遵守交规从我做起

遵守交规从我做起Tag内容描述：<p>1、教学基本信息课题遵守交规从我做起-认识交通标志学科品德与社会学段： 小学低段年级三年级相关领域教材书名：品德与社会 出版社：首都师范大学出版社 出版日期：2008年6 月1、指导思想与理论依据品德与社会课程标准指出“教育的基础性和有效性是课程的追求”。提高德育的实效性是这次课程改革的重要目标之一。只有教育的内容是适合于他们需要和可能的、是最基础的，教育的方式是生动活泼、他们乐于接受的，才能取得较好的效果。2、教学背景分析教学内容：课程标准：了解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通。</p><p>2、遵守交通规则从我做起今天，我偶尔翻起书架上的书，其中有一本生命教育，我顺手翻看起来，这本书将生命的意义、生命意识等教育理念贯彻始终，详细讲解了遇到危险时的安全自救以及日常生活中自我保护等措施，真是一本具有实用价值的好书。我问妈妈：“这本书你什么时候买的？”妈妈看了看，笑着说：“这不是你学校发的吗？”我听后，心不由自主地颤抖了一下，我想，我真应该好好读一读这本书了。我捧着书继续向下读，看到了这样一段话：“有资料显示，我国自1999年以来，每年中小学生因无视交通规则而死亡的人数达1.3万人以上，相当于每天。</p><p>3、遵守交规从我做起 学科 品社 课题 遵守交规从我做起 课型 新授 日起 教学目标 1 增强交通安全意识 自觉遵守交通法规 具有一定的责任心 尊重自己 尊重他人 热爱生命 热爱生活 2 具有识别简单交通标志的能力 懂得基本的交通法规 并初步具备辨别对错的能力 能够讲出交通安全的一些法规和措施 3 认识一些常见的交通标志 知道有关交通法规 知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质 教学重难点 重点 具有。</p><p>4、主题四 遵守交规从我做起 一 教学目标 知识目标 增强交通安全意识 自觉遵守交通法规 具有一定的责任心 尊重自己 尊重他人 热爱生命 热爱生活 能力目标 具有识别简单交通标志的能力 懂得基本的交通法规 并初步具备辨别对错的能力 能够讲出交通安全的一些法规和措施 情感态度价值观 认识一些常见的交通标志 知道有关的交通法规 知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质 二 教学准备 1 教师准备 1 准备一。</p><p>5、4 遵守交规从我做起教案教学目标：1、增强交通安全意识，自觉遵守交通法规，具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命，热爱生活。2、具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，并初步具备辨别对错的能力。能够讲出交通安全的一些法规和措施。3、认识一些常见的交通标志，知道有关交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。教学重难点：1、具有识别简单交通标志的能力。</p><p>6、遵守交通规则,随着我国经济的持续增长，交通工具越来越普及，给我们的生活带来了方便，但现代交通工具的飞速发展，也存在着交通安全隐患。因此，要预防交通事故，确保交通安全，我们必须加强交通法规学习和运用，在大学阶段对学生进行交通安全教育是非常必要的。,一、教材,本课是热爱生命题目，是根据“熟悉有关的交通标志和交通规则，以不遵守交通规则而造成事故的案例，让学生认识遵守交通规则、注意交通安全的重要。” 主要。</p><p>7、遵守交规从我做起,第一单元4,注意儿童、前方学校,注意自行车,当心滑坡,交通标志颜色不同的意义,红的表示禁止,黄色表示警告,蓝色表示指示,中华人民共和国道路交通安全法实施条例,第七十二条在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定： (一)驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁； (二)驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁； (三)不得醉酒驾驶； (四)转弯前应。</p><p>8、遵守交規从我做起,同学们，人最宝贵的是什么？是啊。人最宝贵的是生命，然而生命就像一朵娇嫩的鲜花，稍不注意保护它就会受伤。因而我们小学生要从小热爱生命，珍惜生命。在所有的伤害事故中，交通事故又是排在前面的。今天，老师和同学一块来讨论交通安全的问题。,认识交通标志,平时你注意过马路上的各种标志吗？同学们你们认识哪些常见标志呢？,拐弯,注意非机动车,学习交通法规,阅读教材P25-P26，刚。</p>