农业大学水资源规划利用课程设计

农 业 大 学水资源规划利用课程设计报告书题 目： 淮北市水资源 供需平衡分析 组 长： 同组人员： 专 业： 11 级农业水利工程 日 期： 2015 年 1 月 9 日 水资源规划利用课程设计 水 资 源 规 划 利 用 课 程 设 计 计 划 书一、课程实习与设计的任务目的水资源规划利用是水利工程相关专业学生系统学习水资源规划及利用基本知识的一门专业课。为了加强学生对所学内容的理解、掌握及应用，特开设本课程设计。目的在于通过这次课程设计，使同学进一步掌握水资源规划及利用的基本理论、基本知识，锻炼和培养学生找出问题、分析问题和解决问题的能力。具体要求就是要掌握水资源合理配置与规划、水资源评价、水资源开发利用途径与工程、水资源保护、水资源管理、节约用水、建设项目水资源论证等内容，培养和提高计算能力、设计和绘图水平。二、课程实习设计的要求1、熟悉课程设计任务书，搜集、分析有关资料，根据所学理论知识，通过分析、比较确定规划设计方案，并在设计书中说明选择规划设计方案的依据。2、要求学生了解有关设计资料和参考资料，能正确使用水利工程有关设计手册、规范和规程。3.学生分组讨论、分析设计方案，5 人 1 组完成课程设计任务书规定的全部内容，每人具体内容由组长带领组员讨论后分配认领。4、应完成的课程设计成果：（1）设计说明书；（2）计算成果表和图纸。5、课程设计说明书应计算正确、内容完整、论述简洁、文理通顺、装订整齐，图纸应能较好地表达规划设计意图，图面布置合理、清晰，符合水利工程制图标准及有关规定。6、本课程设计学分 2.0，集中 2 周完成，具体时间安排如下：（1）布置设计任务与熟悉资料（1 天） ；（2）分析计算（7 天） ；（3）编写说明书（2 天） 。三、课程设计的内容在水资源合理配置与规划、水资源评价、水资源开发利用途径与工程、水资源保护、水资源管理、节约用水、建设项目水资源论证等内容中选定其一作为课程设计内容。（1）选择某一城市，搜索相关资料，并通过简单计算，分析该城市是否达到水资源的供需平衡。（2）试选择某一地区，搜索相关资料，完成一个水资源规划的工作任务，水资源规划利用课程设计并撰写水资源规划报告。参考书见该报告书“参考文献”部分，其中重点参考水资源利用与管理（左其亭，王树谦.水资源利用与管理M.郑州：黄河水利出版社，2009）教材中的第十五章课程设计指导书部分。四、课程设计成绩的评定根据提交的课程设计报告书（包括所参考的所有纸质档和电子档资料） 、计算说明书的质量，相关附表、附图的正确性、完整性，对设计计算方法、原理的掌握程度，以及书面表达能力，综合评定成绩。成绩共分为五级：优秀、良好、中等、及格和不及格。五、课程设计纪律任何人无特殊理由必须参加课程设计，无故不参加实习、没有设计报告书者成绩以不及格计。六、课程设计地点与时间1、地点：校内；2、时间：2014 年 12 月 23 日至 2015 年元月 12 日。七、课程设计对象2011 级农业水利工程专业。八、报告书送交日期2015 年元月 12 日，学习委员把课程设计报告书（连同参考的纸质及电子档资料）送交指导老师办公室(3 教 232 室)，以便于老师评阅。 I目 录第一章 设计内容和任务 .1一. 设计要求 .1第二章 说明 .2一. 自然情况 .21. 地理位置及地形地貌 .22. 气候特点 .23. 土壤植被及水文地质 .24. 河流水系及湖库 .35. 沉陷区现状 .4二. 规划分区 .51. 流域分区 .52. 行政分区 .5三. 社会经济状况 .61. 人口状况 .62. 国民经济状况 .73. 土地利用情况 .9第三章 设计计算（附：计算书） .10一. 降水 .101. 降雨量时空分布规律 .102. 降雨量频率分析 .103. 淮北市降水特点 .11二. 蒸发 .121. 蒸发量变化规律 .122. 干旱指数分析 .123. 淮北市蒸发特点 .12三. 地表水资源量 .131. 计算分区 .132. 区域地表水资源量 .143. 地表水资源频率分析 .15四. 浅层地下水资源 .161. 评价类型区的划分 .162. 水文地质参数的确定 .17II3. 区域浅层地下水资源量 .19五. 岩溶裂隙水资源 .251. 计算参数的分析确定 .262. 评价结果 .27六. 中深层孔隙水资源 .28七. 水资源总量 .30八. 出入境水量 .32九. 地表水可利用量 .34十. 地下水可开采量 .351. 浅层地下水可开采量评价 .352. 岩溶裂隙水可开采量评价 .36十一. 水资源可利用总量 .37十二. 地表水水质 .381. 河流水质评价 .382. 沉陷区水质评价 .393. 地表水水质评价结论 .39十三. 地下水水质 .391. 城区地下水水质评价 .392. 