作业治疗课件

作业治疗课件Tag内容描述：<p>1、第二章 作业治疗评估,2,本章内容,概述 任务分析和活动分析 作业活动行为评估 职业评定,3,第一节 概述,概念 目的 分类和步骤 评估方法的选择 评估的注意事项,4,概念,作业治疗评估 应用康复医学方法对残疾者或功能障碍者的残存功能或恢复潜力进行评估，促进制定作业治疗计划，对作业治疗结果及随访结果进行综合分析的过程。,5,作业治疗评估目的,确定功能障碍 推断治疗潜力 制定治疗目标 确定治疗方案 判定治疗效果 比较方案优劣,6,分类,康复医学通用评定方法 作业治疗特用评定方法,7,步骤,首先确定活动障碍的性质、部位和损害的程度 其次判。</p><p>2、作业治疗,华中科技大学同济医学院附属同济医院康复医学科 陆 敏,概 述,定义 治疗作用 治疗原则 临床应用,作业疗法定义,作业疗法是指导患者选择性地应用作业活动进行训练，以恢复躯体、心理和社会方面的功能，达到生活自理，重返工作和社会为目的的一种治疗技术。,治疗作用,改善躯体功能 提高日常生活活动能力 改善心理功能 提高职业技能 改造环境以适应社会,治疗原则,通过活动分析选择治疗活动 激励患者参与意识 发挥集体治疗优势 有利于调动患者潜能 注意强度的渐进性 突出个体兴趣 不以创造价值为目的,临床应用,适应证 神经系统疾病：脑。</p><p>3、脑卒中的作业治疗 王瑾 作业治疗的概念 Occupational Therapy 是以有目的的、经过选择的作业活动为主要治 疗手段，用来维持、改善和补助患者功能的专 门学科。 作业疗法的分类 功能性作业疗法 心理性作业疗法 日常生活活动能力训练 自助具、矫形器的制做与应用 职业前的作业疗法 脑卒中的作业治疗 作业疗法的作用是让偏瘫患者尽量使用患肢， 促使其功能的恢复，帮助患者达到最高的自理 水平。 作业活动分析 1、提出该项活动的治疗目标； 2、详细列出这项作业活动的具体步骤； 3、完成该项活动所必需的功能水平； 4、完成该项活动所需的其。</p><p>4、北京市海淀区培智中心学校,特教学校的康复 作业治疗 如何开展作业治疗 自闭症学生的作业治疗,李文新 2015.10,作业治疗,康复,物理治疗、作业治疗、言语治疗、理疗、水疗、中医疗法、心理康复、社工支持、假肢及辅具制作等康复科室 上海“医教结合” 北京“教康结合” 随班就读 康复教师及特教教师,特教学校的康复,POS.T 康复三大疗法 PT物理治疗 OT作业治疗 ST言语治疗 感觉统合训练,ASD学生：TEACCH结构化教学、ABA应用行为 分析、PT运动疗法、OT疗法、PECS图片交换沟通、音乐治疗、书法治疗、沙盘治疗、心理治疗、融合教育等 CP学生：动。</p><p>5、小儿脑性瘫痪的作业疗法,广州康复实验学校 佳木斯大学康复医学院 李 林,作业疗法译自英文occupational therapy（OT），是在1914年由美国医生George Edward Batron提出的。英文“作业疗法”一词源于动词occupy，名词occupation和名词therapy。occupy意为占有或填充其时间与空间使之参与、忙碌，occupation指从事的活动或事件，therapy包括治疗疾病或残障。在早期，作业疗法在某种程度上可以理解为利用劳动来治疗，它不仅仅是产生职业前的劳动，而且是利用游戏、运动、手工艺来使用肌肉和脑，从而对人类的健康产生影响。劳动、运动和娱乐是。</p><p>6、第八章 课后作业,班级 姓名 学号,(1)案例1,某女，42岁，发热数日，伴随酸中毒。 用药 青霉素钠注射剂 800万U 5%碳酸氢钠注射液 100 ml 2 10%葡萄糖注射液 250 ml 用法：静滴，1次 / d,不合理。 因为青霉素钠在水溶液pH66.5时最稳定,如果低于5或超过8时极易分解。处方中青霉素钠与5%碳酸氢钠加入同一输液，混合后pH8，会使青霉素钠分解失活。临床需要使用两药时，应分开注射,(2)案例2,患者58岁女性，53kg，因咳嗽、咳痰，自服阿莫西林1周,（2粒，bid ,po）无效来院就诊。就诊时患者咳嗽、咳痰，两肺呼吸音减弱，可闻及少许湿罗音，双下肢水。