PLC在多组抢答系统的应用【毕业论文+CAD图纸全套】

买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 I 多组抢答系统的应用 摘 要 随着电子技术的发展， 社会生活中应用越来越广泛。鉴于此，结合社会生活，为了方便学校和各级组织知识竞赛，设计了一个智力抢答器。在借鉴别人成果的基础之上，又设计了一段惩罚程序，应用经验设计法，使程序看上去更加简洁、易懂。惩罚程序的加入 使 竞赛更加 具有 竞争 意味，体现竞赛的宗旨。数字显示和检测灯双重显现，确保抢答组的显现的准确无误。 数字显示是利用两个七段数码管和 令实现的，应用数字显示和 分组灯同时显示抢答组数可以防止在数码管损坏或分组灯有一个损坏的情况下准确显示 抢答组。 抢答器的程序是用 件的指令完成，将各个输入 /输出端子和实际控制系统中的按扭、所需控制设备正确连接，完成硬件的安装。正常工作时程序存放在存储卡中，若要修改程序，先将 定在 态下，运行程软件，打开抢答器程序，即可在线调试，也可用编程器进行调试。此次下载安装了 菱编程模拟仿真软件，对程序进行了虚拟调试。 并进行了拼写检查，程序能够实现预定的效果。 关键词： 智力竞赛，数字显示， 抢答器 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 F N of LC in I a at to in of I a by of it is of to of in of CD of a at to in in a of I to of if in in LC X - a 文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 录 前 言 . 1 第 1 章 关知识 . 2 由来 . 2 统程序指令 . 3 第 2 章 抢答器的 型及控制要求 . 5 择 型 . 5 统设备选型 . 5 I/O 分配 . 6 统控制要求 . 7 第 3 章 抢答器的数字显示 . 9 码器 . 9 段显示译码器 . 9 码器 . 10 示器件 . 10 段共阳极数码管 . 10 码器与数码管的连接 . 12 第 4 章 抢答程序设计 . 13 序设计 . 13 例程序设计 . 13 答程序设计 . 13 码显示 . 13 序流程图 . 13 制面板 . 15 形图程序 . 16 第 5 章 程序仿真调试 . 19 试软件 . 19 试状态 . 19 结 论 . 25 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 辞 . 26 参考文献 . 27 附 录 . 28 外文资料翻译 . 错误 !未定义书签。 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 1 前 言 在学校 (中学和大学 )中，常举办智力竞赛。智力竞赛常常是以多人为整体通过抢答器 ，优选第一抢答者回答相关的问题。学校用的抢答器电路有多种多样 ，有直接应用数字电路的抢答器，这种抢答器结构简单，若要实现其他的功能线路会显得很复杂，比如要实现数字显示就要编码器，译码器，显示器。而且会用到很多的电子器件，比如要想实现很多组的抢答电路设计起来会有些复杂。随着电子技术的发展 用越来越广泛，其所应用的领 域也越来越多，它可以实现逻辑控制，定时控制，计数控制，步进顺序控制。应用 逻辑控制可以更简洁的实现一些在数字电路上比较复杂的控制。鉴于此，应用 计这个系统看上去会更简洁，能够更方便的实现数字显示，分组上的检测灯也能及时告知参赛人员自己是否在这一轮抢答中胜出，以下为要解决的问题 ： 1. 在以往的知识竞赛中，只看到有违例的情况，却没有惩罚的具体措施，所以在这次的设计中在软件的程序的设计上，设想加一部分惩罚程序。也就是说当某一个组在本次竞赛中违例三次那么系统自动取消它的抢答资格，至于到什么时候允许它加 入全凭规则说了算，等到规定的时间一到，主持人再 把被惩罚的 分 组加进去，实现有效的惩罚，从而有序的完成整个抢答过程。 2. 在若干组的抢答中只能有一组成功实现抢答，也就是说当一组成功实现抢答之后就要封闭其他组的抢答信号，必须只有一组能够实现抢答 。 3. 