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文档简介

小学综合实践活动垃圾的收集与处理精品教案活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。活动过程：一、谈话导入：你们在家里帮父母干家务吗？干些什么？“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？二、探索交流，解决问题：（一） 、1、出示题目：海宁市约有 180000 户家庭，如果每户家庭每天产生 1 千克垃圾，那么 1 天之内，海宁市会有多少垃圾呢？如果以 30 天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以 365 天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。日 180000 千克 180 吨月 5400000 千克 5400 吨年 65700000 千克 65700 吨3、 “看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4 “我们刚才算的，只是海宁市一年之内家庭产生的垃圾量，除了家庭生活垃圾，还有别的吗？那么上千家宾馆、饭店、工厂所产生的垃圾大大超出了上面这个数字。海宁市一年就有那么多的垃圾，那么全国呢？全世界呢？（问）你们又有什么感受？5、到底有多少垃圾，又是什么样的垃圾呢？我们来看一组图片。 （师解说） 最后一图片：问生：你看到了什么？是啊，垃圾问题已成为了全球性难题。我们作为地球公民，不能听之任之，让垃圾淹没我们的地球吧。你打算怎么办（抓住减少）引入问题：怎样减少垃圾数量？6、下面我们就来研究第一个问题：怎样减少垃圾数量？你们先以小组为单位进行交流，然后我们再进行汇报。7、汇报。老师希望每位同学都能做个文明小听众，如果你有不同意见，等他说完，你再举手发言。8、随机板书。（二） 、那么有人类就会有垃圾，那对于已经产生的垃圾我们又是怎样处理的呢？请看图片：（师解说） 。看完这些图片，你又有什么想法？1、好，下面我们再来研究第二个问题。怎样科学地处理垃圾？2、小组交流3、全班汇报（要求同上）4、师板书：焚烧、填埋等。三、联系实际： 今年我们县正在争创省级文明城市，作为以一名小市民，我们应该怎么做？四、活动延伸：1、刚才同学们都表达了自己的愿望和想法，但是光靠我们六（2）班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。我们应该用什么办法使全社会公民都参与到保护环境、减少垃圾的行列中去？（宣传）你
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