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文档简介

, 五角剪纸法 说课稿,说课提纲,说 教 材,说 教 法,说 学 法,说教学程序,一、说教材,第二部分,第四部分,第三部分,第一部分,本课内容分四部分,1、教材的地位和作用,一、说教材,2、学情分析,这节课所面对的是职高一年级新生，对剪纸知识还不大了解，在本堂课以前，已学习了对边折剪、三角折剪、四角折剪。,知识目标,能力目标,情感目标,3、根据本课教材的特点，将本课的教学目标定为：,一、说教材,重点,掌握剪纸的基本技能及制作步骤,难点,引导学生进行技能创作,老师示范突重点,学生动手破难点,4、教学重点、教学难点,一、说教材,教学方法,范例教学法,二、说教法,学法指导,讨论合作法,三、说学法,通过展示剪纸艺术作品，引导学生分析、探究，启发学生思考探索，激发学习兴趣，体验学习快乐。,让学生动手实践，掌握制作步骤要领，学会举一返三。,提供讨论、交流的机会，培养思维能力、协作精神,展示剪纸作品,四、说教学程序,一、情景设置，导入新课(4分钟)。,问：今天我将和同学们用五角剪纸法完成一幅剪纸，大学想学吗？,“窗花”,问：剪纸又叫做 （ ） ？,出示课题,四、说教学程序,一、情景设置，导入新课(4分钟)。,五角剪纸法-做窗花,教学准备,四、说教学程序,二、授新(10分钟)。,剪刀红纸,方法步骤：,四、说教学程序,二、授新(10分钟)。,1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后展开，恢复到三角形状态。,老师边示范，学生边跟做,方法步骤：,四、说教学程序,二、授新(10分钟)。,2、以三角形底边中心点，再对折留出大约30度的位置。,方法步骤：,四、说教学程序,二、授新(10分钟)。,3、将图2对折的部分再对折一次。,方法步骤：,四、说教学程序,二、授新(10分钟)。,4、欲留部分与对折部分重合，成为五等 份锐角，每份30度。,方法步骤：,四、说教学程序,二、授新(10分钟)。,5、随意剪出适形纹样。,方法步骤：,四、说教学程序,二、授新(10分钟)。,6、成品图,1、帮助未完成的同学完成作品。2、挑选比较美观的作品。3、向全班同学展示挑选出的作品。,四、说教学程序,三、检查评价一。（6分钟)。,用五角折剪法完成一幅窗花作品。,四、说教学程序,四、课堂作业。（10分钟)。,比比看：看谁的作品更美观,1、挑选比较美观的作品。2、向全班同学展示挑选出的作品。3、评选出最美的窗花。,四、说教学程序,五、检查评价二（5分钟)。,1、选同学边示范，边讲解五角剪纸法的方法步骤。,四、说教学程序,六、课堂小结（4分钟)。,2、老师总结窗花做得漂亮的
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