作文素材运用

作文素材运用Tag内容描述：<p>1、高考作文素材规范运用例谈清代思想家章学诚曾说：“凡立言之要，在于有物。”俗话也说：“巧妇难为无米之炊。”这“物”与“米”就是指文章写作的素材。有“物”有“米”方能使文章内容充实。 高考作文素材运用训练一直被视为高三作文复习的重头戏。学生在课内、课外积累了大量的作文素材，但从平时的训练来看，能恰当应用在文章中的却不多。为帮助考生解脱“心中有料，笔下无言”的困境，我在指导考生素材训练的实践中总结出三种规范运用素材的基本结构，分别是：引议联结，起承转合，提出问题分析问题解决问题。 下面结合实例分别阐述。。</p><p>2、作文素材运用（名言典故）,【素材展示1】 古人云“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”写得是沉醉灯影书香的境界；今人也说“给我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣”，表达的是对书的情有独钟；法国女作家玛格丽特还说：“只愿我走到香丘尽处的那一天，有人放几本耐看的书在我的棺材里，就是下地狱也没什么了不起”。可见书是她的伴侣。古今中外，像这样的书迷、书虫真可谓数不胜数，可目前中国读书的人为何越来越少呢？(选自2006年全国卷满分作文人不读书为哪般),【所用话题】 读书率走低与网上阅读迅速增长 (2006年全国卷高考作文)。</p><p>3、议论文素材运用,一材“多”用 食材:2个鸡蛋，一些韭菜 “两个黄鹂鸣翠柳”：韭菜叶配一对鸡蛋黄； “一行白鹭上青天”：清炒韭菜; “窗含西岭千秋雪”：清炒蛋白； “门泊东吴万里船”：在炒完菜的锅里放半瓢水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋壳。,2009年10月24日下午2时许，在竖着警示牌的荆州宝塔河江段江滩上，两名小男孩玩耍时不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生迅速冲了过去。因多数同学不会游泳，大家手拉着手组成人梯，到江中救人。 救第二个男孩时，一名大学生因体力不支而松手，9名同学落水。此时，上了年纪的冬泳队队。</p><p>4、作文序列训练(五) 素材应用,(2011安徽卷)请以“时间在流逝”为题，写一篇不少于800字的文章。 【注意】立意自定。文体自选，诗歌除外。不得抄袭，不得套作。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。,一、审题立意 1.审清命题意图 “时间在流逝”这样的命题并 无过多的审题障碍，但是它又不只 是一个规劝大家珍惜时间、积极上 进的老套题目，细细揣摩，审题还 是有一定难度的，体现了命题者的良苦用心。,2.审清关键词语的内涵 “时间在流逝”，题目用的是“流逝”，即“像流水一样消逝”，意在告诉我们时间的消逝是可见、可感。</p><p>5、高考作文训练 之 泸县二中,作文素材的运用,作文素材运用现状,1、陈旧贫乏，雷同惹人厌,2、简单堆砌，枯燥无韵味,3、牵强附会，貌合但神离,“明天，屈原又要跳江了，勾践又要卧薪了，项羽又要自杀了，谭嗣同又要被砍头了，贝多芬的耳朵又要聋了，妈妈又要暴走了，神舟飞船又要上天了，最悲摧的是司马迁”,“古人今人外国人意志坚强，苏武杜甫鲁迅热爱国家，项羽关羽岳飞包打天下”,“梯子不用横着放，李白仗剑行天涯；手里握着一滴水，北京奥运真让人陶醉”,“老树新芽法”,解决方法探究,“元素同构法”,“筋骨透析法”,“细节推演法”,“。</p><p>6、今日提醒,在成功的道路上，激情是需要的，志向是可贵的，但更重要的是那毫无情趣的近乎平常的坚守的毅力和勇气。所以，在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。,1.作介词 愿以十五城请易璧。 举以予人 久之，能以足音辨人。（项脊轩志） 以勇气闻于诸侯 。,表示动作行为使用的工具、方式。 译为：“拿”、“用”、“把”。,表示动作行为赖以实现的条件（表示凭借）。 译为：凭，靠。凭着、凭借。,以 ,（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（信陵君窃符救赵） 天下有变，王割汉中以楚和。（战国。</p><p>7、烛之武退秦师作文素材运用【适用话题】选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、 发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、双赢、目的与策略、机遇与准备【适用话题】多维解读 1.国家利益高于一切在太平时期，郑伯未能早用烛之武，兵临城下的危难之际才想到他，难怪烛之武有怨言。但是面对国家危难，烛之武还是很快接受了郑伯的委命，“夜缒而出”，并获得成功。不计个人恩怨，不顾个人安危。</p><p>8、议论文事实论据的运用技巧 事实论据包括具体事例 概括事实 童话寓言 统计数字 亲身经历等 什么是事实论据 选取事实论据有哪些原则 一 典型性只有典型的 有代表性的论据才能有说服力 切忌以偏概全 顾此失彼 只选取身。</p><p>9、周末 我从学校回家帮着干农活 今春雨多 道路泥泞 我挑着一担秧苗 在溜滑的田埂上走了没几步 就心跳加速 双腿发抖 担子直晃 只好放下 不知所措地站在那里 妈妈在田里插秧 看到我的窘态 大声地喊 孩子 外衣脱了 鞋子脱了 再试试 我脱了外衣和鞋袜 卷起裤脚 重新挑起担 咦 一下子就觉得脚底下稳当了 担子轻了 很快就把秧苗挑到妈妈跟前 妈妈说 你不是没有能力挑这个担子 你是担心摔倒 弄脏衣服 注意力不。</p><p>10、材料的积累与运用,材料是作文的基础，是文章的血肉。选材，就是按照一定的写作意图对所占有的材料进行鉴别选择的过程。作文的材料要力求有价值、新颖、独特。选材在一定程度上决定了文章内容的厚度、格调的高度和视野的广度。,说明： 1.评分关注不同文体的特征。 2.对有独到之处的文章，包括见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、想象丰富、语言有表现力等，鼓励打高分。 3.套题或抄袭的作文，酌情扣分。</p><p>11、素材运用,1、数量丰富充足.一般情况，6-8个素材。古今中外尽量涵盖，历史、文化、文学、科技、哲学、绘画、美术等领域尽量涉猎。,素材选用遵循“人无我有，人有我新”的原则，尽量选取新颖、鲜活、有思想底蕴、有审美韵味的材料。,2、,3例子要概括表达，不须展开描写，篇幅不易过长，少到几个字，多到七八十字、而且内容要与论述的中心紧密相连 。,4、素材角度富有变化。或给人物创设一定的情境，或设置摇曳。</p><p>12、周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注。</p>