最新人教版小学一年级数学上册全册教案

最新人教版小学一年级数学上册全册教案Tag内容描述：<p>1、制度,工作制度,规划,规则,规章,管理制度一年级数学上册教学计划20122013（一）执教:章翠花一、班级情况分析：本学期一年级学生29人，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。据幼儿班老师介绍，这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的。</p><p>2、人教版小学一年级上册数学教案目 录第一单元 准备课教学计划1第1课时 数一数2第2课时 同样多4第3课时 比多少6第二单元 位置9第1课时 上下（位置）10第2课时 前后12第3课时 左右14第三单元 15的认识和加减法16第1课时 15的认识及书写17第2课时 比大小19第3课时 第几21第4课时 分与合23第5课时 加法25第6课时 减法27第7课时 练习课29第8课时 0的认识31第9课时 有关0减法33第10课时 整理和复习35第四单元 认识图形（一）37第1课时 认识物体和立体图形38第2课时 立体图形的拼组40第五单元 610的认识和加减法41第1课时 6、7的数数和认数42第2课。</p><p>3、新人教版小学数学一年级上册精品教案全册小学数学学科课堂教学策略“探究式”四环节新授课课堂教学策略第一环节 创设情境，生成问题。本环节的主要任务是创设教学情境，引发学生思考，生成数学问题。其基本程序是：创设情境生成问题创设情境：根据教材特点，结合学生的生活实际以音像、图画、故事、谜语、游戏等形式，创设恰当的学习情境。生成问题：对情境中的信息进行数学化整理，由学生提出并选择与学习内容密切相关的数学问题。第二环节 探索交流，解决问题。本环节是课堂教学的中心环节，其主要任务是针对要解决的问题，引起学生的数。</p><p>4、第一单元：准备课教学内容：教科书第28页。学情分析：小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些场景，组成生动活泼、惹人喜爱的画面，吸引学生学习。主要教学活动是观察场景，了解里面有些什么；数出各种物体的个数，并用画圆点的方式表示各种物体的数量。通过这些活动，初步感受“看”和“数”能了解生活中的现象和事物，是学习数学的方法。学生在学前已经初步认识了10以内的数，会数10以内物体的数量，并初步有了比较的思想基础，因此本单元的教学内容学生容易接受。目标导向知识。</p><p>5、最新人教版小学一年级数学上册全册教案人教版小学一年级上册数学教案目 录第一单元 准备课教学计划1第1课时 数一数2第2课时 同样多4第3课时 比多少6第二单元 位置9第1课时 上下（位置）10第2课时 前后12第3课时 左右14第三单元 15的认识和加减法16第1课时 15的认识及书写17第2课时 比大小19第3课时 第几21第4课时 分与合23第5课时 加法25第6课时 减法27第7课时 练习课29第8课时 0的认识31第9课时 有关0减法33第10课时 整理和复习35第四单元 认识图形（一）37第1课时 认识物体和立体图形38第2课时 立体图形的拼组40第五单元 610的认识和加。</p><p>6、最新人教版小学一年级数学上册全册教案 人教版小学一年级上册数学教案 目 录 第一单元 准备课教学计划1 第1课时 数一数2 第2课时 同样多4 第3课时 比多少6 第二单元 位置9 第1课时 上下（位置）10 第2课时 前后12 第3课时 左右14 第三单元 15的认识和加减法16 第1课时 15的认识及书写17 第2课时 比大小19 第3课时 第几21 第4课时 分与合23 第5课时 加法25。</p><p>7、最新人教版小学一年级数学上册全册教案 人教版小学一年级上册数学教案 目 录 第一单元 准备课教学计划1 第1课时 数一数2 第2课时 同样多4 第3课时 比多少6 第二单元 位置9 第1课时 上下（位置）10 第2课时 前后12 第3课时 左右14 第三单元 15的认识和加减法16 第1课时 15的认识及书写17 第2课时 比大小19 第3课时 第几21 第4课时 分与合23 第5课时 加法25。</p>