外·语·类·专·业

有梦为马，来日可期姓名：张心宇 学校：青岛大学联系电话参赛组别：本研组1个人信息姓 名 ： 性 别 ： 女 年 龄 ： 20 籍 贯 ：学 校 ： 学 院 ： 外 语 学 院 专 业 ： 西 班 牙 语 年 级 ： 大 三 政 治 面 貌 ： 共 青 团 员 电 话 ：邮 箱 ： 9 9 2 1 5 8 3 1 9 q q . c o m学生会任职2015.9-2016.9 XX 大学国际学院学习指导部 干事2015.9-2016.9 XX 大学社团联合会文艺部 干事2016.9-2017.9 XX 大学社团联合会文艺部 副部长2016.9-2017.9 XX 大学社团联合会专业知识大类 主任获奖证书2015 年 XX 大学外语学院三等奖学金2015 年 11 月 世界柔道大奖赛中国站志愿者2015-2016 学年度 XX 大学社团联合会优秀干事2016 年 优秀团干部2016 年 XX 大学外语学院三等奖学金2016 年 XX 第二届青少年院校国际标准舞志愿者2017 年 8 月 青岛市八大关西班牙风情馆志愿者，给来自西班牙的艺术家做陪同翻译2目录个人信息 .1目录 .2前言 .4摘要 .51 自我认知 .61.1 职业兴趣 .61.1.1 自我对照 .71.2 性格分析 .91.2.1 基本描述 .91.2.2 自我对应分析 .91.2.3 性格类型 .101.2.4 改善措施 .101.2.3 总结 .111.3 技能 .111.3.1 专业知识技能 .111.3.2.可迁移技能 .121.3.3 自我管理能力 .121.3.4 总结 .131.4 价值观 .131.4.1 价值观倾向 .131.4.2 自我分析 .141.5 他人眼中的自己 .141.6 总结 .152.职业认知与决策 .152.1 职业特质 .152.2 职业倾向 .162.3 环境分析 .172.3.1 院校环境 .172.3.2 个人家庭背景 .172.4 就业情况分析 .182.4.1 对普遍大学生的就业分析 .182.4.2 西班牙语专业就业前景 .182.4.3 西班牙语老师就业前景分析、高校入职分析 .202.5 职业生涯访谈 .212.5.1 职业访谈 XX 大学西班牙语老师（王凤杰老师） .212.5.2 职业访谈 XX 大学西班牙语老师（王雪梦老师） .2232.6 结合目标职业进行自我分析 .222.6.1 竞争目标岗位的优势 .222.6.2 竞争目标岗位的劣势 .242.7 总结 .243 计划与路径 .253.1 确定职业路线 .253.2 职业发展路径规划 .263.2.1 寻找最佳职业发展路线 .263.3 近期计划（在校期间） .273.3.1 考取研究生的路径规划 .273.3.2 大学总体目标 .283.3.3 大学期间实施计划 .283.3.4 针对近期计制定的时间表 .303.4 中期计划（研究生期间） .313.5 中期目标（研究生毕业后） .313.6 长期目标 .313.7 备选方案 .323.7.1 我的备选方案 .334 自我监控 .334.1 评估设计方案 .334.2 制定调整方案 .345 结束语 .344前言作为一名大三的小语种学生，在经历了两年的大学生活后，不得不考虑今后的路该怎么走。如何实现自己的社会价值，如何将专业与未来的工作相结合，这些都是我所考虑的问题。我认为，一个适合自己的工作是从这个工作是否符合自己的价值观，是否能与个人专业相结合，是否能够实现个人的社会价值来决定的。我喜欢与人交际， 喜欢帮助别人，与此同时又很向往压力较小，相对自由的工作。因此我更倾向西班牙语老师这一职业。选择老师这个职业与我的家庭背景是分不开的，我的母亲是外语学院的一名大学老师，父亲是一名公务员，从小我生活在一个安逸和谐的家庭氛围里，因此父母的工作背景对我的职业选择也有很大影响。初中时我是一个 球 迷 ， 非 常 喜 欢 足 球 运 动 ， 恰 巧 在 我 初 三 那 一 年 西 班 牙 获 得 了 南 非 世 界 杯 冠 军 ， 怀 着 对 西 班 牙 的 热 情 ， 在 初 中 升 高 中 的 暑 假 ， 我 报 名 参 加 了 西 班 牙 语 语 言 学 习 班 ， 因 为 从 小 学 习 英 语 ， 对 语 言 有 较 大 的 敏 感 度 再 加 上 对 西 班 牙 的 兴 趣 ， 我 学 的 非 常 快 ，并 且 非 常 热 爱 这 门 语 言 。 