2018部编新人教版三年级上册语文第15课《搭船的鸟》》课件课件_第1页
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文档简介

同学们，爱护动物是我们每个人的责任。和小动物们和谐相处，我们会发现很多的快乐。 一次，一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？小朋友心里是怎样想的呢？答案就在我们今天要学习的课文搭船的鸟里面，让我们一起来找答案吧。,搭船的鸟,2018新人教版部编本三年级上册语文,读文要求：,自由朗读课文，借助拼音读准字音，把句子读通。,读文要求：,1、同桌轮流读课文，要求把课文读流利 2、圈出课文的一类、二类生字和不认识的字，拼拼读读,d chun qn cng f yngw 搭 船 母亲 船舱 船夫 鹦鹉xi b nn d p一些 捕鱼 难道 打架 披着 tn ci qio zu chng吞吐 彩色 悄悄 做题 冲浪,我会认,搭船 母亲 船舱 船夫 鹦鹉一些 捕鱼 难道 打架 披着 吞吐 彩色 悄悄 做题 冲浪,我会读,小组合作：1、先从文中找出含有船、亲、冲、夫这四个字 的句子，读一读，然后交流2、从音节、部首、结构、多音字、组词说说自己是如何识记的。,多音字学习,难：冲：,nn 困难、难题,nn 灾难、遇难,chng 冲澡、冲走,chng 冲压、冲着,读文要求：1、要求注意停顿，读出感情来2、课文中搭船的鸟是什么鸟？它是什么样子的？,文章记录的是“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。,整体感知,认真阅读课文第四段，说一说文章是怎样描写翠鸟捕鱼时的动态的？,细节分析,我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。,“一下子”、“没一会”表现了翠鸟飞行速度之快。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的动态， 这样完全口语化的表达，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。,最后通过妈妈的介绍“我”知道了那只鸟叫“翠鸟”。由此可见，大自然也是我们学习知识的途径之一，“我”正是在大自然中认识了翠鸟。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了课题，翠鸟的可爱、童心的可贵都跃然纸上。,品读最后一段，说说你从这一段读出了哪些信息？,课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。,总结提升,翠鸟属中型水鸟，自额至枕蓝黑色；背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均为赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。,拓展延伸,搭 橹 披着 小鱼摇 船 衔着 裙子捕 嘴 背着 书包张 鱼 提着 蓑衣,练习词语连线,搭 橹 披着 小鱼摇 船 衔着 裙子捕 嘴 背着 书包张 鱼 提着 蓑衣,练习,在大自然中，要有一双会观察的眼
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