系统工作过程中有可能数码管不显示的情况所以要有两种措施确保能够知道哪一组实现了抢答。 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 2 第 1章 关知识 由来 可编程控制器（ 计算机家族中的一员，是为工业控制应用而设计制造的 。早期的可编程控制器称作可编程逻辑控制器（ 简称 主要用来代替继电器实现逻辑控制。随着技术的发展，这种装置的功能已经大大超过了逻辑控制的范围，因此，今天这种装置称作可编程控制器，简称 是为了避免与个人计算机（ 简称混淆，所以将可编程控制器简称 在 60 年代，汽车生产流水线的自动控制系统基本上都是由继电器控制装置构成的 。当时汽车的每一次改型都直接导致继电器控制装置的重新设计和安装。随着生产的发展，汽车型号更新的周期愈来愈短，这样，继电器控制装置就需要经常地重新设计和安装，十分费时，费工，费料，甚至阻碍了更新周期的缩短。为了改变这一现状，美国通用汽车公司在 1969 年公开招标，要求用新的控制装置取代继电器控制装置，并提出了十项招标指标，即： 1. 编程方便，现场可修改程序 ； 2. 维修方便，采用模块化结构； 3. 可 靠 性高于继电器控制装置； 4. 体积小于继电器控制装置； 5. 数据可直接送入管理计算机； 6. 成本可与继电 器控制装置竞争； 7. 输入可以是交流 115V； 8. 输出为交流 115V， 2A 以上，能直接驱动电磁阀，接触器等； 9. 在扩展时，原系统只要很小变更； 10. 用户程序存储器容量至少能扩展到 4K。 1969 年，美国数字设备公司（ 制出第一台 美国通用汽车自动装配线上试用，获得了成功。这种新型的工业控制装置以其简单易懂，操作方便，可 靠 性高，通用灵活，体积小，使用寿命长等一系列优点，很快地在美国其买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 3 他工业领域推广应用。 到 1971 年，已经成功地应用于食品，饮料，冶金，造纸等工业。这一新型工业控制装置的出现，也受到了世界其他国家的高度重视。 1971日本从美国引进了这项新技术，很快研制出了日本第一台 1973 年，西欧国家也研制出它们的第一台 国从 1974 年开始研制。于 1977 年开始工业应用。 统程序指令 1. 传送指令 令特点：当 行的条件满足时，将原操作数中的数据传送到目标操作数中，若原操作数是一个变数，需采用脉冲型传送指令。 32 位数据需用 送。 传送指令的名称、助记符、功 能号、操作数、程序步长等如表 1示： 表 1送指令的格式 指令名称 助记符 功能号 操作数 程序步长 传送 S D 16 位： 5 步； 32 位 :9 步； K、 H、 T、 C、D、 V、 Z T、 C、D、 V、 Z 2. 换指令 换指令的指令名称、助记符、功能号、操作数、程序步长等如表 1 表 1令的格式 指令名称 助记符 功能号 操作数 程序步长 变换 S D 16 位： 5 步； 32 位 :9 步； T、C、 D、 V、 Z T、 C、 D、V、 Z 当指令的执行条件满足时，将原操作数中的二进制数吧变换 并传送到买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 4 指定的目标操作数中， 令可用于将 的二进制数变换成 输出，以驱动 段显示器。 3. 令 主控指令，用于公共串连接点的链接。 主控复位指令，即 示公共串联节点的清除。 在编程时，经常遇到多个线圈同时受一个或一组接点控制的情况 。如果在每个线圈的控制电路中传入同样的接点，则将多占用存储单元，应用主控指令可以解决这个问题。使用主控指令的接点称为主控接点，它在梯形图中于一般的接点垂直，它们是母线相连的常开接点，是控制一组电路的总开关。 令占 3 程序步， 令 只 占 2 程序步，两条指令的操作目标元件是 Y、 M，但不允许使用特殊辅助继电器 M。 令的功能、电路表示、操作元件、所占的程序步如表 1示： 表 1C、 令在梯形图中的表示 符号、名称 功能 程序步 主控 公共串连接点连接 3 主控复位 公共串连接点 连接清除 2 4. 令 别为进栈、读栈、出栈指令。用于多重输出电路中。 