即 便 高 中 学 习 艰 苦 ， 我 也 时 常 拿 出 基 础 西 班 牙 语 课 本 来 复习 。 整 个 高 中 三 年 都 是 西 班 牙 语 这 个 目 标 促 使 着 我 前 进 。在高考报志愿时，我放弃了热门的金融会计专业，选择了小语种。等到了大学，真正选择了西班牙后才了解到，小语种专业虽然热门，但是大学毕业后的不确定性也大，而且现在的小语种教学体制不成熟，毕业生不能符合当今社会所需要的复合型人才，因此，在大学期间看清形势，及时做出职业规划是非常有必要的。随着中国与世界的交流逐渐深入,特别是北京奥运会之后,我国对外语类人才的需 求 旺 盛 ,应 该 说 其 就 业 前 景 是 乐 观 的 。 当 前 中 西 、 中 拉 关 系 保 持 良 好 发 展 势 头 ， 贸易 往 来 顺 畅 ， 未 来 增 长 潜 力 巨 大 。 西 班 牙 语 是 世 界 第 三 大 语 言 ， 地 位 仅 次 于 英 语 和汉 语 ， 国 家 的 “一 带 一 路 ”政 策 使 中 国 、 欧 盟 和 拉 美 等 全 球 主 要 市 场 加 强 了 合 作 ，因 此 ， 也 将 需 要 越 来 越 越 多 的 西 语 人 才 ， 国 内 也 将 会 有 更 多 高 校 开 设 西 班 牙 语 专 业 。我想当高校的西班牙语老师，不仅仅是想找寻一个压力较小且稳定的工作， 更重要的是，作为一名西班牙语专业的学生，在切身体会到国内西语教学的不全面 后 ， 想 要 尽 自 己 的 绵 薄 之 力 ， 完 善 西 班 牙 语 教 学 ， 输 送 社 会 需 要 的 复 合 型 人 才 。5摘要我的职业规划为本科毕业后，先考取国内的西班牙语语言文学研究生或者出国读研，之后读博，回国内高校当老师。我性格开朗，积极乐观，乐于助人，喜欢社交。在别人眼中我是一个积极向上，有责任心，热心的人。我喜欢有目的有规划地做事，这样使我感觉到踏实。从小到大我一直是班里的班干部，曾经担任过学生会副主席、部长以及班干部、社团社长，举办过四场晚会，这些学生工作经验培养了我良好的服务意识、组织管 理 能 力 和 沟 通 能 力 。 XX 大 学 早 在 06 年 就 已 经 设 立 西 语 专 业 ， 是 山 东 省 内 鲜 有 开设 西 语 专 业 的 大 学 。 我 的 专 业 又 与 美 国 某 大 学 合 作 ， 在 大 三 下 学 期 和 大 四 会 有 美 方 的外 方 课 ， 我 们 不 仅 学 习 西 班 牙 语 语 言 文 学 知 识 ， 还 将 学 习 经 济 贸 易 方 面 的 课 程 。 学 校的 优 势 ， 自 我 性 格 特 点 以 及 我 的 理 想 都 有 助 于 我 学 好 西 班 牙 语 ， 做 一 名 西 班 牙 语 老 师 。而通过职业认知与探索，我对自己的目标职业也有了更清晰的认识。一份适合自己的工作不仅要符合自己的性格，有理想的收入，更重要的是如何能实现自己的社会价值。做一名老师能够传授给学生知识，帮助他们实现理想。随着中国经济发展的不断加快，对小语种人才的需求也越来越大，也将会有更多高校开设西班牙语专业，因此对于高校西班牙语老师这个职业的需求量也会加大。虽然我对老师这个职业充满了热情，但是基于现在我的学历以及我的经验不足 ， 我 无 法 很 快 地 实 现 自 己 的 理 想 。 所 以 ， 我 现 在 最 需 要 做 的 就 是 做 好 职 业 规 划 ， 踏 踏 实 实 学 好 专 业 知 识 ， 考 取 研 究 生 和 博 士 文 凭 。 我 会 有 计 划 地 进 行 自 我 监 控 和 调整 ， 随 时 关 注 国 家 和 国 际 社 会 的 最 新 动 态 ， 为 实 现 理 想 做 好 充 足 的 准 备 。 我 会 努 力完 善 自 己 ， 在 未 来 做 一 名 “四 有 ”老 师 ， 实 现 自 己 的 理 想 。61.自我认知每个人都要对自己有一个清醒的认识，这样才能看清前方的路。周国平在灵魂只能独行中写道“许多人所谓的成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。