小学科学三年级上册《认识太阳》教学设计_第1页
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文档简介

认 识 太 阳 教材分析： 本课主要让学生通过搜集查阅有关太阳的资料，认识太阳的基本情况。培养学生搜集整理信息资料的能力，能从大量的信息中提取典型知识，意识到搜集查阅整理信息也是获取知识的有效途径。 教学目标： 1. 在交流与讨论有关太阳信息资料的过程中引发新想法； 2. 能选择适合自己探究的问题，会查阅书刊及其它信息源； 3. 尊重关于太阳的科学证据，不迷信权威；能大胆想象太阳的概况；愿意合作与交流。 4. 知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本概况；理解没有太阳，地球上就没有生命。 教学过程： 一. 生活切入导新课 同学们，太阳每天东升西落，他给我们带来了光明和温暖。对太阳你们都了解了些什么呢？ （出示太阳的画面） 同学们，把你搜集到的有关太阳的图画和资料，先在小组里展现出来，在小组中把你知道的有关太阳的知识交流一下，并集中起来，选一位代表用各自喜欢的方式向全班汇报交流。 （学生以小组为单位汇报交流并汇总，教师巡视帮助。完成后汇报展示。 ） 二师生互动学新课 刚才我们交流了已经知道的有关太阳的信息，你们还想不想知道有关太阳的其他知识呢？ （板书：认识太阳） （出示太阳在银河系的位置图片） 太阳的基本资料：（1） （教师投影出示） 大约有两千亿颗恒星组成了一个银河系，而太阳只是其中中等大小的一颗。太阳已经有五十亿岁了，据估计他还能活 50 亿年呢！作为太阳系的中心，地球上所有生物的生长都直接或间接地需要他所提供的光和热。 （出示太阳内部结构图） 太阳的基本资料：（2） （教师投影出示） 太阳是一个旋转的高密度炽热气体球，大部分气体是氢气，其次是氦气，每秒钟大约“燃烧”400 万吨氢气，产生巨大的能量。 太阳的表面温度大约是 6000，内部温度大约是 1500 万。 讲解：太阳黑子 讲解：耀斑 讲解：日珥 太阳的基本资料：（3） 太阳的直径大约为 139 万千米，是地球的 109 倍。 太阳的体积是地球的 130 万倍。 太阳的质量是地球的 133 万倍。 太阳与地球之间的距离约为 1.5 亿千米。 （三）巩固新知 通过对太阳知识的学习，我们对太阳有了更深一层的认识。我们先在小组里说一说你知道了太阳的那些知识，然后小组选一位同学向大家汇报。 （学生讨论然后汇报） （四）探究:太阳与人类的关系 以“假如没有太阳，世界会怎样？”为主题，引导学生进行想象，教师加以合理的引导，然后师生进行总结。 （五）课外探索： 太阳
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