幼师新生家长会发言稿

幼师新生家长会发言稿各 位 家 长 ：大 家 好 ！非 常 欢 迎 您 的 孩 子 进 入 我 园 小 班 生 活 、 学 习 。 首 先 ， 我 先 向大 家 自 我 介 绍 一 下 ： 我 是 小 一 班 的 老 师 ， XX 老 师 ， 幼 师 专 业大 专 毕 业 ， 实 际 教 龄 6 年 ,是 小 班 年 级 组 的 教 研 组 长 。 与 我 共 同搭 班 的 老 师 叫 XX 老 师 ,幼 师 毕 业 .在 我 园 实 习 阶 段 ,XX 老 师 能平 等 的 对 待 每 一 个 孩 子 ,给 予 幼 儿 热 情 、 周 到 的 照 顾 。 在 参 加 我园 的 新 教 师 考 试 中 ， 成 绩 优 异 ， 被 我 园 录 取 。 其 次 ， 为 了 迎 接 小班 孩 子 入 园 ， 我 们 为 他 们 配 备 了 宽 敞 明 亮 的 活 动 室 ， 室 内 设 置 可供 幼 儿 游 戏 的 玩 具 柜 ， 并 在 墙 布 置 孩 子 喜 爱 的 画 面 。 为 了 深 入 的了 解 每 个 孩 子 入 园 前 的 生 活 状 况 ， 缓 解 孩 子 入 园 前 的 焦 虑 情 绪 ，顺 利 的 渡 过 入 园 关 ， 进 入 集 体 ， 我 们 是 这 样 做 的 ：第 一 、 问 题 的 提 出 ：对 于 多 数 孩 子 来 说 ， 上 幼 儿 园 是 他 们 第 一 次 离 开 父 母 进 入 集体 生 活 ， 在 这 一 时 期 ， 许 多 的 孩 子 会 因 主 要 抚 养 者 的 离 开 而 产 生紧 张 不 安 的 情 绪 ， 这 是 他 们 对 新 生 活 暂 时 的 不 适 应 ， 适 度 的 分 离焦 虑 是 正 常 的 。 但 过 度 长 时 间 的 不 适 应 会 干 扰 幼 儿 正 常 的 心 理 功能 和 生 理 功 能 ， 严 重 影 响 幼 儿 的 在 园 生 活 。 国 了 能 让 幼 儿 更 快 更好 地 适 应 新 的 环 境 ， 我 园 希 望 家 长 能 和 老 师 共 同 配 合 做 到 下 面 几个 方 面 ：（ 一 ） 让 幼 儿 了 解 新 的 环 境 。 孩 子 对 即 将 进 入 的 新 环 境 幼 儿 园 充 满 了 新 奇 、 陌 生 甚 至 恐 惧 的 感 觉 ， 消 除 这 种 紧 张 情 绪 的方 法 之 一 就 是 在 未 开 学 时 带 孩 先 来 幼 儿 园 走 走 、 看 看 ， 让 他 们 看看 幼 儿 园 的 游 戏 场 地 和 活 动 室 、 午 睡 室 、 盥 洗 室 ， 边 看 边 介 绍 ，并 告 诉 幼 儿 他 即 将 来 这 里 ， 还 有 许 多 小 朋 友 将 和 他 一 起 玩 。（ 二 ） 幼 儿 适 应 性 的 性 别 差 异 ：1 男 女 幼 儿 适 应 差 异 显 著 。 女 孩 的 适 应 性 较 男 孩 优 越 ， 而 且男 女 幼 儿 个 体 间 的 差 异 较 显 著 。 经 过 前 人 的 研 究 发 现 ， 儿 童 在 各种 紧 张 情 况 中 的 焦 虑 、 胆 小 没 有 性 别 差 异 ， 只 不 过 女 性 比 男 性 更易 报 告 她 们 懦 弱 、 焦 虑 的 感 受 ， 更 倾 向 于 强 烈 、 深 切 的 表 达 她 们的 情 绪 反 应 ， 而 男 孩 的 情 感 交 流 弱 于 女 孩 。 还 有 ， 女 孩 对 家 长 、老 师 的 顺 从 程 度 也 高 于 男 孩 ， 也 更 易 接 受 劝 慰 。 因 此 ， 也 就 缩 短了 不 适 心 情 的 持 续 时 间 ， 降 低 了 严 重 程 度 。2 可 能 会 面 临 到 的 状 况 ： 一 般 孩 子 来 园 三 步 曲喜 欢 恐 惧 喜 欢 哭 闹 装 生 病 说 同 伴 欺 侮 他 绝 食 （ 举 例 说 明 ） 来 接 的 时 候 委 屈 的 哭（ 三 ） 适 应 性 的 年 龄 差 异适 应 性 差 的 孩 子 往 往 年 龄 偏 小 ， 孩 子 越 小 ， 对 家 庭 护 理 人 的依 赖 性 越 强 。 