左”“右”

左”“右”Tag内容描述：<p>1、一、激趣导入1、同学们，上课就要有上课的样子，要有精神气。我看看同学们的坐姿。嗯，这节课要好好表现呦！同学们请看，这是著名书法家庞中华老师的书法作品，写得好吗？这是著名书法家田英章老师的作品，咱们有好多同学每天午练时临摹的就是田英章老师的字。这些是咱们学校五、六年级哥哥、姐姐写的准备参加武清区书法竞赛的作品。你觉得他们的字写得好吗？那咱们要更加努力争取追上他们，还要超过他们，有这个信心吗。</p><p>2、人教新课标 一年级数学下册教案 课 题 左 右 课型 新授 教学目标 知识与技能 1 能够在具体的情境中 根据行 列寻找物体的位置 2 能够用语言准确表述某一人与物的位置 过程与方法 培养学生运用相关的数学知识解决实际。</p><p>3、左、右,位置,看看你的两只手。,左右,1,这是右手。,另一只手是,左右手是好朋友。,两只小手可以做什么？,右手写字,左手压本子。,我举手发言用右手。,1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。,我的左边是谁?,我的左边是,2,说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。,北京,2.,你的前面是_____，后面是_____，左边是_____，右。</p><p>4、位置,左、右,一、游戏激趣，引入新课,要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多少 长短 大小 上下 前后 左右,交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习“左、右”。,做游戏。,二、交流辨析，探究新知,从手引入，初步感知左右。,问题：1. 刚才老师是用右手写的字。,2. 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。,3. 你的左手又能做些什么事呢？,小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区。</p><p>5、课题二 左 右 总课时数 教学内容 教科书第10页内容 做一做第1题 练习二 教学目标 1 通过直观演示和动手操作 使学生认识 左 右 的基本含义 初步了解它们的相对性 2 使学生会用 左 右 描述物体的相对位置 3 培养学生团。</p><p>6、左 右 教学要求 1 在生活中看关于左右的真实情境激发学生的学习兴趣 2 能初步运用左右的数学知识解决实际问题 3 认识左右的位置关系 体会其相对性 教学重点 认识左右的位置关系 正确确定左右 教学难点 左右的相对性。</p><p>7、左、右教学设计海珠区绿翠小学 莫敏教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书、数学(一年级下册)第3、4页教材分析：“左、右”是义务教育课程标准实验教科书数学（一年级下册）第一单元第三节的内容，是在学生掌握了“上、下”“前、后”位置关系的基础上进行的。经研究，儿童辨别左右的主要依据是手，因此，教材例1的内容是让学生观察自己的左右手、判断左手、右手，然后说一说。</p><p>8、左 右教学内容：左 右教学目标：1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。教学重点：认识“左右”的位置关系，正确确定“左右”。教学难点：“左右”的相对性。教学准备：计算机课件笔 橡皮尺子 文具盒 小刀教学过程：一、通过左手、右手的活动，感知自身的左与右师。</p><p>9、左、右教案教学目标1、结合学生实际，确定物体左右位置。2、学会确定物体左、右的位置。3、培养学生团结合作的精神。教学重点结合实际正确描述物体位置，理解相对性。教学难点理解相对性。教具、学具准备主题图。学生：学习用品。教学过程一、导入：小朋友们，今天有一位小客人来到我们班里，首先让我们表示热烈的欢迎。二、学习新知：1、这位小客人坐在。</p><p>10、综合课: 左 右,制作者：海珠区绿翠小学 莫敏,Hello! 小朋友们好！,的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。,在 的左边,的右边是,在 的左边， 在 的右边。,1,2,小芳说： “小明坐在左边”。 这种说法对吗？ 应该怎么说？,“小明坐在 小红的左边”,小明,小红,“小红坐在 小明的右边”,上下楼梯 请靠右走,小红,我该往哪边走？,左,右。</p><p>11、教学内容 左右 教学目标 1 在生活中看关于 左右 的真实情境激发学生的学习兴趣 2 能初步运用 左右 的数学知识解决实际问题 3 认识 左右 的位置关系 体会其相对性 教学重点 认识 左右 的位置关系 正确确定 左右 教学。</p><p>12、一年级数学左右教案（一）创设情境，激趣导入1、谈话：同学们，淘气和笑笑他们平时可喜欢玩游戏了，你们喜欢吗？喜欢的请举手。你知道你举的是哪一只手吗？（右手）那么另一只手就是（左手）。2、今天我们一起来认识一对新朋友：左右（板书）（二）操作活动，认识左右1、亲身体验，初步感知左右（1）右手除了用来举手发言，还可以做什么？（拿筷子吃饭、拿笔写字）左手呢？（吃饭时用左手。</p><p>13、精品文档 一 激趣导入 1 同学们 上课就要有上课的样子 要有精神气 我看看同学们的坐姿 嗯 这节课要好好表现呦 同学们请看 这是著名书法家庞中华老师的书法作品 写得好吗 这是著名书法家田英章老师的作品 咱们有好多同学每天午练时临摹的就是田英章老师的字 这些是咱们学校五 六年级哥哥 姐姐写的准备参加武清区书法竞赛的作品 你觉得他们的字写得好吗 那咱们要更加努力争取追上他们 还要超过他们 有这个信心。</p>