教师资格考试中学综合素质试题3

教师资格考试中学综合素质试题 3 2017 年下半年(总分 150,考试时间 120 分钟)一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 29 小题，每小题 2 分。共 58 分)1. 下列有关页眉和页脚的说法中不正确的是( )。A. 在进行页眉和页脚的设置时，在文档页面上方和下方出现两个虚线框B. 在“页面设置”选项中也可以进行页眉和页脚的设置C. 在进行页眉和页脚的设置时，文档的每一页都需要输入页眉和页脚的内容，即使是相同的内容D. 页眉和页脚的内容也可以进行对齐方式设置 2. 我们在教学时，要能够使自己在循规蹈矩中挥洒自如，能够“无意于法则而自合于法则”，真正由教学的“必然王国” 迈人教学的“ 自由王国”。这体现了教师( )的劳动特点。A. 复杂性 B. 长期性C. 创造性 D. 间接性 3. 不符合中华人民共和国教育法关于受教育者的说法的是( )。A. 法律明确指明女子与男子在入学、升学、就业等方面享有平等的权利B. 针对违法犯罪的未成年人不必再提供教育C. 学生有权获得奖学金、贷学金、助学金D. 学生需努力学习完成规定的学习任务 4. 下列不属于茅盾作品的是( )。A. 林家铺子 B. 子夜 C. 幻灭 D. 原野 5. 来自教师自己的教育教学经验，因教师教龄不同、阅历不同、工作经历不同、个人能力不同、思维方式不同及行为特征不同而不同，这种知识叫作( )。A. 本体性知识 B. 条件性知识C. 文化知识 D. 实践性知识 6. 李、段、张、陈四人同时参加一次马拉松比赛，赛后，他们在一起预测彼此的名次。李说：“张第一名，我第三名。 ”段说：“ 我第一名，陈第四名。 ”张说：“ 陈第二名，我第三名。 ”陈没有表态。结果公布后，他们发现预测都只说对了一半。 由以上可以推出，竞赛的正确名次是( )。A. 陈第一，段第二，张第三，李第四 B. 段第一，陈第二，李第三，张第四C. 李第一，张第二，段第三，陈第四 D. 张第一，李第二，陈第三，段第四 7. 根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 的规定，加强教师队伍建设的措施中不包括( )。A. 建设高素质教师队伍 B. 加强师德建设C. 提高教师业务水平 D. 以城市教师为重点 8. 下列关于我国古代科学技术的说法，正确的是( )。A. 毕昇发明了造纸术B. 神农本草经是我国现存最早医书C. 天工开物被称为“ 中国 17 世纪的工艺百科全书”D. 三国时期。祖冲之精确计算出圆周率在 31415926 至 31415927 之间 9. 宋老师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了教师( )的精神。A. 寻弊索瑕和严格要求 B. 努力学习和不断创新C. 实事求是和摆正位置 D. 严谨治学和精益求精 10. 宋代词人辛弃疾有词日：“众里寻他千百度。蓦然回首。那人却在，灯火阑珊处。 ”从这句词中可以推出当时最可能的节日是( )。A. 春节 B. 元宵节C. 中秋节 D. 端午节 11. 在“幻灯片浏览视图” 模式下，无法实现的操作是( )。A. 幻灯片移动和复制 B. 幻灯片切换C. 幻灯片删除 D. 设置动画效果 12. 一直停滞不前、只靠过去的经验，且知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以作为一名教师，要做到( )。A. 终身学习 B. 爱岗敬业C. 团结协作 D. 关爱学生 13. 多瑙河是欧洲第二长河，发源于德国西南部，自西向东注入黑海，流经 10 个国家，是世界上干流流经国家最多的河流，下列国家没有多瑙河经过的是( )。A. 奥地利 B. 匈牙利C. 乌克兰 D. 俄罗斯 14. 李老师是一名非常刻苦努力的高中教师，他在工作中认真负责，不断钻研教材，认真备课,认真批阅学生的作业，每一份作业都写了满满的中肯的评语。为了把课上 好，他还学习各种教育教学理论与实践知识，但是在实际工作中，他总是感觉到学再多也不够用，因此就花了更多时间和精力在学习上。在学生的眼里，李老师总是 忙个不停，根本没有时间跟他们交流，他们多么希望李老师能有时间坐下来跟他们闲谈啊!对此，以下说法最恰当的是( )。A. 李老师工作认真负责，而且注重提升自己的教育教学水平，值得提倡B. 