶、人排汗、排尿(4)生物能对外界刺激作出反应;(5)生物能生长和繁殖;(生长是指体积变大,繁殖主要体现数量变多)(6)除病毒外,生物都是由细胞构成的。(即病毒无细胞结构)2.生物的归类?答:(1)按照形态结。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。绿色植物的呼吸作用年级七科目生物任课教师授课时间课题第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用授课类型新授课课标依据阐明绿色植物的呼吸作用。举例说出绿色植物呼吸作用原理及在生产上的应用。一、教材分析本节内容是在介绍完光合作用的知识点之后的课程,绿色植物的呼吸作用是绿色植物的三大重要作用之一,它与光合作用既相互独立,又相互依存。本节内容对植物呼吸作用知识框架的建构,。</p><p>6、黑龙江省安达市2017-2018学年七年级生物上学期期末教学质量检测试题20172018学年度上学期期末教学质量检测七年级生物试卷评分标准及参考答案一、单项选择题参考答案(共30小题,每小题2分,本题共计60分)题号12345678910答案DCABDDDCBA题号11121314151617181920答案CCDBDBDABB题号21222324252627282930答案CCADDBCADC二、简答题参考答案(每空1分,本题共计32分)1(4分)(1)C (2)B C、A C (3)叶绿体2.(4分)储存能量 消耗二氧化碳 放出氧气 合成有机物 3.(4分)(1) (2)传粉。</p><p>7、新版人教版七年级上册生物全册教案第三单元 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 教学目标1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系,并树立生物体与生活环境相适应的观点。3.关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。4.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。重点和难点1.突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。2.藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与。</p><p>8、七年级生物学科试卷一、单项选择题:(本题包括20小题,每小题2分,共40分)用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位,应选择下列哪组目镜和物镜,在视野中所看到的细胞数目最多的是 A目镜10X;物镜10X B目镜10X;物镜40XC目镜15X;物镜10X D目镜5X; 物镜40X 使用显微镜观察时,下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜 A观察物镜是否对准通光孔 B避免物镜与玻片标本相撞C观察物镜是否对准反光镜 D可以在视野中找到物像蒲公英在白天开花,晚上闭合。有人猜想蒲公英只在有光照的情况下才开花。为了检验这个猜测,下列实验方案中你认为较合理的是 。</p><p>9、第四节 生态系统学案班级 组别 姓名 一、基础扫描 自我评价 (A、B、C、D)知识点一:生态系统的组成植物细、真菌生态系统温度空气生物部分水分土壤非生物部分动物角 色 1、说一说:为了使鱼活得长点时间,应该如何选择材料?2、分析生态瓶的组成,总结生态系统的概念:在一定地域内, 与 相互作用所形成的统一整体。3、辩一辩:从生物学的角度来看,我们的父母通过劳动创造价值,他们是生产者吗?为什么?知识点二 :食物链和食物网(3分钟)1、数一数:右图中有 条食物链?2、写一写:根据生态瓶内的主要生物写一条食物链。3、想一想:。</p><p>10、被子植物的一生,藻类、苔藓和蕨类植物的特征 菜豆和玉米的相同点和区别 种子萌发的环境、自身条件和过程 根生长的原因以及生长最快的部位 枝条是由什么发育形成的 植物需要的营养物质有哪些,怎么获得的? 果实、果皮、种子、种皮、胚、胚乳分别是由什么发育形成的 从开花到结果经历的两个过程是 玉米的果穗出现缺粒的现象原因是 补救的措施是,受精的过程: 花粉落到_____上,在柱头上黏液的刺激下开始 萌发,长出_______ 。 花粉管穿过_____ ,进入_____ 一直到达_____ 。 花粉管中_____随着花粉管的伸长向下移动,最终进入_____内部。精。</p><p>11、细胞是生命活动的基本单位一、单项选择题(共7题,共14分)1.有关显微镜使用的下列叙述中,正确的是( )A对光时应使目镜、物镜、通光孔、光圈和反光在一条直线上B要将物像从视野左上方移到中央,应将装片向右上方移动C用10倍的目镜和20倍的物镜组合观察时,视野将被放大30倍D将低倍物镜换用高倍物镜后,视野更亮,所观察到的细胞数目更多,细胞体积更大2.课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时发现水中有一种再生能力较强的喇叭虫为了验证细胞核是遗传信息储存的场所和生命活动的控制中心,同学们将它切成了如图、三部分,则预期一段时间。</p><p>12、练习使用显微镜第一节 练习使用显微镜教学目标:1.知识与技能 说明显微镜的构造和各部分的作用 能独立使用显微镜,并观察到清晰的图像 学会显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。2.过程与方法 通过观察多媒体展示的显微镜的构造图,了解显微镜各部分的结构及其作用。 根据教材中提供的使用显微镜的方法和步骤,通过练习掌握显微镜的使用方法。3.情感态度与价值观 在学习的过程中初步形成实事求是的科学态度,并初步形成利用辩证的观点分析问题的习惯。教学重难点:1.教学重点:显微镜的使用方法。2.教学难点:规范使用显微镜,并观察到物象。</p><p>13、生物的特征教学目标:1观察生物与非生物,比较它们的区别。2举例说明生物具有的共同特征。3增强学生热爱大自然,保护大自然的情感;更加热爱生活,珍爱生命。教学重点:1能够举例说明生物具有的共同特征。2增强热爱生命、保护自然的情感。教学难点:培养学生的发散型思维能力、观察能力和分析问题的能力。教具准备:1教师准备:(1)一只活泼的小鸟。(2)一盆在单侧光照射下向光生长的植物。(3)有多种生物画面的多媒体课件或挂图。2学生准备:一些简单的生物实物或标本。课时安排:1课时教学过程:导入新课教师:你们知道三十亿年前的。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________新人教版七年级上册生物课件注:直接按Ctrl键点击你所要下载的课件即可.第一单元第一章 认识生物1.1.1 生物的特征PPT课件1.rar&。</p><p>15、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 1 牵牛花清晨开放 傍晚关闭 这种现象说明生物具有 的特征 A 需要营养 B 进行呼吸 C 对外界刺激作出反应 D 生长和繁殖 2 离离原上草 一岁一枯荣 这种生命现象说明生物体具有哪个特征 A 呼吸 B 排出体内废物 C 对刺激作出反应 D 生长和发育 3 下列物质不属于生物的。</p><p>16、班级: 姓名: 考号: 南川一中2016下期半期生物试题一、选择题:(下列每题均只有一个正确答案,请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。每小题 2 分,共 50 分。 )题号12345678910111213答案。</p>
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