教材分析5下PPT演示课件

.,1,人教版五年级下册教材分析 （第三单元 、“探索图形” 、第七单元） 东河区西脑包第一小学 李 倩,.,2,长方体和正方体,长方体和正方体的认识,长方体的认识,正方体的认识,长方体和正方体 的表面积,长方体和正方体的体积,面，棱，顶点,.,3,教学目标：1.通过观察、猜想、操作、想象、推理、探索等数学活动,自主探索长方体、正方体关于面、棱、顶点的特征,理解长方体的长、宽、高的含义。2.立足想象与操作,自主探索并发现长方体顶点、棱、面之间的关系,理解长方体和正方体的关系。3.在自主探索长方体和正方体特征的过程中,培养学生的空间观念和推理能力。,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,长方体和正方体,长方体和正方体的认识,长方体的认识,正方体的认识,长方体和正方体 的表面积,表面积的含义,表面积的计算,面，棱，顶点,展开图,长方体和正方体的体积,.,16,.,17,.,18,.,19,后,上,下,左,右,前,后,.,20,.,21,.,22,沟通联系,.,23,长方体和正方体,长方体和正方体的认识,长方体的认识,正方体的认识,长方体和正方体 的表面积,表面积的含义,表面积的计算,长方体和正方体的体积,体积和体积单位,体积计算公式的推导,体积的计算,体积单位间进率及名数的换算,容积和容积单位,不规则物体的体积,面，棱，顶点,展开图,.,24,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,.,25,长方体和正方体,长方体和正方体的认识,长方体的认识,正方体的认识,长方体和正方体 的表面积,表面积的含义,表面积的计算,长方体和正方体的体积,体积和体积单位,体积计算公式的推导,体积的计算,体积单位间进率及名数的换算,容积和容积单位,不规则物体的体积,面，棱，顶点,展开图,建立表象,.,26,体积单位的认识,1厘米,长度单位,1平方厘米,面积单位,1立方厘米,体积单位,量一次,量两次,量三次,一条线段,一个平面,立体图形(6个面),.,27,长方体和正方体,长方体和正方体的认识,长方体的认识,正方体的认识,长方体和正方体 的表面积,表面积的含义,表面积的计算,长方体和正方体的体积,体积和体积单位,体积计算公式的推导,体积的计算,体积单位间进率及名数的换算,容积和容积单位,不规则物体的体积,面，棱，顶点,展开图,建立表象,.,28,.,29,体积单位间的进率前置作业单,我的想法：,下面是一个棱长为 1分米的正方体，想一想，它的体积是多少立方分米？又是多少立方厘米呢？,课中完成：将我们学过的计量单位整理到表格中。,.,30,10厘米,10,1010=100,10 10 10=1000,10,1分米,.,31,长方体和正方体,长方体和正方体的认识,长方体的认识,正方体的认识,长方体和正方体 的表面积,表面积的含义,表面积的计算,长方体和正方体的体积,体积和体积单位,体积计算公式的推导,体积的计算,体积单位间进率及名数的换算,容积和容积单位,不规则物体的体积,面，棱，顶点,展开图,建立表象,.,32,不规则物体的体积前置作业单1.你能设法求出橡皮泥的体积吗？2.你能设法求出梨的体积吗？3.你还能想到其他计算不规则物体的体积的方法吗？,.,33,探索图形,教学目标：1.进一步认识和理解正方体特征。2.通过观察、列表、想象等活动经历“找规律”的全过程,获得“化繁为简”的解决间题的经验,培养学生的空间想象力,让学生体会分类、数形结合、归纳、推理、模型等数学思想。积累数学思维的活动经验。3.在相互交流中,学会倾听他人意见,及时自我修正、自我反思,增强学好数学的信心。,.,34,三面涂色的小正方体在原正方体的顶点处,三面涂色的小正方体有 8 个,.,35,两面涂色的小正方体在原正方体的每条棱的中间,.,36,.,37,一面涂色的小正方体在原正方体的每个面的中间,.,38,.,39,.,40,.,41,统计,收集数据,整理数据,描述数据,分析数据,（举手，投票，调查问卷等形式）,方法,清楚,单式统计表,复式统计表,直观,制成统计表,绘制统