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做一个心理健康的教师
《做一个心理健康的教师》读后感 《做一个心理健康的教师》以48个案例让我们身临其境地体验到教师也有各种各样的心理问题。《做一个心理健康的教师》读后感6篇。忙里偷闲拜读了马志国老师的《做一个心理健康的教师》。做一名心理健康。班主任工作范文之《做一个心理健康的教师》读后感。
做一个心理健康的教师Tag内容描述：<p>1、做一个心理健康的教师读后感6篇 【篇一】 忙里偷闲拜读了马志国老师的做一个心理健康的教师，读完全本书，心理难以平复，书中的很多故事、很多案例不正是自己三年来当老师遇到或现实存在的问题。书本中对于案例、问题有解析，有诊断也给出了相应的建议和解决方法对策。为我在今后教师岗位上如何调节心理情绪有了指导建议。 教师要想保持良好的心态，做一名心理健康。</p><p>2、班主任工作范文之做一个心理健康的教师读后感 寒假里，我抽空读了读马志国老师的做一个心理健康的教师，有些感触。先来看一组令人震惊的数据。国家中小学心理健康教育课题组，对14个地区168所中小学的2292名教师抽样检测后发现，有51.23%的教师存在心理问题。其中，32.18%的教师属于“轻度心理障碍”，16.56%的教师属于“中度心理障碍”，2.49%的教师已构成“心理疾病。</p><p>3、第 1 页 共 3 页 教师读书随笔教师读书随笔 做一个心理健康的教师做一个心理健康的教师 读后感读后感 翻翻书架 看到几年前拜读过的 做一个心理健 康的教师 这一本书 看到别人的经历我在思考自己 是不是也有类似的问题 下面我试着从教师个人如何 保持健康的心理来谈一些看法 教师是引发教师心理健康问题的内部因素 教师 个人必须明确提高教师心理健康的途径和方法 必须 确立心理健康的意识和自我保健意识。</p>
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