左右结构书法教案

左右结构书法教案Tag内容描述：<p>1、左右结构,李耀中 中国书法家协会会员,合体字结构类型,根据偏旁部首的宽窄高低大小，可有以下类型： 1左右结构 （左右相等、左窄右宽、 左宽右窄、左小右大、左大右小） 2左中右结构 （左中右相等 、左窄中右宽、左中窄右宽 左右窄中宽、左宽中右窄、左中宽右窄）,左右横排结构类型,以基本笔画构成偏旁部首，再由偏旁部首组合成字，这样一类字叫做合体字。合体字按照书写的原则要注意穿插避让，根据偏旁部首的宽窄。</p><p>2、,1,硬笔书法,执教者：李珊,.,2,“培养中学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。,.,3,教师所见到的字,.,4,此同学的真实姓名,胡坡,.,5,书法赏析,.,6,.,7,.,8,作品欣赏作者:王琲（十岁）,.,9,作者：傅磊（十二岁）,.,10,作者：高小吉（十三岁）,.,11,1、在学校里：写得一手漂亮字，你会得到老师，同学的赞许。</p><p>3、字体 结构 独体字 上中下 结构 左右 结构 上下 结构 左中右 结构 包围 结构 L/O/G/O 硬笔书法结构系列 左右结构 美术组：田威 对比：二个字在结构上有什么不同？ 欧阳询颜真卿 笔画精致，间距匀称 字重心相对高 笔画间距较大 字重心低 天真 疏朗 严谨 端庄 欧阳询九成宫醴泉銘颜真卿麻姑仙坛记 清新 秀丽 厚重 安稳 合体字 左右结构 布局类型 书写方法 书写方法练习要求 左 右 相 等 视觉面积相等， 左右穿插、避让。 左右比例合适，笔画穿 插、避让得当，结构紧 凑。 左 窄 右 宽 左为辅，右为主， 左右有高低变化。 左右主次比例合适，。</p><p>4、硬笔书法,执教者：李珊,“培养中学生写好字， 不一定要人人都成为书法家， 总要把字写得合乎规格，比较 端正、干净、容易认。,教师所见到的字,此同学的真实姓名,胡 坡,书法赏析,作品欣赏 作者:王 琲（十岁）,作者：傅磊 （十二岁）,作者：高小吉 （十三岁）,1、在学校里：写得一手漂亮字，你会得到老师，同学的赞许，学习起来心情格外舒畅！ 2、在考试中：现在在低年级的考试中，就有了书写工整。</p><p>5、硬笔书法 执教者 李珊 培养中学生写好字 不一定要人人都成为书法家 总要把字写得合乎规格 比较端正 干净 容易认 教师所见到的字 此同学的真实姓名 胡坡 书法赏析 作品欣赏作者 王琲 十岁 作者 傅磊 十二岁 作者 高小吉 十三岁 1 在学校里 写得一手漂亮字 你会得到老师 同学的赞许 学习起来心情格外舒畅 2 在考试中 现在在低年级的考试中 就有了书写工整 清楚可以加分的情况 而在高年级的作文。</p><p>6、四年级上册书法课教学设计课题：第五课 左右结构（一）教学目标：1、知识与技能目标：掌握左右结构的字中“左窄右宽”和“左宽右窄”这两类字的书写规律。2、过程与方法目标：通过教师示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，能正确美观地书写“灿、腊、浑、均”和“剩、勃、影、断”等左右结构的字。3、情感态度与价值观目标：通过古代书法家故事的熏陶，培养学生对书法的热爱，认识到学好书法必。</p><p>7、硬笔书法,执教者：李珊,1,“培养中学生写好字， 不一定要人人都成为书法家， 总要把字写得合乎规格，比较 端正、干净、容易认。,2,教师所见到的字,3,此同学的真实姓名,胡 坡,4,书法赏析,5,6,7,作品欣赏 作者:王 琲（十岁）,8,作者：傅磊 （十二岁）,9,作者：高小吉 （十三岁）,10,1、在学校里：写得一手漂亮字，你会得到老师，同学的赞许，学习起来心情格外舒畅！ 2、在考。</p><p>8、左右结构的字,四年级书法课,虞世南 孔子庙堂碑,灿,腊,均,浑,左窄右宽,左宽右窄,影,剩,勃,断,正确的写字姿势,正确的执笔方法,腊,均,影,剩,断,浑,小组合作： 认真观察并思考：怎样才能把字写美观？,左右结构字的书写要领,体型窄，窄让宽， 体型宽，要舒展， 笔画穿插不分家， 左右谦让才美观。,总结规律,腊,均,影,剩,断,浑,把字写正确、端正、美观。,欣赏作品（一）,欣赏作品（二）,欣赏作品三,欣赏作品四,欣赏作品五。</p><p>9、四年级上册书法课教学设计 课题：第五课 左右结构（一） 教学目标： 1、知识与技能目标：掌握左右结构的字中“左窄右宽”和“左宽右窄”这两类字的书写规律。 2、过程与方法目标：通过教师示范、指导，增强学生观察。</p><p>10、,1,左右结构的字,.,2,评价标准：,书写正确结构合理重心平稳匀称美观,.,3,跟保引副颜浸敌搪彩,.,4,左右均等,左窄右宽,左宽右窄,.,5,跟,颜,敌,左右均等,.,6,保,搪,浸,左窄右宽,.,7,彩,引,副,左宽右窄,.,8,彩,引,副,左宽右窄,左边笔画少，右边笔画多，左边就要让一让；左右笔画差不多，各自就要占一半；右边笔画少，左边笔画多，轮到右边让一让。同学们，请。</p><p>11、硬笔书法左右结构教案一、教学目标1.指导学生通过观察，规范的书写左右结构之“左窄右宽” 的字，“左宽右窄”的字，“左右均等”的字，并能领悟其特点和规律。2.以写好字的方式巩固识字、积累词语。3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。二、教学重难点：指导学生规范的书写左右结构之“左窄右宽” 的字，“左宽右窄”的字，“左右均等”的字。教学难点是指导学生观察，并能领悟。</p>