作文教案

作文教案Tag内容描述：<p>1、作文教学,课题,1,古诗,形容一个人反应迅速快的词语,眼疾手快、不假思索、灵机一动、迅雷不及掩耳之势、说时迟那时快,2,第一节,形容速度慢、反映迟钝的词语：,呆头呆脑、笨手笨脚、行动迟缓,描写生气的词语：,面红。</p><p>2、,1,作文教学,丹水一小：李艳丽,课题,-,2,古诗,形容一个人反应迅速快的词语,眼疾手快、不假思索、灵机一动、迅雷不及掩耳之势、说时迟那时快,-,3,第一节,形容速度慢、反映迟钝的词语：,呆头呆脑、笨手笨脚、行动迟缓,描写生气的词语：,面红耳赤、咬牙切齿、吹胡子瞪眼、火冒三丈,描写专心的词语：,聚精会神、屏息凝神、全神贯注、专心致志,-,4,游戏规则：把一块橡皮放在桌子中间，两人。</p><p>3、写景作文,目录,写景作文介绍写景作文注意写景作文技巧写景范文欣赏作文题目,写景作文介绍,写景作文：用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或者衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。,写景作文介绍,基本特点：一、类别：二、艺术手法：多种修辞；感官参与，绘形绘声绘色；记叙、议论、抒情、描写相结合。三、用词：浓郁的“情语”；多用形容词；用颜。</p><p>4、作文教案 漫画作文教案 小学五年级作文教案-漫画作文教学目标1.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。 2.进一步3.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。 教学重难点学生创作漫画并积极介绍漫画。 引导学生“独特的思维，独特的创意。 习作做到言之有物，言之有情。 教学准备多媒体课件一个各类漫画等。 教学时间约。</p><p>5、写写心里话 假设某一天 课堂上 你的同桌慢慢地变成了一头猛虎的形状 你会怎么办 你会写 心情日记 吗 你觉得 一个人心情的好坏 会影响他对景物的审美和感觉吗 一朵白云在蓝天飘过 在一位将军和一个逃兵眼里 心情会有怎样的不同 观察天空 是一种心情 你平时仔细观察过天空或者身边的景物吗 心情愉快和心情糟糕时 看到景物的感觉一样吗 作文要抒发自己内心真实的感受 生活中每个人都会有喜怒哀乐 同学们可以像发。</p><p>6、写景作文 目录 写景作文介绍写景作文注意写景作文技巧写景范文欣赏作文题目 写景作文介绍 写景作文 用语言文字把人们看到的 听到的和接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来 以此来烘托环境气氛 突出文章的中心或者衬托人物的心情 抒发作者的思想感情 写景作文介绍 基本特点 一 类别 二 艺术手法 多种修辞 感官参与 绘形绘声绘色 记叙 议论 抒情 描写相结合 三 用词 浓郁的 情语 多用形容词 用颜色词。</p><p>7、写景作文 目录 写景作文介绍写景作文注意写景作文技巧写景范文欣赏作文题目 写景作文介绍 写景作文 用语言文字把人们看到的 听到的和接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来 以此来烘托环境气氛 突出文章的中心或者。</p><p>8、作文指导,一对一作文指导,童年趣事作文教案,一、导入二、明确训练文题，指导审题童年趣事提问：从文题看本文体裁是什么？想想题目每个词的意思，说说你对题目的理解。(体裁：记叙文（记事），题眼：趣，限定事情必须有趣，以主要篇幅写“趣”。童年，指“我”以前经历的事。),三、启发、引导学生选材1、一起欣赏一首七十年代流行全国的校园歌曲童年，在欣赏中，思考这首歌曲中描写了哪些童年生活的画面？捉知了。</p><p>9、亲近自然,妙笔写景,学习目标,一、 学习抓住景物特征，描写景物的几种方法。 二、学会亲近自然、感受生活、表达情感。,记叙和描写,阅读例句:,1、暮色降临，哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五个街区的街灯和商店的灯都亮起来了。,2、 暮色已从城市的每个墙角每棵树后钻出，苍茫迷蒙，并逐渐浓重起来。曼哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五弟兄一样的五个街区，都从衣橱拿出了黑礼服，准备穿在自己的身上。但它们还没来得及伸胳膊，街灯和商店的灯就象争春的植物一样，一枝一枝地开成了万紫千红的鲜花。,走进纽约,区分叙。</p><p>10、的自述 2009年六年级期末考试作文题目 作文指导 写作文的时候应注意什么 1 要以第一人称 我 来写 2 要用恰当的说明方法 把物品的样子 特点 性能写详细具体 3 想一想 如何采用自述的方式 把文章写得生动活泼 习作要求 本次习作 我们就练习写说明性的文章 你可以选择一种物品介绍可给大家 如 蔬菜 水果 玩具 文具或电器 在习作之前 通过观察 参观 访问 阅读说明书等方式 尽可能地多了解这种。</p><p>11、____的自述,什么叫自述：把物当作人来写，并且用第一人称的方式进行表述，这种方法在写作中比较常见。,“自述”可以写一种植物、一种动物、一件物品、一种自然现象等，除了人，什么都可以写，只要赋予它人的思想。</p><p>12、作文指导课 人物对话描写 教案 一 教学过程 一 导入 二 学习 发现对话描写的特点 请同学们看屏幕上的这段文字 老师有感情地朗读 多媒体展示 有一次 在伯父家里 大伙儿围着一张桌子吃晚饭 我望望爸爸的鼻子 又望望伯父的鼻子 对他说 大伯 您跟爸爸哪儿都像 就是有一点不像 哪一点不像呢 伯父转过头来 微笑着问我 他嘴里嚼着 嘴唇上的胡子跟着一动一动的 爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他。</p><p>13、写人作文,目录,什么是写人作文写作技巧开头、结尾方法经典范文作文题目,什么是写人作文,写人作文：是指通过对人物具体的描写,以典型的事例表现人物的品质或特点的文章。,写作技巧,一、选取典型事例：写人作文要写出。</p><p>14、写人作文 目录 什么是写人作文写作技巧开头 结尾方法经典范文作文题目 什么是写人作文 写人作文 是指通过对人物具体的描写 以典型的事例表现人物的品质或特点的文章 写作技巧 一 选取典型事例 写人作文要写出人物特点就需通过典型事例描写来反映人物的性格 爱好 品格等等 要求 一 所选事例要发生在这个人身上 二 事例要具有代表性 且能体现人物性格特征 写作技巧 范文 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 下面。</p>