作家笔下的小动物

作家笔下的小动物Tag内容描述：<p>1、小学语文四年级上册第四组 安次区杨税务乡大北尹小学 戚长虹 初读整组课文，了解作家笔下的 动物。 用自己喜欢的方式浏览整 组课文，注意读准字音，读通 课文，把描写动物特点的句子 画出来。 体会作者表达的思想感情 。 动动物特点作者感情 白鹅鹅 白公鹅鹅 猫 母鸡鸡 “好一个高傲的动物！” 白鹅 鹅的高傲，更表 现在它的叫声、步 态和吃相中。 它常傲然 地站着，看见 人走来也毫不 相让；有时非 但不让，竟伸 过颈子来咬你 一口。 这样从容不迫的吃饭，必须有一个人在旁 侍候，像饭馆里的堂倌一样。 读一读 它伸长了头颈，左顾右盼，。</p><p>2、作家笔下的小动物”群文阅读【年级】四年级 【执教教师】 刘贵凤 【单位】思南县许家坝第二小学 【文本解读】本组教材编排了中外作家的5篇文学作品。有丰子恺的白鹅、梁秋实的鸟、叶永烈的珍贵的熊猫、龙永杰的青鸟情 和日本作家端木蕻良的鸽子。这组文章从不同的观察角度，不同的心理体验，凸显了动物的可爱、可敬。语言也各具特色。【设计理念】“授人以鱼不如授之以渔”。本节课的教学旨在通过专题贯通、板块捆绑、对比教学的方式，引导学生在通读五篇作品的基础上，深入研读，了解作家眼中和作家笔下的小动物是什么样的？让学生对高傲。</p><p>3、作家笔下的动物,回顾拓展课,武义县实验小学 章美英,本单元写了哪些动物？它们各有些什么特点？你最喜欢哪篇课文？,通过本单元的学习，你学到了哪些知识？掌握了哪些本领？,回顾整组内容,表(一),丰子恺,叶诺索夫,都是先总的介绍鹅的特点，再分几部分具体描写。,拟人：,拟人：,作 者,行文结构,表达特点,语言风格, 白 鹅 , 白 公 鹅 ,交流语言表达,鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是 架子十足！ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子， 你就甭想有鱼咬钩了。 猫的性格实在有些古怪。,我的发现,鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是 架子十足。</p>