在 列可编程控制器中有 11 个用来存储中间运算结果的存储区域被称为栈存储器，堆栈采用先进后出的数据存取方式。使用一次 令，便将此刻的运算结果送入堆栈的第一层，以便以后处理有线圈的支路时可以调用该运算结果，此时原本存在第一层的数据将被推到堆栈的下一层。使用 令，弹出存储在堆栈最上层的电路分支点对应的运算结果，将下一触点连接在该点，并从堆栈中去掉该点的运算结果。使用 令 时，堆栈中各层的数据依次向上移动一层，最上层的数据被读出，同时该数据从堆栈内消失。 令用来读出最上层的最新数据，此时堆栈内的数据不移动。 令都是不带软元件的指令。 须成对使用，而且连续使用次数应小于 11 次 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 5 第 2 章 抢答器 的 型 及 控制要求 择 型 统设备选型 主要的目的是控制外部系统。这个系统可能是单个机器，机群或一个生产过程。不同型号的 不同的适用范围。根据生产工艺要求，分析被控对象的复杂程度，进行 I/O 点数和 I/O 点的类型（数字量、模拟量等）统计，列出清单。适当进行内存容量的估计，确定适当的留有余量而不浪费资源的机型（小、中、大形机器）。 目前市场上的 品众多，国外知名品牌有德国的 日本的 美国的 韩国的 。国产品牌有研华、研祥、合力时等。近几年， 品的价格有较大的下降，其性价比越来越高。 选型应从以下几个方面入手 ： 1. 出方式 的选择： 根据 出端所带的负载是直流型还是交流型，是大 电流还是小电流，以及 出点 的 动作的频率等，从而确定输出端 是 采用继电器输出，还是晶体管输出，或晶 闸管输出。不同的负载选用不同的输出方式，对系统的稳定运行是很重要的。电磁阀的开闭、大电感负载、动作频率低的设备，出采用继电器输出或者固态继电器输出 ； 各种指示灯、变频器 /数字直流调速器的启动 /停止应采用晶体管输出。 2. 构的选择 ： 在相同功能和相同 I/O 点数的情况下，整体式比模块式价格要低，模块式具有功能扩展灵活、维修方便、容易判断故障等优点。 3. 制系统的输入电路选择： 电电源 一般为 240V，适应电源范围较宽，但为了抗干扰，应加装电源净化元件（如电源滤波器、 1:1 隔离变压器等） 。 隔离变压器也可以采用双隔离技术，即变压器的初、次级线圈屏蔽层与初级电气中性点接大地，次级线圈屏蔽层接 入电路的地 线 ，以减小高低频脉冲干扰。 入电路电源一般应采用 4V， 同时其带负载时要注意容量，并作好防短路措施，这对系统供电安全和 全至关重要，因为该电源的过载或短路都将影响 运行，一般选用电源的容量为输入电路功率的两倍， 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 6 输入电路电源支路加装适宜的熔丝，防止短 路。 4. 制系统的输出电路 选择： 依据生产工艺要求，各种指示灯、变频器/数字直流调速器的启动停止应采用晶体管输出，它适应于高频动作，并且响应时间短 。 如果 统输出频率为每分钟 6 次以下，应首选继电器输出，采用这种方法，输出电路的设计简单，抗干扰和带负载能力强。如果 出带电磁线圈等感性负载，负载断电时会对 输出造成浪涌电流的冲击，为此，对直流感性负载应在其旁边并接续流二极管，对交流感性负载应并接浪涌吸收电路，可有效保护 描频率为 10 次 /下时，既可以采用继电器 输出方式，也可以采用 出驱动中间继电器或者固态继电器（ 再驱动负载。对于两个重要输出量，不仅在 部互锁，建议在 部也进行硬件上的互锁，以加强 统运行的安全性、可靠性。对于常见的 流开关类负载，例如交流接触器、电磁阀等，应该通过 小型中间继电器驱动，避免 O 接点直接驱动，尽管 册标称具有 流开关类负载驱动能力。 综上所述：选择日本三菱公司的小型 号： 采用继电器输出型 。 因为继电器输出型的 作电压范围广 ，触点的导通压降小，承受顺时过电压和瞬时过电流能力较强，况且系统的输出信号变化不是很频繁。供电电源整体式 在相同功能和相同 I/O 点数的情况下，整体式比模块式价格要低。 