最新人教版生物学七年级上册

最新人教版生物学七年级上册Tag内容描述：<p>1、期末测评(二)(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.把动植物细胞放在清水中,只有植物细胞不会涨破,是因为植物细胞有起支持和保护作用的()A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.叶绿体2.学习完“种子的萌发”后,小明想探究光照对种子萌发的影响:他将两份等量的大米分别种在两个花盆中,浇足水后,一盆给予光照,另一盆放在黑暗中,保持二者所处的环境温度相同,结果两盆中的大米均不萌发。最可能的原因是()A.胚被破坏B.光照太强C.温度太高D.水分太多3.家庭栽培花卉,每隔几年要重新换一次土,其原因是()A.花盆中的土壤被植物吸收了B.土壤中缺。</p><p>2、第1单元 生物和生物圈测评 (时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.在一个生态系统中,对各种生物的数量起决定作用的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.食肉动物2.生物和非生物最本质的区别是()A.生物能动,非生物不能动B.生物对外界刺激有反应,非生物没有C.生物有生命,非生物没有生命D.生物能长大,非生物不能长大3.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的是()A.种豆南山下,草盛豆苗稀B.离离原上草,一岁一枯荣C.夜来风雨声,花落知多少D.床前明月光,疑是地上霜4.某生物研究小组的同学。</p><p>3、植物细胞学情分析在学习本节课之前，学生具备一定的显微镜使用基本技能，而且初步认识了科学探究的基本思想和一般过程，这为本节实验教学的开展奠定了基础。但由于七年级学生才步入初中，刚刚涉及探究和实验，在实验能力和创新思维等方面的训练有限，因此，本节课如何在实现训练学生的实验规范和引导学生的创新思维二者之间达成统一，将是本节的重点和难点。教学目标 知识目标1. 学会制作临时装片的基本方法。2. 使用显微镜观察自己制作的临时装片。3. 认识并阐明植物细胞的基本结构。4. 初步学会绘制植物细胞结构简图。能力目标1通过练习。</p><p>4、练习使用显微镜一、选择题1用显微镜观察玻片标本时，若光线较暗，则应使用( )A大光圈、平面镜 B大光圈、凹面镜C小光圈、平面镜 D小光圈、凹面镜2.若要使位于视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是( )A右上 B右下 C左 D左下3.若不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10转换成45，视野中的光线将会( )A变亮 B变暗 C无变化 D变化无规律4.如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察，在视野内所见的图像是( )Ab Bd Cq Dp5.下列几项中，与显微镜视野亮度强弱的调节无关的结构是 ( )A用反光镜的平面或凹面 B用遮光器上的大。</p><p>5、植物细胞一、选择题1.炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出。这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的( )A细胞壁 B细胞核 C液泡 D叶绿体2.采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中，加热至沸，可见杯中的水变成了红色。这种红色的色素主要来自苋菜细胞的( )A细胞膜 B细胞质 C细胞核 D液泡3.随着“特色农业”的蓬勃发展，冬枣种植成为东营农业的一大亮点。冬枣营养丰富，又脆又甜。带甜味的物质主要存在于冬枣细胞的( )A液泡 B细胞质 C细胞壁 D叶绿体4.王娜同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物。</p><p>6、练习使用显微镜一、选择题1.某同学在一个视野中看到一行细胞（如右图），此时显微镜镜头的读数是“10”和“10”，如果将镜头换成“10”和“20”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（ ）A.1个 B.2个 C.4个 D.8个2.小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（ ）3.当低倍镜换为高倍镜后（ ）A.细胞数量变多，视野变暗 B.细胞数量变多，视野变亮C.细胞数量变少，视野变暗 D.细胞数量变少，视野变亮4.使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是（ ）A粗准焦螺旋 B压片夹 C反光镜 D细准焦螺旋5.某同学在观察洋葱表皮细胞。</p><p>7、第2节 植物细胞小试身手1.基础题 取一滴鱼的血液，滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于()A.切片 B.涂片C.装片 D.磨片2.基础题 制作临时装片时用的载玻片和盖玻片必须清洁，一般的做法是()A.用纱布擦拭B.用水清洗C.用纸擦净D.用洁净的纱布擦拭3.基础题 光学显微镜下看不到的植物细胞的结构是()A.细胞壁 B.细胞膜C.细胞质 D.细胞核4.基础题 在低倍镜下观察碘液染色的洋葱表皮细胞装片，细胞结构中染色最深的部位是()A.细胞壁 B.细胞膜C.细胞核 D.液泡5.基础题切割成熟的西瓜和番茄果。</p><p>8、第二节 植物细胞【知识梳理】一、玻片标本1材料要求：__________。2类型：____________。3根据保存时间分类。（1）______玻片标本（可长期保存）。（2）______玻片标本（不能长期保存）。4所需用具。（1）________（托载标本的玻璃片）。（2）________（覆盖标本的玻璃片）。二、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片1准备。（1）擦：用洁净的纱布把________和________擦拭干净。（2）滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴______。2制作临时装片。（1）撕：用镊子从洋葱鳞片叶______撕取一小块透明薄膜________。（2）展：。</p><p>9、第二节 植物细胞一、教学目标 1、核心素养通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察，发挥学生的主观能动性，培养学生科学严谨的学习态度和合作探究的能力。知识目标:(1)学会制作临时装片的基本方法。(2)通过观察多种植物细胞,认识植物细胞的基本结构。能力目标:通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。情感目标:体验制作临时装片的过程,交流制作心得二、学情分析 通过上一节的学习,学生已初步具备了使用显微镜的技能。这时学生一定很想观察到微小的细胞,尤其是要观察植物细胞这个微观世界,更是充满好奇、渴望。一定。</p><p>10、第一节 练习使用显微镜【知识梳理】一、显微镜的构造显微镜有以下______、______、______、______、______、______、______、______、______、______、______部件构成。二、练习使用显微镜1取镜和安放（1）将显微镜从镜箱中取出时，一只手握住______，一只手托住______。（2）把显微镜放在实验台距边缘____厘米左右处。安装好______和______。2对光（1）转动转换器，使______物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）。（2）用一个较大的光圈对准________。一只眼注视______内。转动________，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒。</p><p>11、植物细胞教学目标：1.举例说出玻片标本的基本类型。2.学习制作临时装片的基本方法，并使用显微镜观察制作临时装片。3.认识植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。重点和难点重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。难点：以胆。</p><p>12、第一节练习使用显微镜小试身手1.基础题 如图211所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是()A. B.C. D.2.基础题 一名同学在用显微镜进行观察时，在视野内看到一小黑点，分别移动载玻片和目镜，小黑点都不动，则黑点可能在()A.反光镜上 B.物镜上C.盖玻片上 D.目镜上3.提高题 将写有字母p的载玻片放在低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是()A.p B.bC.d D.q4.提高题用显微镜观察时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应该选择()A.目镜5，物镜10B.目镜10，物镜10C.目镜10，物镜40D.目镜15，物镜100直击中考5.泰州。</p>