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文档简介
12018 年新人教版部编本二年级语文下册教学工作总结二年级的语文教学结束了，整个一学年的语文教学任务相当重，上册全书共有 401 个生字，其中 272 个要求写，有 23 篇课文。下册全书共有 386 个生字其中要写的有 281个，有课文 24 篇，内容贴近儿童学习、生活，充满童趣。 每篇课文后面的作业题安排了四个方面的内容：一是朗读、背诵、复述，旨在增加儿童规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，坚持练好写字的基本功。三是读抄常用词语，有时候练习造句，从而为今后的正确运用打下基础。四是根据课文内容偶尔安排写话环节。识字、课文这两大块就是本册语文书的重点。从期末监测的试卷成绩来看，有 80%学生掌握较好。下面就将本学期语文教学进行小结：一、存在不足：1、备课上课中不能兼顾到各个成绩层面的孩子。虽然内心知道班级学情但是思想上不够重视，造成的结果就是一部分孩子很喜欢上语文课，一部分孩子不是真的喜欢上语2文课没有真正找到语文课堂跳动的脉搏，跟着瞎起哄。这个原因一定是在我身上。2、弱化了拼音的教学。虽然我的普通话很好，我觉得长期的耳濡目染，孩子们一定能够说一口标准的普通话，但是，我光注重说，忽略了说写结合了。最后造成的后果是，孩子们爱说不爱写，尤其是遇到不会写的字要求用拼音代替时候，十之有五会写错，将一年级时候的拼音知识都忘记了。3、生字教学中方法老套。本学期我除了教会孩子们用音序查字法查字典后，请他们结合查字典来预习生字，没别的创新。造成生字教学形式单一。而且孩子们在按笔顺书写方面做的很糟糕。每一个孩子都不同程度的倒笔顺。4、学困生转化工作不够。想要整体提升班级语文学习成绩，学困生转化一定是必须的，但是这方面工作做的很不够。转化工作的难度让我望而却步，最后就只能听之任之，最多找找家长，请家长多想办法。二、取得成绩：1、周记。本学期我开始指导孩子写命题周记，一周一篇，把孩子和家长辅导的的热情都调动起来，效果较好，涌现出不少好周记。在开家长会时更是拿出来朗读，跟家长们一起分享，反响较好。2、语言引导。课堂教学中，我善于启发引导孩子回答3问题，所以孩子们在思考问题、解决问题和理解能力方面有较明显的发展。3、一个单元一次测试。学生现在已经习惯一个单元上完来一次测试检验掌握的情况了，及时检验哪方面知识掌握不够好，及时补。期末统测中我们二（1）班平均分 94分多。3、利用班级图书柜。请孩子们每人从家里带一本课外书来校，放在图书柜里，只要有空就分发集体阅读，孩子们在阅读活动
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