最新人教版五年级数学

最新人教版五年级数学Tag内容描述：<p>1、小学五年级数学下册导学案课题一、观察物体从正面观察物体设计者审核者第1 单元共2课时分课时：第1课时执教者授课时间201 年 月 日学习目标1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。 2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 3.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。 4.在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。重点难点能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体体会。</p><p>2、新人教版小学五年级数学下册四六单元主讲稿五数下册第四单元分数的意义和性质一、教学内容分数的意义和性质属于数与代数版块中数的认识，本单元是学生系统学习分数的开始。包括：1分数的意义、分数与除法的关系2真分数与假分数3分数的基本性质4最大公因数与约分5最小公倍数与通分6分数与小数的互化二、教材解读体现如下：1多侧面地展现了分数的来源。从现实需要和数学需要两个方面突出分数的产生。2把因数、倍数的有关知识与分数的相关知识结合起来教学。即：将公因数、最大公因数与约分编为一节；同样，将公倍数、最小公倍数与通分编为一。</p><p>3、新人教版2019年3月五年级数学月考试卷一、填一填。（每空1分，共26分）1一个数的倍数的个数是（ ）个，其中最小的倍数是（ ）。2数A是一个不为零的自然数，它的最小因数是（ ），最大因数是（ ），最小倍数是（ ）。3任何偶数加偶数，和一定是（ ）的倍数。4在括号内填上适当的质数。16（ ）（ ）（ ）（ ）24（ ）（ ）（ ）（ ）5既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（ ），既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（ ）。64.8平方米=（ ）平方分米 800平方分米=（ ）平方米3平方分米=（ ）平方米=（ ）平方厘米7.三个连续奇数的。</p><p>4、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第二单元：因数和倍数第一课时：因数与倍数(1)教学内容：教材P56例1、例2及练习二第1、2(1)、6题。教学目标知识与技能：让学生初步理解因数和倍数的概念，掌握找因数和倍数的方法。学会用列举法找一个数的因数和倍数。过程与方法：借助直观图，先引导学生观察后列出乘法算式，最后结合乘法算式来理解因数与倍数的概念。情感、态度与价值观：理解因数和倍数的意义。</p><p>5、简易方程,实际问题与方程 例3 p77,一、复习导入,1、解方程。（你说我写） 2（x16）8 2x+254134,一、复习导入,2、只列算式不计算。,学校买了5套桌椅，每张桌子70元，每把椅子30元，一共需要多少钱？,问题：1. 从图中你得到了哪些数学信息？,二、引入新知p77,2、题目缺少什么条件？,苹果和梨各2千克,共10.4元,三、探究新知,根据题目中的信息，你能找到什么等量关系？,梨每千克2.8元，苹果每千克多少钱？,苹果的总价梨的总价总价钱,苹果和梨各2千克,共10.4元,探究新知,解：设苹果每千克x元。,2. 怎样解答这个方程？,苹果的总价梨的总价总价钱。</p><p>6、练习五,用数对表示物体的位置，要先确定（ ），再确定（ ）。,在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（ ），（ ），然后在列数与行数相交处描点，表示为（ ）。,小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ）来表示，用（ ）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。,列数,行数,第几列,第几行,列数，行数,1，6,5，2,5,2,复 习：,刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。,第1行,2,7,练习五3.（9，。</p><p>7、解决问题,人教新课标版五年级数学上册,池北区第二小学 李秀芝,小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶？,每个玻璃瓶可以装0.4千克。,2.50.4 = 6.25（个）,小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶？,2.50.4 = 6.25（个）,6.256,6个瓶子只能装2.4千克，需要准备7个瓶子！,每个玻璃瓶可以装0.4千克。,小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶？,2.50.4 = 6.25（个）,6.256,6个瓶子只能装2.4千克，需要准备7个瓶子！,最后一次所剩的油无论是多少，都必须用一个瓶子装起来。。</p><p>8、第3单元 小数除法第10课时 解决问题 【教学内容】：教材P39例10及练习九第1、2、5、7、8、9题。【教学目标】：知识与技能：在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值，培养学生解决实际问题的能力。过程与方法：在对生活实际问题的讨论过程中，培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力，并学会与他人合作，与人交流的能力。情感、态度与价值观：通过学生对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义。教学重点：根据实际需要取商的近似值。教学难点：分析并理解除法应用题的解题思路。【教学方法】：组织。</p><p>9、五年级下学期应用能力测试1、 张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的，第二天卖出了总数的，两天共卖出总数的几分之几？2、有一个平行四边形的面积是36平方分米，它的高是12分米，底是多少分米？（用方程解）3、王彬看一本书，第一天看了全书的，第二天比第一天多看了全书的。两天一共看了全书的几分之几？4、张大伯收了吨西瓜，第一天卖出总数的，第二天卖出总数的。还剩总数的几分之几？5、李庄有耕地90公顷，其中24公顷是旱地，66公顷是水地。(1)旱地的面积占耕地总面积的几分之几?(2)旱地的面积相当于水地面积的几分之几?6、一盒糖。</p><p>10、人教版五年级下册数学期末试卷一、填空。1、小明原又20元钱，用掉x元后，还剩下（）元。 2、12和18的最大公因数是（）；6和9的最小公倍数是（）。 3. 把3米长的绳子平均分成8段，每段长（_ _）米，每段长是全长的（）。 4. 能同时被2、3和5整除最小的三位数()；能同时整除6和8的最小的数()。 5、如果ab=8是（且a、b都不为0的自然数），他们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 6、 （a是大于0的自然数），当a=()时， 是真分数，当a=()时， 是假分数，当a=()时， 等于3。 7、（49）= （36）=（）9=44（） 8、在括号里填上适当的分数。 。</p><p>11、新人教小学五年级数学期末试卷五（ ）班 姓名_______ 成绩______ 一、填空： （18%）1、4.50.9的积是( )，保留一位小数是( )。2、116的商用循环小数表示是( )，精确到十分位是( )。3、36000平方米=( )公顷 5.402千克=( )千克( )克2千米7米=( )千米 ( )小时=2小时45分4、在里填上“”、“”或“=”0.780.990.78 7.81.37.8 9.0279.0275、根据“一种钢丝0.25米重0.2千克”可以求出( )，列式是( )；也可以求出( )，列式是( )。6、一条马路长a米，已经修了5天，平均每天修b米，还剩( )米没有修。当a=600，b=40时，还剩( )米。7、小林的平均步长。</p><p>12、最新人教版五年级数学下册三单元复习及答案 二篇 目录 最新人教版五年级数学下册三单元复习及答案一 最新人教版五年级数学下册三单元复习题及答案二 1 最新人教版年级数学下册单元复习及答案一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空题 20分 1 自然数a除以自然数b 商是16 那么数a和数b的最大公因数是 2 30和45的最大公因数是 最小公倍。</p><p>13、义 务 教 育 教 科 书 数 学 （五年级下册）,人民教育出版社小学数学室,一、内容及变化,新增观察物体，调整图形运动的内容。 统计单元根据课标要求进行了调整。 综合与实践调整。,二、各单元教材分析,第一单元观察物体（三）,一、教学内容 根据平面图形还原立体图形 给出一个方向 给出三个方向,一个方向 转化 不确定,二、教材编写特点和教学建议,三个方向 转化 确定 要求,第二单元 因数与倍数。</p>