哲理性结尾升华记叙文PPT演示课件

.,1,第九讲 文章 结尾妙处 升华记叙文文章主题,感悟升华式结尾思维训练,.,2,1、 什么叫升华主题?升华主题就是把在主题的基础上自然延伸或提高的部分，在结尾表达出来。2、升华主题的简快写法是怎样的?升华主题的简快写法是：写出所感。即通过以上叙写，你有什么感想、感受或感悟?选择一种，在结尾处写出来，就升华了主题。为什么要升华主题?因为在结尾升华了主题，作文才具有更强烈的吸引力和感染力，才会给读者留下更深刻的印象。,.,3,升华主题的常见形式包括：一、是由认识上升为行动；二、是由一个点上升为一个面；三、由具体的存在上升为一种影响。,.,4,实例一 如一位同学写他从报纸上看到，巴勒斯坦的一位精神领袖亚辛，刚从真主教堂做完礼拜出来，就在教堂门口准备上车离开的时候，被以色列的战斗机发射的一枚导弹击中，被炸身亡。我看后说，这只能算作一则新闻，还不能算作一篇好的作文。老师问他：你写这件事的目的是什么?他说：想告诉人们，以色列和美国一样，以强欺弱，蔑视他国人民的生命，是杀人不眨眼的魔王。老师说：这个写作目的，就是作文的主题。老师继续启发他：通过这件事，你想到了什么?他想了想说：有些国家所宣扬的无所不能的真主，其实是虚幻的，不存在的。如果真的存在并法力无边，他就该让导弹偏离或射向没有人性的以色列的统治者才对。老师再次启发他：还想到了什么?他想了想又说：只有先进的科学技术才能强国卫国，落后就会挨打。我们要发奋学习科学知识，让祖国更强大!,这是第几种结尾升华的方式呢？,.,5,这就是典型的由认识转化为行动式的升华主题形式。只有先进的科学技术才能强国卫国，落后就会挨打但作者觉得仅仅有这种认识还远远不够，于是，将这种认识又转化为行动动）我们要发奋学习科学知识，让祖国更强大!使主题的境界得到提升，升华了主题。,.,6,实例二 画 眉 小时候，我常常把一些野生 动物捉来养在笼子里，其中给我教训最深的是那只可怜的小画眉。 我家住在林子边上，每当日落黄昏，便有一群画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声非常美妙，没有任何乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕获一只小画眉养在笼子里，让它为我一个人歌唱。果然，我成功了。开始，被捉的小画眉拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐慌。后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听这个小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴。 我把鸟笼挂在我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子面前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。看到画眉妈妈自己来喂它的孩子，我很高兴。过了一天，我去看我的小俘虏在干什么,，却发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我迷惑不解，不知发生了什么事。我想，我的小鸟不是已经得到了精心的照料吗?那天，正逢一位著名的鸟类学家来看望我爸爸，我把小画眉可怕的厄运告诉了他。他听了以后，告诉我：“当画眉妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它坚信孩子就是死去也要比活着做囚徒要好受得多。” 我终于明白，这只鸟死的多么可怜啊。我深深地自责。明白了任何生物都和我们人类一样，也需要自由的生适。用笼子关养它们，就是对它们自由和生命的最大伤害。,.,7,这一段文字运用了第两种方法升华主题：第一句可怜小鸟的下场，这是主题，然后又小鸟联想的生物、人们。由点到面。,.,8,实例三：有位同学在哥哥考上大学中叙述道：哥哥考上了中国人民大学。欢送哥哥那天，哥哥忙里忙外地招呼客人，并向乡亲们表示：我毕业后一定回到家乡来，把家乡的经济建设搞上去。结尾写道：哥哥的言行启示我：在任何荣誉面前，都不要骄傲，也不要忘本。写出了收获(启示)，升华了主题。,.,9,这一段文字表面看是写哥哥的所作所为，实际是自己受到的影响，表达的含义是：哥哥的行为和思想，将影响我的思想和行为。作者将文章的主题着眼点由赞美哥哥的品行，上升为孩他的行为对我以后行为的影响，这就是典型的第三种升华主题形式：由具体的存在转化为一种影响。,.,10,有位同学在为妈妈献爱心一文中写道：妈妈很辛苦，今天是母亲节，我冲了一杯香浓的咖啡，送到了妈妈面前。妈妈激动万分，高兴地把“我”搂在怀里说：“孩子，你长大了!”,请你为文章续写结尾,.,11,争霸擂台：谁是冠军？,.,12,结尾写道：妈妈是我的最爱，今后我要让妈妈每天都生活在我的关爱中。想着想着，我紧紧地搂着妈妈，给了她一个大大的吻。,.,13,云 “我欣赏云，也欣赏多姿多彩的人生！云因多姿而美丽，人生亦因多彩而美丽！”,抓住特点，由物及人，由具体的存在转化为影响,文海拾珠,.,14,一事一物皆含理,一草一木总关情,感悟的心,.,15,点石成金,思考下面题目，选择老师归纳的三种方法方法，尝试运用，为它们续写一个哲理结尾,使文章主旨得以提升。,友情提示：希望你能有意识的去借鉴我们归纳出的三种感悟提升之法，或许会帮你开拓思路。,鱼,.,16,我曾屡次发现，每当我感