物联网技术专业人才培养方案

交通运输职教攻坚二期工程交通信息专业建设物 联 网 应 用 技 术 专 业人 才 培 养 方 案 （ 修 订 稿 ）2017 年 6 月 28 日目 录一、专业名称 .1二、入学要求 .1三、基本学制 .1四、培养目标 .1五、职业范围与人才规格 .1六、课程体系 .5七、课程设置及教学要求 .10八、实施保障 .19九、毕业条件 .211物联网应用技术专业人才培养方案一、专业名称 专业名称：物联网应用技术专业 二、入学要求 招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 三、基本学制三年。四、培养目标 本专业主要培养具有良好的思想品德和职业道德、具有较强的竞争能力与团队意识、德智体全面发展的，熟练掌握物联网技术基本理论和技能，能从事物联网构建、物联网管理、物联网维护、软件开发、物联网技术应用等相关岗位工作的高素质技能型人才。五、职业范围与人才规格（一）就业面向岗位 表 1 物联网应用技术专业（高级工）职业岗位群岗位群 职业岗位 岗位描述 支撑课程 职业资格证 书安装工 智能设备的安装与使用入职岗位（1-2年完成）管理员 物联网平台的日常更新、维护、统计报告物联网导论网络基础知识物联网系统维护员高级管理员 物联网应用系统配置维护物联网系统维护 发展岗位（3-5年达成） 维护工程师物联网应用系统的故障诊断与排除传感器技术应用 物联网系统维护工程师物联网应用开发入职岗位（1-2年完成）前端数据采集技术员感知层的数据采集及控制单片机技术应用传感器技术应用 物联网应用工程师2岗位群 职业岗位 岗位描述 支撑课程 职业资格证 书后台数据库技术员PC 平台的数据采集处理， 数据库的设计与管理能力Android开发技术员面向对象程序设计、手机应用开发、嵌入式应用开发能力发展岗位（3-5年达成） 物联网开发初级工程师程序调试的能力JAVA 程序设计Android 开发与应用嵌入式系统设计师物联网开发中级工程师传感器的分类选择、安装使用感知节点设备的安装与使用 入职岗位（1-2年完成）物联网开发高级工程师无线传感器网络的使用传感器技术应用、物联网导论物联网开发工程师物联网系统开发工程师PC 平台与传感网的接入，网络组建与布线的基本能力物联网系统集成发展岗位（3-5年达成） 物联网系统集成工程师现场调试的能力单片机技术应用、传感器技术应用、AutoCAD、嵌入式技术应用物联网系统集成工程师（二） 职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系表 2 物联网应用技术专业（高级工）职业资格证书证书层级 证书名称 颁证机构 知识技能 支撑课程基础能力资格证书 普通话水平测试等级证书河南省语言文字工作委员会普通话语音知识、普通话口语表达能力 大学应用语文3证书层级 证书名称 颁证机构 知识技能 支撑课程全国计算机等级考试二级证书教育部考试中心计算机基础技能、Windows 应用、Office 办公软件、因特网和信息检索、电子邮件收发、Windows 操作系统及应用,程序开发语言计算机应用基础JAVA 程序设计全国大学生英语四级考试 CET4教育部考试中心培养学生具备必要的英语语言基础知识和学生运用英语进行有关日常和涉外业务工作的交际能力英语(I)(II)计算机等级考试（三级）教育部考试中心具有网络，通信的基本知识和技能，实现各种通信网络互联设计和开发网络基础知识JAVA 程序设计专业能力资格证书 物联网应用工程师 教育部熟练掌握物联网的 RFID，传感器技术，中间件技术，具有物联网系统的管理和应用能力传感器技术应用物联网导论嵌入式系统设计师工业和信息化部掌握嵌入式系统的软硬件知识，能够按照总体设计说明书进行软硬件设计，编写相应开发文档，并组织和指挥开发人员进行软硬件开发、调试、优化和集成等JAVA 程序设计Android 开发与应用单片机技术应用嵌入式技术应用拓展能力资格证书物联网开发工程师 教育部熟练掌握物联网的前端和软件开发，中间件技术，具有物联网系统的开发能力传感器技术应用Android 开发与应用JAVA 程序设计（三）职业岗位能力素养分析及支撑课程体系表 3 物联网应用技术专业（高级工）岗位能力素养分析及支撑课程岗位能力素养 能力描述 知识结构 