精选2017年度学校党建主体责任集中述职报告

精选2017年度学校党建主体责任集中述职报告2017年是学校“四星级”高中创建、高考质量提升和校址搬迁的特殊一年，在市委教育工委的关心帮助下，通过全校师生的共同努力，我校党委顺利地完成了这一年的年度目标任务，现将管党治党主体责任落实情况汇报如下一、履行管党责任、履职尽责情况1聚焦年度党建目标，探索校本党建特色。今年，我校党建实施了年度有计划、任务有分解、月度有细化的党建模式，围绕“两学一做”、“三课N诺”（党课、党员示范课、微党课和党员年度承诺）开展了相关活动。聚焦了35周岁以下党员骨干教师的培养、使用和管理要求，全年完成了党委书记、支部书记带头上党课5课次，党员争相上示范课65人次，党小组交流微党课25个。上半年修订和完善了党建制度16项，以支部为单位开展了四星级高中创建的个人承诺活动，进行了校址搬迁的支部倡议义工活动和让党员远离有偿家教的网络承诺活动，组织了离退休支部的回校活动和学习材料的发放，及时宣传了党的“十九大”精神，体现了党组织从学习型到服务型再到创新型的逐步完善。2贯彻落实上级精神，积极完成党建规定工作。上半年组织召开了新入党、新入训、新入职、新提拔人员座谈会，开展了“四谈”活动，给予了及时的点评引导。组织慰问了老教师、老党员、老干部及困难职工，7月1日组织了“同过政治生日”专题党日活动，重温了入党誓词。按要求组织了“旗帜鲜明讲政治”专题党课和“向黄大年同志学习”专题党课，常态开展了“两学一做”教育实践活动，发放了“两学一做”学习记录本并组织了检查和通报，积极开展了“教师妈妈”结对、演讲和事迹报告交流活动，PPT交流了党员干部与结对留守学生的走访活动；组织制作了“微党课”学习交流，创新了思想建设载体。3抓实干部队伍建设，明确班子成员责任分工。今年学校党政班子分工均有工作上的过程调整和完善，党委委员、支部委员均科学调整了责任分工，并及时在党建栏目中进行党务公开。明确了8个党小组的划分，党委委员和支部书记都科学地划入相关党小组并参与党小组的微党课制作和示范课的听评课活动。坚持了每周的党政联席会、月度党委会、月度支部党员活动和年度民主生活会等制度，实现了从上半年的党委书记、支部书记带头上党课到下半年的党委委员和党员教师上党课的转变，发挥了班子其他成员分管工作的积极作用。在学校创建和搬迁的特殊时期，上半年完成了局备案中层干部的岗位职数补齐和调整，完善了支部委员充实和党办党务工作者的配备，形成了干部述职交流和定期述职测评的机制，有效地加强了相关部门、各年级组的后备干部力量。二、党建工作开展及取得的成效2017年6月，学校获得了市委组织部和市委教育工委批准的市级党建品牌“三课N诺”行动；按期完成了第15届教代会和工会委员会的换届选举工作；实现了党员干部带头参加党建知识测试，带头参加在线学习，带头进行学习笔记交流的良好氛围；协助市委教育工委承办市级“十行百星”事迹报告会；接待了XX曲水教育代表团的党建工作专题考察活动；启动了新校区党建阵地规划、布局等施工建设工程；调研并征集了党建工作的“微心愿”，了解了党员对“两学一做”教育活动的思想动态；组织交流了“我为创新做什么”主题讨论，并在网上展示交流；建立了“手机党校群”,整合了党员示范课、学校教研课、随堂抽签课的听评课活动。为了迎接党的“十九大”，在学生层面，我校进行了“十九大”专题黑板报活动、迎接“十九大”文艺庆祝活动和庆祝“十九大”国旗下专题讲话。2018年元月2日，组织全校学生集中观看学习“不忘初心，继续前进”专题片。党委班子成员认真制定了学习和宣传“十九大”精神的实施方案，认真梳理了落实主体责任存在的不足。三、存在的问题、原因及改进思路和措施要履行党组织的治党管党主体责任，发挥党组织的主体作用，推动学校向高品质高中发展，我们感到任重道远。一是在制定科学的奖励方案与宣传无私奉献的敬业精神方面，思想引领的工作力度还不够，用新时代的新理念引导工作的方法还不够；二是在探索科学的政治学习模式与教育教学业务时间冲突的化解上，思想建党和制度治党有效途径还需进一步探索；三是在年轻干部的使用与管理上,“更加艰苦”的锻炼和培养机制还不够清晰，政治建设统领党的各方面工作的科学载体还需要进一步地积极探索；四是党风廉政建设的校园廉洁文化氛围还不够,各部门权力运行的内控机制、监督机制和清单管理模式等常态化表现不够，现代学校制度体系建设还需要进一步对标完善；五是组织师生对“十九大”精神的深入学习的方式和方法还需进一步地创新并联系到教学改革和考试改革之中。纵观上述问题,根据学习“十九大”报告精神的“实施方案”，按照“两学一做”教育活动常态化制度化要求，结合我校学校发展和党员队伍建设的实际情况，初步确定2018年党建工作思路如下1有序组织师生“十九大”报告精神的学习2继续开展“三课N诺”市级党建品牌行动3依托“党建活动阵地”抓实重点党建项目4完善健全35岁以下教师的“双培养”机制5建立党风廉政建设主体责任落实的例会制度6充分发挥党小组政治学习和业务研究的作用7建立健全学校纪委部门责任清单管理的模式2018年，学校党建在继续做好相关工作的同时，重点抓好两个项目即，“双培养”机制行动和“主体责任”落实行动。一是实施“双培养”行动。着力把35岁以下骨干教师培养成党员，把35岁以下党员教师培养成骨干。主要解决35岁以下教师入党信心不足、专业成长迷茫、政治定力不够等问题，重点解决他们发展目标不清、骨干成长不快、组织生活淡化等现象。通过邀请专家指导，强化“十九大”精神的学习等形式，促进他们成长。二是重点将“双培养”行动纳入党政工作计划，搭建主题培养平台，开展练兵比武大赛，联动教师发展中心，细化支部和党小组的“三课N诺”活动安排，体现对35岁以下教师成长关注，组织交流个人成长规划，书面梳理各自的个性发展潜能，最终让全校都知道每个年轻教师的长处和优势，让年轻人冲到前面。三是实施“主体责任”压力传递行动，解决常态的党风廉政建设是什么、为什么、怎么样做的问题，重点体现日常工作中党风政风的抓手更牢，工作思路更清的问题，体现学校纪委部门的功能作用和清单管理模式。四是建立学校内部管理权力运行内控机制，