</p><p>7、作业活动的治疗性应用 Application of Therapeutic Activity,顾 越,回顾：作业疗法的定义 Review: Definition of OT,定义决定了什么？ 作业活动 治疗 指导 援助,第一节 作业诊断与作业障碍,作业障碍的诊断体系 作业疗法的实践活动 确认作业疗法治疗对象的问题 有利于患者克服障碍,ICIDU-2与作业疗法的关系,美国作业疗法协会（AOTA），1999总结发表 ICIDH-2 WHO ICF ICF目前受到康复界广泛应用 作业疗法学界对ICF也非常重视,ICF与作业疗法的关系,ICF名称 ICF定义 作业疗法名称 作业疗法介入 疾病或不适 症状与体征 生物、心理、认知 治疗或。</p><p>8、偏瘫的作业治疗,南京医科大学 康复医学教研室,概述,脑卒中（stroke） 指脑血管病变后引起的血管痉挛、闭塞、 破裂后，造成急性脑局部循环功能障碍所致的临 床症状、体征和以偏瘫为主的肢体功能障碍。又 称急性脑血管意(cerebrovascular ccident,CVA）。 偏瘫 病灶对侧上下肢体的瘫痪，所有病侧锥体束损害所致，同时伴有锥体外系的损害,概述,分类和临床表现： 缺血性： 短暂性脑缺血发作（transient ischmic attack, TIA） 脑血栓形成（cerebral thrombosis) 脑栓塞（cerebral embolism) 出血性： 脑出血（cerebral hemorrhage) 蛛网膜下腔。</p><p>9、偏瘫的作业治疗,概述,脑卒中（stroke） 指脑血管病变后引起的血管痉挛、闭塞、 破裂后，造成急性脑局部循环功能障碍所致的临 床症状、体征和以偏瘫为主的肢体功能障碍。又 称急性脑血管意(cerebrovascular ccident,CVA）。 偏瘫 病灶对侧上下肢体的瘫痪，所有病侧锥体束损害所致，同时伴有锥体外系的损害,概述,分类和临床表现： 缺血性： 短暂性脑缺血发作（transient ischmic attack, TIA） 脑血栓形成（cerebral thrombosis) 脑栓塞（cerebral embolism) 出血性： 脑出血（cerebral hemorrhage) 蛛网膜下腔出血（subarachnoid hemorrhag。</p><p>10、作业治疗,南京医科大学康复医学系 Department of Rehabilitation Medicine of Nanjing Medical University,2019/8/7,南京医科大学康复治疗学系,2,一、作业疗法的定义,occupational therapy 1914年美国医生George提出。 1989年5月世界作业疗法士联盟的定义是： “作业治疗是通过特殊的活动（作业性活动）治疗躯体和改善精神疾患，目的是帮助人们在日常生活所有方面的功能和独立均达到其最大水平。”,南京医科大学康复治疗学系,3,1986年美国治疗师协会通过的定义是： “作业疗法是采用自我照顾、工作、游戏等活动，以增加独立活动的能力，促。</p><p>11、作业治疗基本理论,昆明医科大学康复治疗 OT方向,What is OT！,POINTS, What is Occupation?, What is Occupation?, What is Occupation?,概念： 作业是指作业活动的总称，作业是人们利用自己的时间所做的一切事情，包括自我照顾，享受生活以及工作并获得报酬。作业的另一层含义是个人的生活里有独特意义和目的的活动。, What is Occupation?,作业的范畴： 作业的范畴主要在日常生活活动、工作/生产及休闲这三个方面，三者互相关联。作业活动关心的是身体功能心理社会的范畴，包括了生物学（生物力学、人体工效学、解剖学）、心理学及社会。</p><p>12、作业治疗,一、作业疗法的定义,occupational therapy 1914年美国医生George提出。 1989年5月世界作业疗法士联盟的定义是： “作业治疗是通过特殊的活动治疗躯体和改善精神疾患，目的是帮助人们在日常生活所有方面的功能和独立均达到其最大水平。”,1986年美国治疗师协会通过的定义是： “作业疗法是采用自我照顾、工作、游戏等活动，以增加独立活动的能力，促进发育，防止残疾。