课程设置思想素质热爱祖国、有正确的人生观、世界观、责任心、事业心、爱心、法制观念、纪律修养和团队精神毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础思想道德 素养文化素质具有相应的文化知识水平、具有一定的一般写作、应用文体写作和语言表达能力英语基础能力素养电子线路和仪器仪表的使用熟悉电子线路的基本规律，具有熟练使用电工工具和仪器仪表的能力电工技术电子技术4岗位能力素养 能力描述 知识结构 课程设置JAVA 程序开发具有利用 JAVA 语言解决实际问题的能力JAVA 程序设计物联网系统应用 具有熟练使用典型物联网典型系统的能力 物联网导论传感器技术应用嵌入式系统设计开发能力具有嵌入式系统软件和硬件开发，测试能力单片机技术应用Android 开发与应用嵌入式技术应用专业能力素养物联网关键技术应用熟练掌握物联网的 RFID，软件开发，中间件技术，具有物联网系统开发和管理的能力RFID 技术应用JAVA 程序设计Android 开发与应用嵌入式技术应用My SQL 数据库5六、课程体系（一） 专业学时分配表表 4 物联网应用技术专业（高级工）学时分配表教学活动安排第一学年 第二学年 第三学年项目 学时数 百分比(%) 18 周 18 周 18 周 18 周 12 周 18 周公共素养课程 488 21.0 168 192 64 64专业基本技能课程 384 16.5 224 96 64专业核心技能课程 512 22.0 272 240职业拓展课程 128 5.5 32 32 64单列实训实习课程 816 35.1 276 540总计 2328 100 392 384 368 368 276 540（二）物联网应用技术专业（高级工）教学进程安排表 5 物联网应用技术专业（高级工）教学进程安排学时安排 理论教学周数及课内周学时第一学年 第二学年 第三学年课程类别课程代码 课程名称 总计 理论 实践14 周 16 周 16 周 16 周 12 周 18 周备注10010 德育 64 48 16 410014 法律 42 32 10 310017 体育 (74) (36) (38) (1) (1) (1) (1) (1)03037 语文 32 24 8 205006 英语（1） 56 28 28 405007 英语（2） 64 32 32 406024 计算机应用基础 42 8 34 311001 体育 96 10 86 2 2 299107 政治经济与社会 28 20 8 210051 职业道德 32 24 8 299102 就业创业 32 24 8 2公共素养课程小计 488 250 238 12 12 4 406017 电工技术 56 28 28 406020 电子技术 96 48 48 6专业基本技能课程 06063 JAVA 程序设计 112 56 56 86课程类别课程代码 课程名称学时安排 理论教学周数及课内周学时备注总计 理论 实践第一学年 第二学年 第三学年14 周 16 周 16 周 16 周 12 周 18 周06051 网络基础知识 56 28 28 406077 物联网导论 64 32 32 4小计 384 192 192 16 1006016 单片机技术应用 96 48 48 606066 传感器技术应用 64 32 32 406068 Android 开发与应用 96 32 64 606091 My SQL 数据库 64 32 32 406049 AutoCAD 64 32 32 406002 嵌入式技术应用 128 64 64 8专业核心技能课程小计 512 256 256 18 1499121 艺术与审美 32 24 8 201001 计算机网络技术 32 24 8 299199 综合布线技术 32 24 8 210049 职场沟通 32 24 8 2职业拓展课程小计 128 96 32 2 2 400001 入学教育与毕业教育 (28) 0 (28) 28(0.5周)28(0.5 周)00002 军事技能训练 60 60 30206070 物联网项目集成综合实训 96 0 96 806071 Android 应用开发综合实训 120 0 120 1000003 毕业设计 （80） （8） (72) (8 周)00004 顶岗实习 540 0 540 30单列实习实训课程小计 816 4 812 18 30总计 2328 782 1546 28 24 22 24 18 30说明第 1 学期新生军事技能训练 2 周，考试 1 周，法定节假日 1 周，实际教学周为 14 周；第 2-4 学期考试 1 周，法定节假日 1 周，实际教学周为 16 周；第 5 学期校内专业综合实践安排 12 教学周；第 6 学期校外顶岗实习安排 18 周，周课时 30 节。