I/O 分配 输入设备 输入端子号 开始按钮 1 违例复位按钮 加违例组按钮 时按钮 一组抢答按钮 二组抢答按钮 三组抢答按钮 四组抢答按钮 10 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 7 第五组抢答按钮 11 输出设备 输出端子号 主持台上显示第一组灯 持台上显示第二组灯 持台上显示第三组灯 持台上显示第四组灯 持台上显示第五组灯 持台检测开始灯 鸣器 一组灯 二组灯 三组灯 四组灯 五组灯 码显示 21 23 25 27 统控制要求 1. 总体设置 设有主持人总台和各个参赛分组，总台设有重加违例分组按钮、开 始按钮、计时开始按钮、数码显示、违例复位按钮、蜂鸣器。各个分组有分组灯和抢答按钮，各组必须在主持人按下抢答按钮并且分组显示灯亮时，方可抢答。若有个别组在主持人未按下开始按钮时，按下了抢答按钮，系统发出违例报警：违例分组买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 8 和主持台上相应的灯以 1s 为周期闪烁，同时蜂鸣器 1s 蜂鸣声。 2. 惩罚措施 主持人按下复位按钮后方可复位，正常进入下一轮的抢答，若一组在此次竞赛中先后违例三次，那么系统会自动取消其下一题的抢答资格，等惩罚时间一过主持人按下违例复位按钮后，该组方可正常答题。 3. 正常操作 主持人按下开始按钮后 数码显示时间：若在 10s 内无人抢答则系统自动断电，所有灯灭，主持人按下开始按钮方可进行下一题的抢答。若在 10s 内有人抢答，则数码管自动切换到该组，并显示出该组，与此同时抢答成功组和主持台上该组灯显示亮，未抢答成功则该组和主持台上的对应该组的灯不亮。 4. 计时开始 等有组成功抢答之后，主持人按下计时按钮，同时蜂鸣器响 1s 提示该组开始回答问题，同时数码显示 30s 时间 ，等 30s 时间到系统自动断电，所有灯灭，蜂鸣器响 时 1s 答题结束。 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 9 第 3 章 抢答器的数字显示 码器 段显示译码器 在数字仪表、计算机和其他数字系统中常常要把测量数据和运算结果用十进制数显示出来。在本系统中同样要用到译码器，它能够把“ 8421”二 十进制代码译成能用显示器件显示出的十进制数。 七段显示译码器是把 码译成驱动七段数码管的信号，显示出相应的十进制数码，如集成芯片 出 为 低电平有效）、 7474出高电平有效）。 如 图 3示 是它的外引线排列图。它有四个输入端 2、 七个输出端 ag，通过限流电阻接七段共阳极数码管。 还有三个低电平有效输入控 制端 ，其功能如下： 1. 灭灯输入端 当 0，其他输入信号任意，输出均 ag 为 1，七段全灭，无显示，也称消隐功能。 2. 试灯输入端 用来检验数码管的七段是否正常。当 1， 0 时，态任意，输出 a g 均为 0，数码管七段全亮，显示 “8”字。 3. 灭 0 输入端 当 1， 1， 0，当 0000时，输出 ag 却为 1，不显示 “0”字；这时，如果 1，则译码器正常输出，显示 “0”。当 其他组合时，不论 0 或 1，译码器均可正常输出。在此端输入控制信号可以消除无效 “0”。例如，消除 数点前的两个无效的 “0”，显示出 称 为 灭 0 输入端。 如 图 3示 为 译码器和共阳极 半导体数码管的连接图。 此译码器功能是把 部经过 码 转换之后的代码 译码然后送至示器进行显示。用以显示抢答的时间和抢答成功的组数。 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 10 码器 如图 3示： 12345678161514131211109码器的外引线排列图 示器件 段共阳极数码管 如图 3示： a 码管 字形 结构 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 11 常用的显示器件有半导体数码管、 液晶数码管和荧光数码管等。本系统只用到半导体数码管，下面介绍半导体数码管。 半导体数码管可称为 码管，它的基本单元是发光二极管 将十进制数码分成 7 个字段，每段为一个发光二极管，其字形结构如上图 所示。选择不同字段发光，可显示出不同的字形。例如，当 a, b ,c, d, e, f, g 7 个 字段全亮时，显示出 8； b, c 段 显 亮时，显示出 1。 