那不是成熟，而是精神的早衰和个性的消亡。真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。”一个人对自我认知的过是艰难的，在这期间难免会出现懒惰、压力和回避缺点等问题，这就需要我们积极面对，积极采取措施，正确认识自己。作为一名大学生， 全面深刻的剖析自己，了解自己的缺点、目标、追求，知道自己的喜好，积极面对，才能少走弯路，找到自己的方向。为了更深刻的了解自己，分职业兴趣、性格分析、技能、价值观、他人角度等方面进行分析。1.1 职业兴趣根据霍兰德职业兴趣测试结果：我的兴趣代码为 SEA因此，我的职业兴趣分析结果为: S(社会型)+E(企业型）+A （艺术型）7职业类型 主要特征 对应职业社会型 爱结交、注重人脉、乐于助人、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（记者、咨询人员、公关人员）企业型 喜 欢 竞 争 ， 追 求 掌 控 感 ， 精 力 充 沛 、自 信 、 善 交 际 ， 做 事 有 较 强 的 目 的 性 ，具 有 领 导 才 能 ， 有 抱 负 ， 喜 欢劝服别人，为人务实。政府官员、企业领导、销售人员，行政部门和单位的领导者、管理者艺术型 性格敏感深刻、自由奔放，喜欢在宽松自由的环境中，情感丰富，做事凭直觉，厌恶常规性的工作，喜欢有创造性的、能充分表达自己内心体验的工作。演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；设计师三种职业类型对应的主要特征及职业如下表所示：1.1.1 自我对照社会型：我喜欢帮助他人，不论是在学习、生活还是工作中。我善于观察， 性格比较敏感，通过与别人谈话观察他人的举动，我能推测他人的内心所想以及情感变化。在班里我担任班干部，同学有问题我总会热心解答，尽全力为同学服务；在担任学生会部长时，我结交了很多来自不同学院不同专业的同学，扩大了自己的人脉，同时也了解接触到了在外语学院了解不到的讯息；生活中，我是知心 朋 友 ， 朋 友 们 喜 欢 和 我 交 流 ， 遇 到 问 题 难 以 应 对 时 ， 也 会 咨 询 我 询 问 我 的 看 法 。我 在 课 余 时 间 参 加 了 不 少 志 愿 服 务 活 动 以 及 社 会 实 践 ， 今 年 暑 假 我 在 一 所 教 学 机 构担 任 助 教 ， 通 过 三 个 周 的 实 习 ， 我 积 累 了 一 定 的 教 学 经 验 ， 更 学 会 了 如 何 与 人 相 处 ，我 结 识 了 一 群 志 同 道 合 的 朋 友 ， 也 得 到 了 上 级 领 导 的 肯 定 。8企业型：我是一个比较有主见的人，对事有一定的分析能 力 ， 能 够 独 立 做 决 定 ， 我 做事 有 很 强 的 目 的 性 ， 并 且 有 目标 后 能 够 坚 持 下 去 。 我 能 够 得到 老 师 和 同 学 的 信 任 ， 我 喜 欢带 动 、 说 服 他 人 和 我 一 起 做 事 ，在 学 生 组 织 中 总 能 扮 演 领导角色。大二时身为文艺部部长，我负责策划组织了多场校级晚会和比赛的举办， 从拉赞助、筛选节目到布置晚会现场，从没有出过差错，并且能够高效完成任务。艺术型：从小我就学习舞蹈和古筝，我喜欢演讲，参加过很多演讲比赛，在高中时担任潍阳电视台记者，主持过晚会。我热衷于参加各种各样的活动，喜欢接触不同的领域，在大一大二期间，我参加了学校的辩论赛、知识竞赛、诗歌朗诵和歌唱比赛，我喜欢表达自己内心所想，喜欢表现自己。今年暑假，我和一位学编导的同学一起组织了一次微博自媒体的采访，全程的摄像和采访都是我们独立 完 成 的 ， 通 过 微 博 的 传 播 ， 最 终 此 条 视 频 获 得 了 1 万 的 转 发 量 ， 通 过 当 记 者 我也 锻 炼 了 自 己 的 语 言 表 达 能 力 和 创 新 实 践 能 力 。总的来说，我非常喜欢有较多人际交互、能帮助他人、指导他人、较为和谐的团队环境。我喜欢和人打交道，乐于各种社会性的交往。我喜欢把人际活动成为我的日常生活的主要导向，我期望在团体和环境中获得强烈的归属感，喜欢和大家一起做事，一起为团体尽力。我擅长表达，喜欢把事情用更特别、更有创造性的方法去讲