济南的冬天PPT演示课件

济南的冬天,老舍,2018/6/8,巴州区大和小学 陈海滨 350234867,学习目标,1、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。,一、研读课文,自学指导： 速读课文，独立思考下面几个问题，然后小组交流合作完成，6分钟后汇报展示。 1、作者用怎样的方法写济南冬天的总体特征？有什么作用？ 2、济南冬天的景物各有什么样的特点？ 3、第3、4段写景用了什么顺序？找出标志性的词语。 4、文章的标题和结尾表达的意思有什么不同？,明确1：,与北平相比,无风声,与伦敦相比,无重雾,与热带相比,无毒日,喜爱,作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？有什么作用？,对比,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,可爱,秀气,淡雅,明确2：济南冬天的山、水各有怎样的特点？,济南冬天的山、水各有怎样的特点？,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”冬水清澈通透,“绿”冬水温暖多情， 富于生机。,冬水,（衬托水的绿）,3 . 第3、4段写景用了什么顺序？找出标志性的词语。,薄雪覆盖下的山,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,山尖,全白,镶银边,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,山尖全白（镶银边）,山坡白雪黄草（穿花衣）,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,山腰露粉色害羞,山尖全白（镶银边）,山坡白雪黄草（穿花衣）,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,由高到低,（按由高到低的空间顺序,从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景 ）,城外远山,素淡雅致,城内城外（卧村庄、雪小水墨画）狭窄宽敞,山上 山尖 山坡 山腰,城里 城外,由高到低,由里到外,移步换景,明确3：写景顺序：,“移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。,明确4：,二则的侧重点有所不同，“济南的冬天”重在强调“冬天”这个时令，重在突出济南冬天温晴的特点，而“冬天的济南”重在强调“济南”这个地方，突出济南在冬天特有的韵致，更突出了济南冬天之趣。,二、品析语言,自学指导： 快速览读课文，划出你喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。5分钟后比一比看谁说的最精彩。,示例, 我认为“济南的冬天时没有风声的一句中“风声”一次用得好，没有风声并是没有风，只是说济南冬天的风并不烈，是柔和的。,我认为“_”一句采用了_修辞手法，_。,顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高,镶:形象地写出白色的山尖和蓝天相接的景观,露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应。,穿（拟人）写出了雪和草覆盖小山的状态,我来试一试,1、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。,深层品味,2、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。,3、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！,学习体会,想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,当堂检测：（15分钟）,一、阅读课文第3段，作题。（能力题）1、用一句话概括这段的内容。2、这一段围绕哪个字写景？写景是按什么顺序？找出标示方位的词语。3、从文中找出一句运用拟人手法的句子，并说明好处。4、把“树尖上顶着一髻白花”中的