作文公开课

作文公开课Tag内容描述：<p>1、安静倾听 积极思考 主动参与 大胆发言 我们的约定 聆听音乐！ 听到这个音乐你感受到了什么？ 春春 天天 活动二： 让我们一起寻找春天的身影 1、在图片中看 到了什么？ 2、透过图片你 想到了什么 小动物们如何享受春天？ 活动三： 我们大家都是如何享受春天的了？ 你对春天有什么感受！ 美味的 忙碌的 快乐的 温暖的 美妙的 希望的 懒洋洋的 湿漉漉的 绿色的 活动五： 描 写 春 天 用最美丽的词语写出 你心中独一无二的春天吧！ 下节课见！下节课见！。</p><p>2、请任意选择一个角度，找出这则材料 中存在的的问题，并用你了解的细节 证明你发言的正确。 姓名：齐亚宇 年龄：47 说话：吞吞吐吐 做事：拖拖拉拉 上课：枯燥无味 优点：从不惩罚学生 缺点：管不住学生 性格：自卑、懦弱、内向、沉默寡言 角度决定成败 细节成就精彩 洛阳市四十四中学语文组 主讲: 齐亚宇 角度-横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 关键词：不走寻常路 具体：要巧、要妙、要出乎意料 要求：扬长避短 示例：台阶背影他们 切记：适合自己的就是最好的 2009年河北省中考作文题目 阅读下面的文字，根据要求作文。 墙，是大家熟。</p><p>3、作文指导,_____给我的爱,上海民办博爱小学 史玉兰,教学目标： 1、能用一两件具体的事夸夸父母的爱，也可写自己与身边的人之间的感人故事。 2、能抓住人物的神态、语言和动作写出他们对自己的爱。 3、能写出自己的真实情感 。 4、在交际中培养学生倾听、表达、应对的能力，提高口头表达能力和实际能力。 重点难点： 1、事件怎样写才具体。 2、如何才能抓住神态、动作来写。 3、真实感受怎样表达。,课前准备： 1、学生准备：收集关于父母之爱的动人小故事。 2、教师准备：收集歌曲世上只有妈妈好，父亲以及影片妈妈再爱我一次的片段。 教学。</p><p>4、,1,情到深处方动人,开在心中的花升格训练,.,2,一、文题再现,2014衡阳中考作文题目：开在心中的花阅读下面的材料，按要求作文。花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。请以“开在心。</p><p>5、明朝那些 试 儿 青年 中年 老年 明 清 作文 写什么 有没有在考试中可以方便快速使用的素材呢 有 之 应试作文 语文脱口秀系列 中国风素材 作者 北中初中部全体语文老师 半命题作文 的目光 语文脱口秀系列 的目光 语文脱口秀系列 穿越历史 大中华五千年文明史的天空 群星璀璨 这星辰的目光穿越浩瀚的历史长河 一直注视到今天 每当我对人生感到迷茫而不知所措的时候 我就会感觉到身后有很多双眼睛 从遥。</p><p>6、文章合为时而著 歌诗合为事而作 唐 白居易 审题 就是通过对作文题目的思考和分析 弄清文章的写作范围和角度 确定写作重点 慧眼识题旨妙手写美文 半命题作文审题指导 一 美丽 范例 1 在横线上填上一个词语 使标题完整 也美丽 2 写一篇记叙文 不少于600字 也美丽 我来补题 各显神通 我来评价 孰优 孰劣 抓住关键 顺 新 小 牛刀小试 1 思考 你准备重点写什么内容 用什么方法 表现了什么。</p><p>7、游子吟 孟郊慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 妈妈 是生我们 育我们 教我们的人 是我们最熟悉的人 也是最值得我们报答的人 我的第一个启蒙老师是我的母亲 茅盾 说一说 你对妈妈的认识 你觉得妈妈是个怎样的人 我的妈妈 辛勤劳作任劳任怨和蔼可亲端庄美丽默默付出乐于助人不求回报心灵手巧起早贪黑勤劳能干温柔娴淑沉默寡言 辛勤劳作 勤劳能干 质朴善良 温柔体贴 任劳。</p><p>8、情到深处方动人,开在心中的花升格训练,1,一、文题再现,2014衡阳中考作文题目：开在心中的花 阅读下面的材料，按要求作文。花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“开在心中的。</p><p>9、要把舌头弄平，尖着嘴说话，首先要喝“水”。 (打文具)推测糖不是糖，也有圆的，不会写错字，累了，不怕脏。 (打文具)，猜猜猜猜猜，形状的作用，名字，介绍喜欢的文具，你知道什么文具？从外观上看，我是一个塑料小房子。 蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多么美丽！ 但是，我的名字不是小房子，而是叫铅笔刀。 铇刀装在哪里？装在烟囱(c艉)上啊把铅笔放在我的“烟囱”里用力转动，就能削掉。 那扇。</p><p>10、发表人：危险笑日，作家教作文，1，小学生的作文训练开课，作文的“线条美”技巧，2，引子：同学们，你见过鱼吗？鱼的特征是什么？和作文有什么关系，3，什么是“线条美”？开头：精致的中间：丰富的结：短而有力，“线条美”是指作文要顺利、流畅、匀称，段落间必须紧密相连，自然地过渡。4、作文的开头不要写得像粽子一样，要花很长时间啃馅儿。好作文的开头就像三明治一样，一眼就知道你的“馅料”，诱惑读者的“味觉”。为。</p><p>11、快乐作文,你们真是聪明， 所以我们先一 起来玩个游戏 吧！,两间房子一样宽， 大门常开也常关， 房里可容千万人， 难容沙粒在里边。,火眼金睛不仅可以帮我们在游戏中取胜，还可以让我们在写人作文中取胜。 今天就跟着老师去参加写人作文之旅吧！,因为你们刚刚的精彩表现，我决定：这次旅行，你可以选择一个你最熟悉、最有特点的家人或好朋友一起参加，请快速思考，火车马上就要出发了！,列车长,村。</p><p>12、课题 让人物说话 执笔人：詹彬 课时 1课时 上课时间：5月14日 学习 目标 了解人物语言描写的要求，掌握语言描写的技法，学会生动地描写人物的语言。 重点难点 重点：掌握语言描写的方法。 难点：生动运用，让人物活起来。 导学流程 一 导入 “二战小故事” 二：热身训练 一、猜一猜： 有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人。</p><p>13、如何进行细节描写,比较两个文章片段,感悟不同的原因,是什么,1,初一刚住校，我很想家，就打电话回家,接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她,也想我,2,初一刚住校，我很想家，就打电话回家,叮叮,电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣,服，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔,向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了,她哪里知道我根本听不到！“喂？丫头，是你,吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出。</p><p>14、如何进行细节描写,比较两个文章片段,，感悟不同的原因,是什么？,1,、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，,接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她,也想我,2,、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，,“叮叮,”,电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣,服，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔,向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”,她哪里知道我根本听不到！“喂？丫头，是你,吗。</p>