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2018 年新人教版部编本二年级语文下册教学工作总结转眼间，一学期结束了。回顾我这一个学年的语文教学工作中，我有着很大的压力和担心，因为我刚从事教学，而且二年级 59 班的孩子语文成绩基础底子本身差，存在的问题还需付出更大的努力才能去解决，因此我根据了学生的实际情况，根据实际情况从实际出发，因材施教，以基础为出发点，首抓拼音、组词、造句子，重点辅导基础和培养孩子们的学习习惯，训练学生的发音标准，说好普通话。现在就本学期的语文教学工作，做以下总结：一、钻研教材,做好备课工作我们使用的教材,体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时,我认真学习新课标,深入研究教材,精心设计教学过程,始终坚持做到:扣紧大纲、抓住重点、备教材、备学生、备教法;围绕教学目标,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,去糟取精。精心的备课准备,尽可能的提高学生学习积极性。为了保持学生在课堂上的学习热情,我创设学习情境,激发学习欲望。二、识字写字教学,是教学工作的重点。二年级是识字写字教学阶段。我发现二年级的识字量特别大。要认 400 个生字,会写 300 个字。鉴于识字量之大,第一步我采取了多种方法帮助学生识字。例如:小黑板识 字、猜谜识字、拆分法。加一加、减一减,并采用由易到难的方法,现借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生字、小短文识字,采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。在每节课前我都要求学生预习,对于二年级的小孩子而言,不断重复出现是最有利于识记的好方法。当然,学生面对已学过的字有些不能集中精力。于是我就采用激励法、竞争法调动学生的积极性，让他们把生字生记得更牢。三, 狠抓基础知识和技能本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，对存在的书写错别字，要求学生及时订正，反复抄写，我及时的进行二次批改。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。总体来说，这个学期的工作,确实看到了许多孩子们的进步。 一份付出,一份收获。在教书育人的道路上,我付出的
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