(精选)浅谈教师廉洁从教_第1页
(精选)浅谈教师廉洁从教_第2页
(精选)浅谈教师廉洁从教_第3页
(精选)浅谈教师廉洁从教_第4页
(精选)浅谈教师廉洁从教_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.,1,.,2,浅谈教师廉洁从教,济阳县孙耿镇中学孙更芹,.,3,教师职业的特点,社会对教师选择的要求,廉洁从教的重要性,.,4,一、为师不廉的主要表现：,不热心本职工作，对本职工作不尽职尽责，应付，把主要精力用于校外办班“创收”或第二职业上； 利用教师职业之便，以从中获取私利为目的，向学生强行推销不必要的各种所谓的试题指南、参考书和质量低劣的各种资料； 直接或间接从事商业经营活动，千方百计向学生推销各种饮料食品、服装、保健品等等，有的甚至把学生是否购买自己的商品或学生能否帮助自己推销商品作为评价学生好坏的标准； 有的利用各种名目向学生直接或间接索要钱物，收受贿赂；有的上课而不教，专待课外“个别指点”收取费用,.,5,二、为师不廉的主要致因分析：,外在的客观因素,内在的主观因素,一是外在规范失衡乏力,二是收入分配的不公。,三是社会不正之风的侵染。,一是人生价值观的错位,二是心理防卫的失当,三是道德品质败坏,.,6,三、为师不廉的人生观、道德观的矫正,（一）个人与社会问题,（二）奉献与索取问题,（三）幸福观的问题,（四）义和利的问题,点我就结束了。,.,7,只有坚持社会价值导向，坚持集体主义的价值导向，才能抑制和克服为教不廉。,.,8,苏霍姆林斯基说过，一个人从社会得什么，以及他给予了社会什么，这两者之间要保持严格的和谐，只有懂得这些道理的人，才会养成向往文明的愿望，否则就会产生野蛮行径。,.,9,不思不义之利，不取不义之利，不收不义之财，以义导利，以义获利，见利不忘义，以利行义。,.,10,作为一个教师，承担着教书育人的重任，应当树立起合乎伦理道德意义的幸福观，因为只有这样的幸福观才能使
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 群众团体

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论