半导体数码管中 7 个发光二极管有共阴极和共阳极两种接法，共阴极时，某一字段接高电平时发光；共阳极时，字段接低电平时发光。使用时每个管都要串联限流电阻 。 如图 3示： 本次设计串联的是 510 *7 的限流电阻 。 a b c d e f 阳极数码管接法 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 12 码器与数码管的连接 如图 3示 ： 2 0 45 0 *7 码器与数码管的连接 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 13 第 4 章 抢答程序设计 序设计 例程序设计 在本次设计中 ， 违例程序最能体现本次抢答的公平和竞争意识。如果一组累计实现三次违例抢答那么系统自动切除该组，使该组失去抢答的机会， 应用经验设计法设计该程序。应用主控指令使程序看上去更加简洁，程序的可读性强，程序中添加有必要的注释，让程序阅读人员易于理解。 答 程序设计 如果在 10s 之内一切正常，那么系统会执行第一个主控指令内的程序，在第一个主控指令之内有系统的所有正常显示，也就是说如果没有意外系 统的先后顺序是主持台和分组的灯亮，然后数码 正常 显示时间。若在规定的时间之内有组抢答，那么分组灯 灭 和主持台灯亮，数码管显示成功抢答组。当主持人按下计时按钮后，数码管显示时间。时间到，系统自动断电，开始下一题的抢答。 码显示 从系统 得 电到结束一直都有数码显示，先是 10s 的抢答时间，然后是显示成功抢答组数，显示完成之后系统会切换到显示规定的答题时间。 到规定的时间系统会自动断电，从而开始下一题的抢答，进而完成整个的竞赛过程。 序流程图 程序流程图 如图 4示 ： 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 14 开始按钮数码显示1 0 s 分组灯亮有组抢答数码显示该组 主台灯亮分台灯灭计时按钮数码显示3 0 s 答题时间停止按钮结束是是是否否否蜂鸣器响1 s 闪烁电路 1 s 蜂鸣违例复位是否恢复初始状态系统自动切除该组重加违例组是否图 4序流程图 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 15 制面板 如图 4示： 主持台2 4 组 第 2 组 第 3 组 第 4 组 第 5 组 检测数码显示蜂鸣器开始按钮停止按钮 违例复位 重加违例组 计 时 开 始制面板示意图 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 16 形图程序 如图 4示： 0 2 11 13 s 蜂鸣各组灯亮开始抢答07113236424861646770731纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 17 0X 1 17 X 1 0 X 1 17 X 1 0 X 1 16 X 1 0 X 1 16 1 16 1 0 V 1M O V 2M O V 3M O V 4M O V 5数 码 显 示 3 0 s 时间数码显示成功抢答组K 2 Y 2 0B C D D 1 K 1 Y 2 4 R N 0M C N 1 M 3 0违例程序N 1 = = M 3主 持 台 和 分 组 台 灯 亮 显 示 成 功 抢 答 组76881 0 01 1 31 2 51 3 71 4 31 4 91 5 1纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 18 K 3C 2 K 3C 3 K 3C 4 K 3C 5 K 3 0X 1 1 K 5T 4 K 5 K 1 0 0Y 1 1Y 1 2Y 1 3Y 1 4M C R 61 6 31 7 01 7 71 8 41 9 12 1 32 3 42 3 6构成1 s 闪烁电路违例后1 s 闪烁电路违例达三次系统自动切除该组图 4形图 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 19 第 5 章 程序 仿真调试 试软件 抢答器 的 程序是用 件的指令完成，将各个输入 /输出端子和实际控制系统中的按扭、所需控制设备正确连接，完成硬件的安装。