李老师在工作中还学习不辍，体现了新时代教师终身学习的精神，值得所有教师学习C. 李老师的学习精神非常可贵，但是在教学工作中他本末倒置了，应该首先关注学生D. 李老师工作认真负责还不断学习进取，学校里应该多一些像他这样的教师15. “字字写来都是血，十年辛苦不寻常”是对( )的评价。A. 水浒传 B. 窦娥冤 C. 红楼梦 D. 西游记 16. 汉族传统寓意图案中的( )经冬不凋，因此有“岁寒三友”之称。A. 兰、梅、松 B. 松、竹、梅C. 兰、竹、菊 D. 菊、梅、竹 17. 下列选项中，不属于长度单位的是( )。A. 纳秒 B. 纳米C. 光年 D. 公里 18. 张老师是一名优秀的语文老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但遭到了学校领导的严重警告，认为她不务正业。该校的做法( )。A. 不正确，学校侵犯了教师的学术研究权B. 不正确，学校无权干涉教师的人身自由C. 正确，学校有权对教师提出工作要求D. 正确，学校应该规范教师的行为 19. 小波很贪玩，经常不完成作业。一天，他又没做作业，班主任张老师很生气，放学后让他单独在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办，看见小波还没 有补完作业，就说：“补完作业才能回家，我一会儿回来检查”。为防止小波偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁。张老师的做法( )。A. 正确有利于小波按时完成作业 B. 错误侵犯了小波的受教育权C. 错误侵犯了小波的人身自由权 D. 正确有利于小波养成良好的行为习惯 20. 下列哪一个基本条件不是设立学校及其他教育机构必须具备的?( )A. 有组织机构和章程 B. 有合格的教师C. 有符合规定标准的教学场所及设施、设备 D. 有充足的生源 21. 某市教育局每次都将大量的经费和资源分配给该市升学率高的学校，这种做法( )。A. 属于实事求是,着眼实际 B. 没有促进学校均衡发展C. 对升学率差的学校起到激励作用 D. 有利于形成良性竞争 22. 下列作品和作者对应正确的是( )。A. 农政全书宋应星 B. 伤寒杂病论孙思邈C. 水经注郦道元 D. 天工开物贾思勰 23. “学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的( )。A. 可塑性 B. 发展性C. 能动性 D. 向师性 24. 为了加强班级纪律管理，班主任王老师规定，凡是违反课堂纪律，上课不认真听讲的同学，罚款 5 块；凡是在班级活动中搞小动作，不认真参加的同学，罚款 2 块； 凡是上学迟到或早退，不认真完成作业的同学，罚款 1 块；其他违纪行为视情况进行罚款。有关该老师的做法，说法正确的是( )。A. 有利于加强班级管理 B. 有利于提高学生成绩C. 侵犯了学生的人身自由权 D. 侵犯了学生的财产权 25. 张老师根据自己班级的情况。为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了教师( )。A. 是教育教学的研究者 B. 是课程的建设者和开发者C. 是学生学习的促进者 D. 是社区型的开放教师 26. “冬天已经来临，春天还会远吗?”这句是出自( )的西风颂 。A. 雪莱 B. 拜伦C. 雨果 D. 普希金 27. 老师在教“高粱” 这个词时不小心写成 “高粱”，学生大喊“老师你写错了!”老师立刻说“ 我犯的这个错也是不少学生容易犯的。你们知道为什么高粱的粱 下 面是米字吗?” 从而引发学生思考，使学生掌握“高粱”这个词，这体现了教师劳动的( )。A. 创造性 B. 延续性C. 间接性 D. 示范性 28. 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年 )中指出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，根本措施是( )。A. 合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距B. 促进义务教育均衡发展和扶持困难群体C. 保障公民依法享有受教育的权利D. 普及学前一年教育，延长义务教育年限 29. 下列选项中，作家和作品对应正确的是( )。A. 