从 生 理 上 说 ， 护 理 人 与 孩 子 大 量 的 身 体 接 触 及 无 微不 至 的 生 活 照 顾 ， 使 孩 子 不 能 长 时 间 离 开 护 理 者 ， 年 龄 越 小 ， 这种 需 要 就 越 强 烈 ， 许 多 小 年 龄 孩 子 适 应 障 碍 是 由 于 日 常 生 活 不 能自 理 而 造 成 的 。（ 四 ） 幼 儿 家 庭 护 理 人 对 幼 儿 适 应 性 的 影 响问 卷 调 查 发 现 ,适 应 性 差 ,尤 其 是 有 过 度 分 离 焦 虑 行 为 的 孩 子 ,其父 母 有 很 大 一 部 分 不 愿 过 多 地 表 露 出 对 孩 子 的 关 心 和 爱 护 .而且 只 花 很 少 的 时 间 去 陪 伴 孩 子 .观 察 发 现 ,这 些 孩 子 都 对 母 亲 的爱 护 持 有 一 定 的 怀 疑 态 度 .他 们 很 难 接 受 劝 慰 ,情 绪 十 分 不 稳 定 ,成天 想 着 妈 妈 回 来 接 我 的 等 。适 应 能 力 低 的 孩 子 在 参 加 集 体 活 动 是 ,往 往 缺 乏 独 立 与 同 伴交 往 的 能 力 ,尽 管 想 去 ,但 不 会 主 动 加 入 .其 实 ,现 在 家 长 都 已 十分 注 重 对 孩 子 交 往 能 力 的 培 养 ,但 是 为 什 么 有 的 孩 子 交 往 能 力还 是 很 弱 呢 ?其 原 因 是 护 理 人 的 概 念 : 自 己 的 孩 子 与 陌 生 的 孩子 交 往 是 不 安 全 的 ”、 他 们 喜 欢 代 替 孩 子 回 答 问 题 ， 甚 至 老 师的 问 话 回 答 都 包 办 了 。 “主 动 ”解 决 孩 子 之 间 的 纠 纷 。 所 以 在孩 子 幼 儿 园 中 ， 当 护 理 者 一 走 开 ， 您 的 孩 子 会 呆 坐 着 ， 浑 身 不 自在 。孩 子 来 园 ， 首 先 会 遇 到 大 小 便 、 吃 饭 、 睡 觉 等 问 题 。 自 理 能力 差 的 孩 子 面 临 吃 饭 要 喂 、 睡 觉 要 陪 、 衣 服 不 会 穿 这 些 问 题 。 紧张 不 安 是 不 可 避 免 的 。 再 者 ， 孩 子 虽 小 ， 但 他 们 总 希 望 得 到 同 伴 、教 师 的 肯 定 。 刚 刚 入 园 ， 生 活 自 理 能 力 强 的 孩 子 会 常 常 受 到 老 师的 表 扬 ， 同 伴 们 也 容 易 接 受 这 些 孩 子 。 这 样 ， 往 往 会 淡 化 思 念 之情 。 而 反 之 ， 能 力 差 的 孩 子 往 往 会 担 心 不 被 同 伴 接 受 ， 不 被 老 师喜 欢 。 可 见 ， 家 长 对 孩 子 独 立 生 活 的 培 养 是 多 么 的 重 要 。（ 五 ） 解 决 的 方 法1 让 孩 子 愉 快 的 度 过 入 园 的 第 一 天 。 孩 子 到 一 个 陌 生 的 环 境 、害 怕 、 焦 虑 是 难 免 的 ， 我 园 准 备 在 9 月 1 日 、 9 月 2 日 两 天 请家 长 陪 读 ， 以 免 孩 子 产 生 孤 独 、 焦 虑 感 。2 让 孩 子 带 一 些 熟 悉 的 物 品 上 幼 儿 园 。3 要 随 时 了 解 幼 儿 在 园 的 情 况 ， 即 使 发 现 问 题 、 解 决 问 题 。第 二 、 提 前 家 访 ， 问 卷 调 查 。为 了 让 孩 子 入 园 前 就 认 识 教 师 ， 暑 假 期 间 （ 8 月 ） 小 班 的两 位 老 师 将 逐 个 走 访 每 个 孩 子 的 家 庭 ， 在 家 访 前 我 们 先 电 话 联 系预 约 时 间 ， 在 孩 子 及 孩 子 父 母 都 在 家 时 上 门 。 家 访 时 ， 我 们 会 认真 解 答 家 长 的 提 问 ， 向 家 长 介 绍 幼 儿 入 园 后 一 日 生 活 安 排 。 同 时