宿永公路以北区水质评价 .403. 宿永公路以南水质评价 .40十四. 供水工程 .401. 水源工程 .402. 自来水供水工程 .423. 自备水源工程 .42十五. 供水量 .431. 现状供水量 .432. 城市供水情况 .43十六. 用水量 .441. 总用水量 .442. 生活用水 .453. 工业用水 .464. 农业用水 .465. 用水水平分析 .47十七. 用水消耗 .48III1. 耗水总量 .482. 生活耗水量 .483. 工业耗水量 .493.18.4 农业耗水量 .49十八. 水资源演变影响因素 .501. 气候变化 .502. 人类活动 .51十九. 人类活动对水资源的影响分析 .52二十. 水资源开发利用的演变情势 .52二十一. 现状年水资源供需平衡分析 .53二十二. 水资源开发利用程度分析 .541. 地表水资源消耗率 .542. 地表水资源开发率 .553. 地下水资源开发率 .55二十三. 水资源开发利用特点 .56二十四. 水资源开发利用存在的问题 .57二十五. 水资源开发利用的策略 .58二十六. 预测原则和基本要求 .61二十七. 社会与经济发展分析 .62二十八. 需水量预测 .641. 生活需水预测 .642. 农村居民生活需水预测 .663. 生产需水预测 .664. 生态需水预测 .765. 需水量汇总 .81第四章 图表 .89参考文献 .94课程设计总结 .95水资源规划利用课程设计时间统计表 .100水资源规划利用课程设计鉴定表 .105水资源规划利用课程设计第 1 页 共 109 页设计题目：淮北市水资源供需平衡分析摘 要：全面贯彻国家新时期的治水方针，根据淮北市国民经济和社会发展总体布局，以水资源可持续利用，保障经济社会可持续发展，确定水资源可持续利用的目标和方向，统筹水资源的利用、配置和保护。加强水资源的科学规划，强化水资源统一管理，提高水的利用效率，坚持全面规划和统筹兼顾的原则，建立节水型社会和山水园林城市，实现水资源可持续开发利用，保障当地经济社会可持续发展，促进当地经济社会和环境的协调发展。关键词：淮北市；供需平衡；水资源第一章 设计内容和任务1. 设计要求1. 熟悉课程设计任务书，搜集、分析有关资料，根据所学理论知识，通过分析、比较确定规划设计方案，并在设计书中说明选择规划设计方案的依据。2. 要求学生了解有关设计资料和参考资料，能正确使用水利工程有关设计手册、规范和规程。3. 学生分组讨论、分析设计方案，5 人 1 组完成课程设计任务书规定的全部内容，每人具体内容由组长带领组员讨论后分配认领。4. 应完成的课程设计成果：（1）设计说明书；（2）计算成果表和图纸。5. 课程设计说明书应计算正确、内容完整、论述简洁、文理通顺、装订整齐，图纸应能较好地表达规划设计意图，图面布置合理、清晰，符合水利工程制图标准及有关规定。水资源规划利用课程设计第 2 页 共 109 页第二章 说明1. 自然情况1. 地理位置及地形地貌淮北市位于安徽省北部，东经 1162311702，北纬 33163414之间。地处华东地区腹地，苏、鲁、豫、皖四省之交，北接萧县，南临蒙城。东与宿州毗邻，西连涡阳和河南永城。南北长 108km，东西宽60km 总面积 2741km2。淮北市地势由西北向东南缓缓倾斜，平均地面坡降为 1.5/10000，区内地貌单元以平原为主，分布有低山丘陵、山涧盆地和洪冲积平原。以寒武和奥陶系地层形成的山丘，分两列由东北向西南延伸，山地一般高程约 200m，最高峰是濉溪县的老龙脊，海拔为 362m，次高峰是市政府所在地的相山，海拔为342m。山丘面积 128km2，海拔 50362m；山涧盆地面积 230km2，海拔32.050.0m；其余平原广泛分布于区内中南部地区，面积 2383km2，平均海拔高度 22.532.0m。2. 气候特点淮北市处于北温带，属于北方型大陆性气候与湿润气候之间的季风气候，气候温和，日照充足，四季分明，春、秋季明显短于冬、夏季，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，年平均气温为 14.8夏季多为东南风，冬季多为东北风。19562005 年年均降水量 844.3mm，最大年降水 1380.2mm（1963 年）是最小年降水 548.0mm（1966 年）的 2.5 倍，多年平均 69 月降水量占年降水总量的65.6%； 19812005 年年均蒸发量为 997.5mm 多年平均干旱指数为 1.3。淮北市 2004 年降水量为 616.0mm，在 19562005 年降水系列中排第 48 位，频率为 94%，属枯水年型；年水面蒸发量 860.7mm，年干旱指数为 1.46。淮北市年均气温 15.0，最高气温 4