正常工作时程序存放在存储卡中，若要修改程序，先将 定在 态下，运行程软件，打开抢答器程序，即可在线调试，也可用编程器进行调试。由于资源有限又受条件限制所以此次下载安装了 菱编程模拟仿真软件，对程序进行了虚拟调试。 试状态 1. 系统开始 开始按钮按下，数码显示 10s 时间 ，如图 5示： 图 5统开始 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 20 2. 检 测灯亮 主持台检测灯亮 ， 主持台检测灯，开始按钮按下时它便亮，且显示在主持台上，显示抢答和答题开始 ，如图 5示： 图 5测灯亮 3. 有组成功抢答 第二组成功抢答 抢答 按钮一旦它按下其余组抢答无效 ，如图 5示： 图 5功抢答 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 21 4. 数码显示 数码显示 ， 数码显示第二组 ，如图 5示： 图 5码显示 5. 计时开始 计时开始 ， 计时按钮按下，数码显示 30s 时间 ，如图 5示： 图 5时开始 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 22 6. 违例产生 (1) 违例 分 组产生， 1s 闪烁电路，同时蜂鸣器响 1s，如图 5示： 图 5烁电路产生 (2) 主持台和分组灯同时闪烁 ，如图 5示： 图 5台和分台同时闪烁 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 23 7. 违例复位 (1) 违例后复位 ，如图 5示： 图 5例复位 (2) 第二组违例达三次 ， 系统自动切除该组 ，如图 5示： 图 5次违例 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 24 (3) 违例后计数器 状态 ，如图 5示： 图 52 违例 (4) 计数器 位 ，如图 5示： 图 5位计数器 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 25 结 论 本设计是在阐述 结构和 大致 工作原理的基础上， 使 用三菱 计了一个抢答器的程序， 根据上述流程设计和编制程序，应用三菱编程软件 写程序，并在模拟仿真软件 实现了程序的模拟运行， 在模拟运行时对系统的软元件进行了系统设定 实现了既定 功能 。 在本次 设计 中 应用数字显示和分组灯同时显示抢答组数可以防止在数码管损坏或分组灯有一个损坏的情况下准确显示抢答组。 能利用 主持台和分组台上 的 灯的显 亮 和熄 灭来 显示抢答的结果，应用数码显示实现了数字显示。 惩罚程序能够实现预定的功能，即在抢答组违例三次之后系统会自 动切除改组，直到主持人按下按钮之后该组才能重新开始抢答。 应用仿真软件对程序进行了程序拼写检查和仿真，对软元件进行了调试，计时器和计数器能够自动运行，显示系统设定的时间和次数。 在模拟程序时软元件的调试是一项非常重要的内容， I/O 系统需要设定。仿真系统并不能全部模拟成为实际的状态 ， 所以还有待在线调试， 由于硬件条件受限制没有能够实现 输入和运行。 虽然已经能够实现数字显示，但是对于抢答器还存在不足，就是没有成绩的显示一项，这个还需要努力，以进一步实现抢答的自动控制。 买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 26 谢 辞 首先感谢指导老师李 素芳 老师 给予指导，在做毕业设计期间遇到了很多问题，有软件方面的也有硬件方面，指导老师给了细心的在指导在此表示感谢。查阅图书过程中周围同学也给了很多很多帮助在此一并谢过。 大学的最后一课即将结束，这是一个忙碌的季节，也是一个收获的季节。虽然自己的功课做的不是太好， 但是在这个课堂里我认真的做了自己的功课， 我 是尽力而为。 三年大学即将结束，在这三年中我学到了一些东西。在学校的培养下一步一步走向社会，在学校里接受了很多文化知识和专业知识， 这些知识的获得离不开学校的环境和 系部的悉心安排。 这里的每一位老师也都是负责的 老师。老师们传道、授业、解惑，把一批批学