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文档简介

部编一年级下册语文猜字谜教案与反思教学目标1认识“相、遇”等12个生字和2个偏旁；会写“红、时”等7个生字。2能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固含“青”的汉字。3通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。教学重点借助谜面巩固含“青”的汉字；了解合体字和形声字的构字规律。教学准备制作多媒体课件、字卡、词卡。教学课时1课时教学过程一、谈话导入。出示课件1导入同学们，你们喜欢猜谜语吗谁来说个谜语让大家猜一猜2导学刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么谜底3教师说猜谜的窍门“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”4揭题板书课题，学生齐读课题。二、读文识字。一初读课文。1教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。2请生自由读课文，遇到不认识的字，多读几遍。3检查读文。教师相机正音，认读“相、遇”等12个字。出示课件二学习第一则字谜。出示课件1指生读第一则字谜。2指生评议朗读。3指多个学生领读词语相遇喜欢最怕4导学谜语中说的是“谁和谁相遇”“什么喜欢什么”“什么最怕什么”5指导猜谜。1导学谁来猜猜谜底生秋说说你为什么会这样猜。2揭底我们来看看谁猜得对呢3朗读多有意思的字谜呀让我们再来读一读吧一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。三学习第二则字谜。出示课件1指生读第二则字谜。2指多个学生领读短语。互相尊重令人感动万里无云纯净透明3指导朗读。1导学把这些字宝宝放回句子，你还能读准吗2男女生赛读第二则字谜。4指导猜谜。1导学谁能猜出谜底生青说说你为什么要这样猜。2揭底我们来看看谁猜得对呢3朗读多有意思的字谜呀让我们再来读一读吧一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。三、指导书写。出示课件1出示生字“字、左、右、红、时、动、万”。2学生读字。3导学这几个生字宝宝，你能给它们按结构分类吗4根据结构特点，重点指导“字、右、红”的书写。四、教师小结。出示课件老师讲解猜谜语的几种方法。板书设计猜字谜秋请情晴清教学反思1导入新课时采用谈话的形式，不仅使学生了解了字谜的特点，也让他们初步感知了猜字谜的方法，为新课的学习做好了铺垫。2引导学生采用多种方法识记生字，在读
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