“（ ） ”内课程不占课内课时；“ ”内为本课程教学的实际周数。本专业总课时为 2328 节，其中课内总课时为 1788 节，实践总课时为 1546 节；实践课程学时占总课时的比例为 66.4%；专业课程占课内总课时的比例为 50.1%。 7（三）物联网应用技术专业（高级工）核心技能课程描述表 6-1 “单片机技术应用”课程描述课程名称 单片机技术应用 学时数 周 6 学时 开设时间 第 3 学期课程目标通过课程学习使学生掌握单片机基本组成、工作原理、接口电路及硬件电路的连接；建立微机系统的基本概念、基本理论和计算方法；掌握 MCS-51 系列单片机的指令系统；能够运用汇编语言编制一些基本应用程序。主要内容单片机的工作原理和内部结构；汇编语言程序设计的基本方法；人机接口的硬件结构与软件编程原理、设计方法；单片机系统扩展技术；MCS-51 应用系统的开发技术。能力培养能熟练的使用汇编语言进行电子产品软件程序设计；能熟练的利用单片机仿真器调试硬件电路；能分析典型的模拟、数字电路（信号的提取、电源、信号移相等） ；能制定电子产品开发计划和步骤，提出解决电路设计问题的思路。与岗位能力和职业资格证书的衔接 嵌入式系统工程师表 6-2 “物联网导论”课程描述课程名称 物联网导论 学时数 周 4 学时 开设时间 第 2 学期课程目标通过本课程的学习，使学生掌握 RFID 技术方面的基本概念、理论、方法，从而对 RFID 技术有一个总体的、系统的把握，为将来进一步的学习、应用及开发打下良好的专业基础，积累必要的开发经验。学习内容射频识别技术的工作原理、频率标准与技术规范；读写器与电子标签；无线射频识别应用系统；无线射频识别安全隐私保护；RFID 典型系统开发与管理。能力培养全面熟悉 RFID 的基本组成和工作原理，对相关技术和标准有深刻的认知能力；进一步培养学生能够利用相关技术解决实际问题的能力，具备利用 RFID 进行典型应用系统的开发管理能力，并同时能够解决好系统的安全问题。与岗位能力和职业资格证书的衔接 物联网开发工程师表 6-3 “嵌入式技术应用”课程描述课程名称 嵌入式技术应用 学时数 周 6 学时 开设时间 第 4 学期8课程目标通过嵌入式技术应用课程的学习，要求学生熟练掌握基于 ARM 处理器结构、编程模型、指令系统、汇编语言程序设计、片内各种模块及应用、中断系统，学会嵌入式系统的设计及软硬件调试方法；能够设计、调试简单的应用系统，从而初步具备实际工作的能力。学习内容嵌入式系统的概念；嵌入式系统的发展和前景；嵌入式微处理器的特点和结构；嵌入式处理器的工作原理和应用；嵌入式系统的体系结构；嵌入式系统的中断控制器、时钟、DMA、GPIO 等模块；嵌入式系统的各种 IO 接口等。能力培养使学生能较全面的掌握嵌入式系统体系结构，嵌入式处理器结构（ARM 架构为主） ，嵌入式处理器（ARM9）指令系统，中断（异常）管理机制，存储处理，系统控制过程，异步串行通信接口，人机接口，DMA 机制及各种 I/O 接口使用方法，最终使学生能够具有独立设计简单嵌入式系统的能力。与岗位能力和职业资格证书的衔接 嵌入式系统设计师表 6-4 “传感器技术应用”课程描述课程名称 传感器技术应用 学时数 周 4 学时 开设时间 第 3 学期课程目标通过本课程的学习，使学生掌握传感器和检测技术的基本概念和常用传感器的工作原理、结构、特性及应用；掌握测试系统的设计和分析方法，能够根据工程需要选用合适的传感器，并能够对测试系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理。力图使学生获取到与从事传感器测试技术岗位的生产一线技术人员相一致的基本知识和技能。学习内容检测技术的基本知识；常用传感器的工作原理、特点、测量转换电路和典型应用（具体介绍电阻式传感器、电感式传感器、电容式传感器