包括改变任务或环境在内，以达到最大限度的独立和提高生活质量。”,1989年英国作业疗法杂志的定义是： “作业治疗师有目的的活动检查和治疗人们，防止残疾，发展。</p><p>13、作业治疗技术,手部作业治疗,康复医学教研室,www.ycmc.edu.cn,概 述,是手外伤整体治疗的一部分 是针对伤手的功能障碍，从日常生活活动(简称ADL)、手工操作劳动和文体活动中选出一些有助于伤手功能恢复的作业，让伤者参与“适应性活动”，并按指定的要求进行训练，逐步恢复伤手最大的功能。,www.ycmc.edu.cn,概 述,作业治疗程序可分为早期、中期和后期阶段。 作业治疗主要从三个方面进行： ADL训练，例如：穿衣、梳洗、用餐、用厕等； 轻度作业活动训练，例如：手术后早期，通过治疗性娱乐、绘画、剪纸、编织等手工艺品制作等活动，达到减少。</p><p>14、作业治疗在康复中的应用,作业的概念,作业 occupation 是占有时间、地点、物品，捕捉心灵 是人们利用时间所做的一切有意义的事情,我典型的一天的作业活动,6:006:15 起床 洗漱 6:157:30 一边做早餐一边做瑜伽、吃早餐 7:308:00 在上班的路上 8:0012:00 接诊和治疗病人、指导学生 12:0013:00 在办公室吃快餐、聊天 13:0014:20 在体操垫上睡午觉 14:2017:30 治疗患者、病历资料书写 17:3018:30 买菜 18:3019:20 搭地铁或先生的车回家 19:2020:00 做晚饭 20:0020:30 晚餐 20:3021:30 聊天、看报纸 21:3023:30 备课、上网、上超市 23:3024:00 洗。</p><p>15、作业治疗在康复中的应用,作业的概念,作业 occupation 是占有时间、地点、物品，捕捉心灵 是人们利用时间所做的一切有意义的事情,我典型的一天的作业活动,6:006:15 起床 洗漱 6:157:30 一边做早餐一边做瑜伽、吃早餐 7:308:00 在上班的路上 8:0012:00 接诊和治疗病人、指导学生 12:0013:00 在办公室吃快餐、聊天 13:0014:20 在体操垫上睡午觉 14:2017:30 治疗患者、病历资料书写 17:3018:30 买菜 18:3019:20 搭地铁或先生的车回家 19:2020:00 做晚饭 20:0020:30 晚餐 20:3021:30 聊天、看报纸 21:3023:30 备课、上网、上超市 23:3024:00 洗。</p><p>16、常用作业疗法器械设备,1、滚筒,主要用于： 1）对运动失调的患者进行平 衡、协调训练 2）抑制患侧上肢屈肌痉挛 3）诱导患侧上肢分离运动的出现 4）改善上肢各关节活动度,2、木钉板,主要用于： 1）提高手指的精细动作(包括伸手握放旋前旋后的综合训练) 2）肩关节活动范围的改善 3）训练躯干旋转、缓解躯干痉挛 4）训练患者手、眼协调功能,3、砂磨板,主要用于 ： 1）增强上肢的运动控制能力 2）改善上肢肌力协调活动能力 3）进行关节活动度的作业训练,4、肩抬举训练器,主要用于： 1）训练上肢抬举功能，诱发分离运动 2）通过在抬举两端负重，。</p><p>17、作业治疗评估,讲者: 区启明 梁爱珠 香港作业治疗师协会 昆明医学院外聘教师 二七年十二月 昆明 鸣谢：钟晶晶,General clinical measures in geriatric OT practice 作业治疗常用的临床量度工具,Evaluation of functional performance 对功能表现的评估 Modified Barthel Index (MBI) Functional Independence Measure (FIM) Lawtons Instrumental Activity of Daily Living (Lawton IADL) Evaluation of cognition 認知的评估 Mini-mental State Examination (MMSE) Evaluation of mood 情绪的评估 Geriatric Depression Scale (GDS-15),O。</p>