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A.追求教育民主化的纵深发展。A.追求教育民主化的纵深发展。B.追求教育的多样化。C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化。C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化。C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化。试验确定填料最小强度。提高土体搞剪强度。3、标志是说明总体单位的名称。总体是全部产品。

最新整理电大Tag内容描述:<p>1、电大现代货币金融学考试小抄一.名词解释1、有效需求:商品的总供给价格和总需求价格达到均衡时的总需求,而总供给价格就是全体资本家雇佣一定数量的工人时所需要的最低限度的预期总收入,它等于正常利润与生产成本之和;总需求价格是指全体资本家提供一定就业量时,预期社会上购买他们产品所愿意支付的总价格。2、流动性陷阱:当利率降至一定的低水平时,因利息收入太低,致使几乎每个人都宁愿持有现金,而不愿持有债务票据。此时金融当局对利率无法控制。一旦发生这种情况,货币需求就脱离了利率的递减函数这一轨迹,流动偏好的绝对性使。</p><p>2、外国文学专题形成性考核作业答案小抄作业 1 一、填空题 1、 在 30 年代欧洲文坛向左转的时期,英国出现了一批左翼进步作家,其中最 重要的是剧 作家旭恩.奥凯西和小说家威斯坦.休.奥登。 2、 “愤怒的青年”得名于约翰.奥斯本的剧本愤怒的回顾 3、 多丽丝.莱辛是一位杰出的女作家,她于 60 年代创作的长篇小说是金色 笔记 。 4、 罗曼.罗兰的代表作是长篇小说约翰.克利斯朵夫 。5、 安德烈.马尔罗是作家又是政治活动家, 曾多次来到中国。 他著有两部描 写中国工人罢工 和起义的作品: 制服者和人的状况 小说以客观 的状态、生动细腻的笔。</p><p>3、电大现代教育原理考试小抄(最新整理版)一、多项选择题(每小题2分)1教育活动的基本要素包括( ABCE )。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容D.教育方针 E.教育手段2未来的学校教育将呈现以下的特点( ABDE )。 A.追求教育民主化的纵深发展B.追求教育的多样化C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化 E.追求教育的终身化3夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是( ACD )。 A. 直观性原则B. 前景教育原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则E. 平行影响原则4赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即( ACDE )。 A.清楚(明了) B.识记 C.联合 D.系。</p><p>4、电大现代教育原理考试小抄(最新整理版)一、多项选择题(每小题2分)1教育活动的基本要素包括( ABCE )。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容D.教育方针 E.教育手段2未来的学校教育将呈现以下的特点( ABDE )。 A.追求教育民主化的纵深发展B.追求教育的多样化C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化 E.追求教育的终身化3夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是( ACD )。 A. 直观性原则B. 前景教育原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则E. 平行影响原则4赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即( ACDE )。 A.清楚(明了) B.识记 C.联合 D.系。</p><p>5、电大政府经济学期末复习考试小抄一、单项选择题1政府经济的主体是( A )。A政府 B企业 C个人 D行业协会2政府经济的依据是( B )。A道德劝说 B社会公共权力 C财产所有权 D法律制度3政府经济的目的是( A )。A满足社会公共需要 B追求商业利润 C满足官僚享受 D维护阶级统治4市场处于不完全竞争状态下产品的供给量和价格,与最优供给条件下的供给量和价格的关系是( C )。A供给量偏高,价格偏高B供给量偏高,价格偏低C供给量偏低,价格偏高D供给量偏低,价格偏低5外部正效应指的是( A )。A社会净收益大于个人净收益,产品产量偏低B社会。</p><p>6、路基基填料方式:要求:挖取方便,压实容易,强度高,水稳性好。按CBR值,试验确定填料最小强度,最大粒径。黄土,盐清土,膨胀土不得填超含水:要处理 粉土必惨 在高等级路堤下层,不同性质土,不得混填粉煤灰路堤施工技术:可用于高速公路,可减轻土体结构自重,减少软土路堤沉降,提高土体搞剪强度。粉煤灰路堤由路堤主体部分、护坡和封顶层以及隔离层、排水系统等组成,其施工步骤与填土路堤方法相似,仅增加了包边土和设置边坡盲沟等工序。挖方基施工:1.横向挖掘方法 多层,深且短;单层,浅且短2.纵向挖掘方法:分层,较长路堑通道。</p><p>7、电大现代教育原理考试小抄(最新整理版)一、多项选择题(每小题2分)1教育活动的基本要素包括( ABCE )。 A.教育者 B.受教育者 C.教育内容D.教育方针 E.教育手段2未来的学校教育将呈现以下的特点( ABDE )。 A.追求教育民主化的纵深发展B.追求教育的多样化C.追求教育的标准化 D.追求教育的国际化 E.追求教育的终身化3夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是( ACD )。 A. 直观性原则B. 前景教育原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则E. 平行影响原则4赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即( ACDE )。 A.清楚(明了) B.识记 C.联合 D.系。</p><p>8、电大组织行为学重点知识考试小抄简答题1、 我国学术界按组织的性质把组织分为哪几种类型?答:可分为:经济组织;政治组织;文化组织;群众组织;宗教组织.2、 科学的研究方法应遵循的基本原则。答:1)研究程序的公开性;2)收集资料的客观性;3)观察与实验条件的可控性;4)分析方法的系统性;5)所得结论的再现性;6)对未来的预见性。3、 组织管理活动中的个体行为特征有哪些?答:1)行为的自发性;2)行为的因果性;3)行为的主动性;4)行为的持久性;5)行为的可变性。4、 能力差异的应用原则是什么?答:能力概念在组织活动中的。</p><p>9、填空题1、统计研究的基本方法是大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法和归纳推断法 2、当我们研究某市居民户的生活水平时,该市全部居民户便构成统计总体,每一居民是总体单位。 3、标志是说明总体单位的名称,它有品质标志和数量标志两种。 4、要了解一个企业的产品生产情况,总体是全部产品,总体单位是每一件产品。 5、工人的年龄、工厂设备的价值,属于数量标志标志,而工人的性别、设备的种类是品质标志标志。 6、统计指标反映的是统计总体的数量特征,数量标志反映的是总体单位的数量特征。7、一项完整的统计指标应该由总。</p>
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