结合两学一做给党支部提建议

结合 两学一做 给党支部提建议 说实话，乍一听到“两学一做”这个新的“简称”，真的是一头雾水。学什么做什么 ?赶快找资料，才明白这是党中央决定今年要在全体党员中开展的学习教育工作的简称，它是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”提法的概括。但是，这么重大的部署，党中央和各级党组织至今还没有进行大张旗鼓的宣传动员，我真是有点想不通。而且我已感到这对近期的党内工作已造成了一定的不利影响：前些天社区党委布置要每个党员都填两张表格，分别是杭州市委组织部和浙江省委组织部印制的党员基本情况登记表。现在看来，这是开展“ 两学一做”学习教育的前期准备工作。但当时我们支部书记是不知道的，下去要党员填表时，就听到一些话“我们都退休了，还要填吗 ?”“这些么，档案里都有的，他们只要档案里翻翻好嘞”。本来，如果动员工作做在前，填表就是回忆入党时自己对党的坚定信念，对比现在对党的信念是强了还是弱了，这可以纳入“两学一做”教育中很好的一项内容。可是现在，这么好的机会错过了。 看了“两学一做”的文件通知，要面向全体党员开展思想政治教育，感到这是抓准了点子、抓住了根本。共产党战胜国民党，靠的是什么，是学习教育。那时我们军队的主体，都是农民 ，他们能抛弃小农思想“不拿群众一针一线”，部队饿着肚子走过苹果园，苹果居然一个都不少，解放大上海的战士露宿街头不扰民，靠的是坚定正确的政治方向，靠的是与人民群众的血肉联系。这些都是通过不间断的学习教育得来的。改革开放以来，全党集中精力搞经济建设，要靠什么，还是要靠学习教育。但是较长一段时间以来，我们党忽视了这项工作，不强调党性，“在党不言党、不爱党、不护党、不为党”的大有人在，甚至还出现了“妄议中央”的怪事，接受西方腐朽的价值观，把党置于人民的对立面 (如最近的人民政府和党政府之议 )。党风能引导民风，结果是社 会上攻击党的言论大行其道，进行共产主义的理想信念教育反而好像不合时宜 ;贬低烈士否定英雄成为时尚，做好事讲奉献被看成不正常 ;堂堂正正做普通工人农民被看成无能，演艺界明星却被媒体捧上了天。不错，我们对发展党员的培养考察把关是很严的，但对党员的教育应该是不断的、永久的。我们许多党员入党后摆不正党同群众的关系，脸难看事难办有之，吃拿卡要摆阔气讲排场有之，贪污腐化违法犯罪也不是少数。这些现象的根子就是缺失了党内不间断的触及灵魂的学习教育。 8700 万党员 !这是个巨大的基数，通过“两学一做”学习教育，提高他们党员意识 ，强化他们正确的理想信念，让他们用在各条战线上的先锋模范作用去联系群众、带动群众，那能发挥多么巨大的作用呀 !我们对即将开展的“两学一做”学习教育寄予热望，这是因为我们对党和国家前途的担忧。说句难听的话，如果再不加强党员的党性方面的学习教育，步苏共的后尘只是个时间问题。这绝不是危言耸听 ! 看了党中央关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案 (简称方案 )，我对我们退休党支部今年如何开展“两学一做”不担心，因为方案中明确要求“基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助 党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。”我想提的是，我们的上级党委一定要吃透中央的精神，不要把这一项重大政治任务作为一般的党内教育来对待，发个文，面面俱到地罗列一下方案中的各项要求，最后总结评比一下就算完成任务。可以说这么多年来党内搞不痛不痒的教育已经很多了，为什么效果有限，原因是没有坚持“经常性”，更主要的是不从党性的高度上来严格约束党员，把党性与人权、与自由对立起来，造成党内自由主义泛滥。这样的教育无疑是走走形式。这次的“两学一做”学习教育，要求引导党员强化政治意识，保持政治本色，着力解决理想 信念问题，这就是不同于以往的教育。请注意，要搞好这次学习教育，就一定要明确学习教育的目的是“保持发展党的先进性和纯洁性”，就一定要做到“要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求”。我的理解是对政府机关的党员 (包括领导干部 )的教育重点应是政治信念问题和与老百姓的关系问题，这样才能解决爱党护党与中央保持一致 (对妄议中央的必须追究 )，才能一身正气时刻把群众的利益放在首位 (对与民争利的、对“除了性别，其他都是假的”的必须追究 )。方案中要求领导干部要下去听取群众意见，要求学 习教育中要亲自上党课等等，也体现出了领导干部必须有坚定的共产主义理想信念，必须接受群众监督。而对于像我们这样的退休党员支部，做法就应该不同，学习教育重点则应该是在日常生活中如何发挥党员的先锋模范作用的问题，譬如，入党已几十年了，现已在家安度晚年，遇到邻里纠纷怎么办、周围群众有困难怎么办、怎样教育自己的家人遵守社会公德、能否把方便让给别人、能否顾全大局发挥正能量等等。方案中“对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育”特别指出了这一点。总之，学习教育 一定要防止不加区别的一刀切做法。