罗贯中西游记 B. 施耐庵三国演义C. 蒲松龄水浒传 D. 曹雪芹红楼梦 二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)30.材料： 宽容，生活中的一门技巧，宽容一点，我们的生活或许会更加美好。胡适在一篇题为“宽容与自由” 的文章里这样说：“ 我自己也有 年纪越大，越觉得宽容比自由 更重要的感想。有时我竟觉得宽容是一切自由的根本；没有宽容，就没有自由。 ”胡适把宽容看得比自由更重要。而骂死人的女护士，在事件发生后被刑事拘留， 在社会上造成很大影响，被巨大的社会舆论压得抬不起头来，工作也辞掉了，并赔偿了死者家属二十五万元。这不是验证了没有宽容，就没有自由这句话吗? 但是鲁迅却对宽容有另一种看法，他在一篇死的文章里是这样说的：“损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。 ”鲁迅还说：“ 只还记得 在发热时，又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么回答呢?我想了一想， 决定的是让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。 ” 哲学家康德说：“ 生气，是拿别人的错误来惩罚自己”，宽容永远是人际关系的调和剂。人非圣贤孰能无过。用宽容来对待别人无意或有意的伤害，有如春风化 雨，冰释前嫌，对方定会投桃报李。因此，人生处世，当学会宽容；在现实生活中，有许多事情，当你打算用忿恨去实现或解决时你不妨用宽容去试一下，或许它 龟帮你实现目标，解决矛盾，化干戈为玉帛。生活中我们也不能一味地把退让、迁就当作是一种宽容当作是与人相处的最好方法，现实生活中，处处退让、迁就， 就把自己的地位与做人标准都放弃了，是一种无原则和懦弱的表现。我们对别人的错误一味地迁就，会导致更大的错误发生，同时，我们也就失去了主宰自己的能 力；这样的宽容是对别人和自己最不负责的表现也是一种心理上的犯罪；这样的行为也不能视为是宽容。 (选自鲁公青夫 谈宽容) 问题： (1). 结合材料谈谈胡适和鲁迅对宽容的看法。(4 分) (2). 文章认为应如何正确对待宽容?请简要分析。(10 分) 31. 材料： 植树节前的一个星期天，张老师带领班级学生在山上举行了一次植树活动，在山顶种植小树苗。张老师首先讲解小树苗的种植注意事项，然后进行示范。讲解之后， 同学们再来分组合作。在同学们都在植树时，张老师发现小文一个人蹲在那里玩泥巴，显得十分伤心和低落于是便走过去询问。 张老师：“小文，你怎么不去和同学们一起植树呢?” 小文： “他们不让我拿小树苗。他们说我总是帮倒忙” 张老师：“ 原来是这样啊。他们为什么不让你拿小树苗呢?” 小文：“他们他们说我把小树苗放歪了” 说罢，小文便又流露出伤心的表情。 张老师了解情况后对其他同学说：“ 我们第一次学习一件事的时候难免做不好。我第一次切菜还切到手了，但是我妈妈没有指责我，而是耐心指导我正确的切法，现 在我的菜做得可好吃了。张老师希望大家能像张老师的妈妈一样，耐心帮助小文，一起去种小树苗，好吗?”同学们听了都很惭愧，纷纷表示要向小文道歉并把小文 叫过去一起植树。在同学们的帮助下。小文很快学会了种植小树苗。阴郁的脸上终于绽放出开心的笑容。 之后，张老师总结了这次植树活动的成功与不足，并将经验分享给了同年级的班主任老师，作为他们开展植树活动的借鉴。 问题： 请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。(14 分) 32. 材料： 数学课上，开始上课时老师说道：“ 今天我们将要学习因式分解，鉴于这部分内容比较难，我们将用两节课的时间学习这部分内容。 ” “我不同意!” 一个调皮的同学突然回答。 “为什么?”老师问道。 “这部分知识虽然比较难，但是我们在课外辅导班都学习过了；而且上节课您已经讲了一些关于新课的问题，我们已经了解了一点，昨天晚上您也让我们预习了，我们觉得一节课的时间就足够了”。 老师听完这位同学的解释后。便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见?”同学们一致举起了手。 于是这位老师说：“很好! 我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习因式分解 ” 课堂上响起一片热烈的掌