最新人教版小学四年级数学

最新人教版小学四年级数学Tag内容描述：<p>1、人教版新课标四年级数学下册教案第一单元四则运算只含有同一级运算的混合运算月 日 第 课时教学内容：P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标：使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？组织学生提问并对简单地问题直接解。</p><p>2、最新人教版小学四年级数学下册全册教案 人教版小学三年级下册数学教案 目 录 第一单元 四则运算1 第 1 课时 加、减法的意义及各部分间的关系.1 第 2 课时 乘、除法的定义及各部分间的关系.5 第 3 课时 0 的运算8 第 4 课时 含括号的混合运算的顺序.10 第 5 课时 租船问题.13 第二单元 观察物体（二）16 第 1 课时 观察物体（1）.18 第 2 课时 观察物体（2）.22 第三单元 运算定律26 第 1 课时 加法交换律和结合律.27 第 2 课时 加法运算定律的应用.30 第 3 课时 减法运算定律的应用.33 第 4 课时 练习六.36 第 5 课时 乘法交换律和结合律.。</p><p>3、新课标人教版小学四年级数学教学设计永川区红专小学 刘吉友教学内容：人教版义务教育课标实验教材（四上）112页的例1教学目标：1、通过操作学具模拟烙饼过程，学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。过程与方法使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。情感态度价值观让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，使学生能积极地参与数学学习活动，体会到学。</p><p>4、新人教版四年级数学下学期期末试题班级： 姓名： 考号： 评分：题目 一 二 三 四 五 六 七 八得分 一、我会填（每题1分，共28分）1、.把1”平均分成1000份，其中的一份是（ ），也可以表示为（ ）。2、18.049是由1个( ),8个( ).4个（ ）和9个( )组成，它的计数单位是（ ）。3、2.5扩大到原来的( )倍是250， 68缩小到原来的（ ）是0.068.4、到商店买铅笔a支，每支0.5元，一共需( )元。5、9个一、3个百分之一、4个千分之一是（ ）。6、一只蜂鸟约重2.1克，2.1里面有（ ）个0.1。7、0.8740.22的积是（ ）位小数。8、有梨x千克，苹果是梨的2.5。</p><p>5、人教版数学四年级,三角形边的关系,单 位：争胜小学,执教者：于学勇,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,同桌互相说一说，你发现了什么？,活动要求:,4cm,5cm,3cm,下面三条线段能围成三角形。</p>