方案中提醒“要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。”应引起各级党委的重视。 开展“两学一做”学习教育，舆论宣传很重要。我认为可分三个阶段做些舆论引导工作。第一，学习教育的初期召集群众代表进行宣传，请他们对如何搞好教育提一些建议，还可布置建议箱，让群众提意见，让他们提周围有没有表现不如群众，有没有“在党不言党、不爱党、不护党、不为党”的党员，。第二，学习教育深入以后，一定要有少数党组织对完全同党离心离德的党员进行组织处理的环节。对于推崇西方价值观、质疑党的领导、平时散布反党言论的人，要清除出党。这样，舆论会集中到共产党在保持“先进性和纯洁性”方面“动真格”。第三，学习教育中出现的好典 型要大力宣传，后期评选党内先进要听取群众意见，引导舆论集中到“共产党是为老百姓的党”、“党一切工作目的，都是为群众谋利益”上来。顺便说一下，方案上并没有组织处理这一条，因为方案将这次学习教育定位为“党的思想政治建设”。但我们 8700 万党员中就没有理想信念上根本不具备党员条件的党员吗 ?肯定有 !那么对他们就不应该进行组织处理吗 ?因此这和学习教育的定位并不矛盾。况且，方案里在民主评议党员阶段，也有“对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置”的表述。 最后还有一点建议：这个方 案，体现了以习近平同志为总书记的党中央不同以往的从严治党的新思路。其中有很多新的提法，如拓展和延伸、看齐意识、对党绝对忠诚、尊崇党章、铭记党员身份、知敬畏守规矩、敬业修德、党员意识、党的意识、自觉爱党护党为党等等。应该将这个方案也作为两学中第二学的文件，并且对其中一些提法最好做些概括性的阐释。 结合 两学一做 给党支部提建议 开展“两学一做”学习教育，是中央面向全体党员深化党内教育的重要实践。党员教育，特别是农村党员教育，因年龄、学历、务工、居住等因素的影响，存在组织难、教育难、发挥作用难等问题。如何破解难 题，笔者认为应因村、因地、因人制宜，“分门别类”开展学习教育，确保“两学一做”学习教育横到边、纵到底、全覆盖。 一是对年老党员，实行“上门”送学。农村 (社区 )要在认真调查摸底的基础上，建立年老体弱、行动不便的老弱病残党员台账。对需要学习的内容，由乡镇街道或区县等党委部门统一印制学习资料，采取上门送学讲学、结对帮学等方式组织学习。在上门送学的过程中要注重将上级的政策要求传达到帮学对象。同时充分发挥老党员资历老、阅历丰、见识广的优势，将“老资源”、“活字典”挖掘出来，将老党员们对农村或党委政府工作的意见建议征集 上来，增强学习教育的针对性、实际性。 二是对中青党员，实行“进门”共学。“进门”就是进党组织的党员活动室或会议室。对于年轻力壮的中青年党员要最大程度的实行“进门”集体学、共同学，形成边学习、同教育的“磁场效应”、“共鸣效果”，提高学习教育的现场感、震撼力。对能够“进门”学习的党员还要实行“两学”与本地、本村重大事项、重点工程的学习引导相结合，提高思想境界，带头支持工程项目建设 ;要与帮贫扶困相结合，积极联系困难群众，给予力所能及的思想、信息或物资帮扶 ;要与 “设岗定责”相结合，为有活动能力的党员设置“党员先锋 岗”、“党员示范岗”、“模范党员岗”，积极投身维护环境卫生、社会治安、义务劳动、公益活动当中，切实发挥党员引领示范、模范带头作用，做一名合格党员。 三是对流动党员，实行“出门”选学。流动党员教育管理问题一直是党员队伍建设的“短板”。为保证这次“两学一做”学习教育的全覆盖，各级党组织有必要进一步强化对这些“出门”党员的教育管理，重点要解决“怎么学”的问题。笔者认为，要建立流动党员档案，健全“流动党员证”，实行流入、流出地双重管理。要深入细致做好“组织找党员、党员找组织”活动，切实将流动党员的底子摸清，采取就地 、就近的原则选择党组织的“学习点”。对因时间、工作、身体等原因确实不能参加学习的党员，可通过手机网络、微信平台进行学习。流出地党组织可通过手机短信、微信等形式发送学习内容，及时收取流动党员的学习体会，并将学习体会、流入地党组织的有关“两学一做”情况证明等，作为对外出务工党员的年终“三评一考”的依据，确保流动党员学起来，动起来，成为真正的“合格” 党员。 结合 两学一做 给党支部提建议 坚持抓在平常、融入经常，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，防止形式化、空泛化、 走过场，防止“两张皮”。 抓好集中学习。制定学习教育方案，通过分散学习、集中学习、专题讨论、开办学习专栏、视频、党课竞赛、领导干部专题辅导、知识竞赛、演讲、 、微信平台等方式，确保学习效果。领导干部要坚持带头学，带动党员扎扎实实系统学习，原原本本领会精神，补好“钙”加足“油”，切实增强思想自觉和行动自觉。 开展主题讨论。要开展“两学一做”大讨论，教育党员干部强化创新意识，敢于担当、勇于负责，摒弃陈旧的思想观念、固化的工作方式、落后的机制障碍，通过大讨论，统一思想认识，促进党组织和党员在教育改革和发展 中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。 狠抓问题整改。要开展“三严三实”专题教育“回头看”，查漏补缺，对标“补课”，完善方案，强化举措，持续抓好