小学语文四年级下册期末试卷共6套

第二学四年级语文期期末试卷题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分一、积累运用。（50 分）1、看拼音写词语。（10 分）b sh din b shui ji xin x jio zo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lng tng chng pi f l y shn yng r ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给加点的字选择正确读音 。（6 分）花蕊（ru ru） 痕迹（ j j） 碾（nin zhn）过挨（i i）打 庄稼（jia ji） 相聚（j j）3、填写成语。（12 分）良（ ）美（ ） 目（ ）口（ ） 调（ ）离（ ）持 之（ ） 人 迹（ ） 畅 通（ ）4、按要求写词语。（各写 3 个）（9 分） （1）与时间有关的（2）描写人物心情的。（3）描写人物外貌特征的。5、根据要求写句子。（6 分）（1）新出的芽儿，细的像针，红的像血。（仿照划线部分写句子）_（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）_（3）太阳离我们很远。太阳和我们的关系很密切。（用关联词语将两句话改成一句话）。 6、精彩补白。 （7 分）（1）良药苦口利于病， 。（2）欲速， ；见小利， 。（3）东边日出西边雨， 。（4）清晨我站在 ，看到神鹰 像 。 二、阅读短文，回答问题。 （20 分）仁慈天使南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反 对，当了一名 护士，热心地照顾、帮助病人。后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批 伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细 菌滋生。她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她 为他们唱歌、读圣 经让伤员们忘了 伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯 笼，一张病床一张病床地去巡视，慰 问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。1910 年 8 月 13 日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年 90 岁。南丁格 尔终身未嫁，她的一生为护理事 业做出了超人的贡献。 1912 年。国 际护士会倡议定于每年 5 月 12 日- 南丁格尔诞辰日举行纪念活 动，并将 5 月 12 日定为“国际护 士节” 。1、为带点的字选择正确的读音。 （7 分）（1）提 t d提供（ ） 提防（ ） 提醒（ ）（2）扎 z zh zh扎裤脚（ ） 挣扎（ ）扎手（ ） 驻扎（ ）2、根据原文填上合适的词语。 （6 分）一颗（ ）的心 一座（ ）的帐篷 一位（ ）的天使3、把下面的句子改成“被”字句。 （2 分）她把这里变成了干净的病房。_4、伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。 （5 分）_三、作文（30 分）小学四年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏请选取一位，以“_教我_”记叙他(她)在某一方面教你的经过。要求：1.中心突出，段落层次清楚，文题喻意明确。2.书写工整，语句通顺。3.字数 400 字左右北师大四年级期末综合测试题 1一、用“”选择正确的读音。1. 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重(zhng chng )叠起来的，也不留一点儿空（kng kng）隙。2. 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给（gi j）予是令人快乐（l yu）的。3. 说它贪玩吧，的（d de）确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？4.妩 媚 (w w ) 崭 新 (zhn zhn ) 按 捺 (n li) 胼 胝(zh d ) 熟 悉 ( shu sh） 肆虐 ( l n )二、请用“ ”画出下列四字词中的错别字，并在后面的括号里改正。喜从天将（ ） 莫明其妙（ ） 神计妙算（ ） 汗流夹背（ ）三、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。振：摇动，挥动 奋起，兴起 1.这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。 （ ）2.我的爷爷正在振笔直书。 （ ）烂：因过熟而变得松软 东西腐坏 破碎 1.今天，妈妈做的稀粥烂饭味道很好。 （ ）2.我最喜欢的红裙子不几天就穿烂了。 （ ）3.水蜜桃和葡萄都是很易变烂的水果。 （ ）临：靠近，挨着；来到，到达；将要，快要；照着字画模仿。1、这双大眼睛向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 （ ）2、这篇课文中景色描写太优美了，使我们产生了身临其境的感觉。 （ ）3、鲁迅喜欢把书上的人物、房屋临摹下来。 （ ）4、哥哥临考试生病了，这可急坏了爸爸妈妈。 （ ）四、选择正确的词语填空。奇怪 奇迹1.今天，一会儿大雨如注，一会儿又晴空万里，真（ ） 。2.长城是古代劳动人民创造的（ ） 。虽然但是 即使也 如果就3.（ ）碰到了再大的困难，我们（ ）要想办法克服。4.蟋蟀（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿。5.（ ）猫所过之处，枝折花落， （ ）我绝不会责打它。不但-而且 因为-所以 虽然-但是不管-总是 如果-就 只有-才6、这个大眼睛的小姑娘十分坚强， （ ）刮风下雨，她（ ）按时到校。7、 （ ）我是哨兵， （ ）不能随便离开岗位。8、道德问题（ ）只是一个简单的正确或错误的问题， （ ）实施起来却有一定的难度。五、句子1张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。 ”(改为第三人称转述句)2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （改为反问句）3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 （缩句）4、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 （修改病句）5、这个故事里的主人公迷住了我。 （改为把字句和被字句）6、昆明湖很静、很绿。 （改为比喻句） 7、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。 （修改病句）8、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。 （把两句合成一句）9、幕色降临，石辟上的字，那么模糊，我心急火撩，恨不得天晚点黑。 （修改病句）10、他驾驶着烈马，手握僵绳，一副毫情满怀的样子，我由衰地助他一路走好。（修改病句）六、填空。 （3 分）1.苟有恒， ；最无益， 。2.羁鸟恋旧林， 。3、春色满园关不住， 。3. （ ） 、西湖歌舞几时休。4. 一切有生命的精灵， （ ）：一切宝藏， （ ） 。5.（ ） 、长河落日圆，6.（ ） 、自在娇莺恰恰啼。7.等严冬过去春风一吹，你将 ，送给大自然 8.让我把 ，把 ，把 、 、和 洒满你们 。七、口语交际。骆驼负载重物穿行在沙漠中。我们的生活中，有哪些人就像骆驼一样，默默无闻，担负着国家的重任，为大家付出着？请举出来。八、开心阅读（共 32分）（一）“琳达， ”他平静地说，并用胳膊搂着我， “你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。 ”他告诉我，他们早已决定死后捐赠器官。父亲这一番振聋发聩的话给我上了一生中最重要的一课。1、本段选自课文 。2、先给加点字注音，再联系上下文，解释下列词语。给（ ）予： 振聋发聩（ ）： 3、你认为文中的父亲是一个怎样的人？（二）阅读猫选段，回答问题。猫的（姓 性）格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼（换 唤） ，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给他抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（踩 采）印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1.“凭”： 用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查音序 。2.请在文中括号里选择正确的字，打上“ ” 。3.请在文中找出下列词语的近义词。勇敢 （ ） 温暖 （ ） 确实 （ ）4. 请用“”画出第一自然段的中心句。5. 读了文中画“-”的句子，我体会到 。6.读了短文，你喜欢文中的猫吗？为什么？（三）认真阅读下面的短文，回答问题。一天 老师给学生出了这样一道题：有一个盲人 晚上出门总挑着一个灯笼 这是为什么 学生的答案五花八门。有的说：“这是他给儿子买的灯笼。 ”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”可能，这些答案都对。但这些年龄不到 10岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。盲人心中装着一盏明亮温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！1. 请给文章加个合适的题目，写在文前的横线上，你一定行！（3 分）2.文中有一个与“三心二意”相似的词语是： ，我还能写两个类似的词语： 、 。3.请在文中找出下列词语的反义词。 寒冷 （ ） 黑暗 （ ）4.请在文中找出与下面意思一致的词语，填在括号里。(1)失去视力的人。 （ ） (2)比喻花样繁多或变幻多端。 （ ）5.请在文中的横线上加上正确的标点符号，要细心哟。6.盲人“心中的明灯”指的是 。 7.读了这个故事中，你受到了什么启发？（四）生命 生命我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yo ro ）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhu zu ）住了它。 （ ） （ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎（zh z ）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（ chng cng） 破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。 （ ） （ ）它仅仅只活了几天，（ ）不屈向上，茁壮生长。有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。生命（ ） （ ）短暂， （ ） （ ） ，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。1、将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。2、在文中的（ ）里填上恰当的关联词语（每个括号里只填一个字）3、小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ）小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。 （ ）大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 （ ）4、读了生命 生命 一文，你想到了哪一段名言？请写出来。5、你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。四年级期末综合测试题 2一、看谁读的最准确。按捺（n ni） 频繁（pn png） 情不自禁（ jn jn） 胳膊(b bo）埋怨（mi mn） 一刹那（sh ch ） 恶劣（l li） 教诲（hu hu ） 二、按查字典的要求填空。“悦“ 用音序查字法应先查字母；用部首查字法应查部首；“悦“的解释有高兴使人愉快。“赏心悦目“的“悦“字应选种解释。三、选词填空。成绩 成就 成果改革开放以来，社会主义的事业都取得了辉煌的（ ） 。在乒乓球比赛中，我国乒乓球健儿获得惊人的（ ） 。他的小发明在创新（ ）展中受到了很高的评价。鼓动 鼓励愚公移山的故事，永远（ ）我们不断努力。继续 连续 陆续参加会议的代表（ ）走进会场。四、根据意思写词语。1、诚心诚意地服从或佩服。 （ ）2、不知道怎么办才好。 （ ）3、形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 （ ）3、按要求写成语。五、与 “手”有关的成语： 形容高兴：（ ） 形容亲密：（ ）形容慌乱：（ ） 形容聪明：（ ） （2）写出两个形容时光飞快的成语（ ） （ ）六、用“静”组词，再选择合适的词语填在括号里。（1）在黎明的（ ）中，传来了山崩地裂的声响。（2）天还没有亮，四周非常（ ） ，只有机器的响声。（3）考场上，他深吸了一口气，努力使自己（ ）下来。（4） （ ）的湖面泛起微微波纹。七、句子多味厅 （根据要求写句子。 ）1.妈妈的建议基本上是完全可行的。 （在原句上修改病句）2.阳光抚摸着大地。 （扩句。 ） 3.语文是一杯清香四溢的绿茶，令人回味无穷。 （仿写句子）语文是 4.你与其上课说话影响同学，不如认真听讲。 （用带点的词造句）5.用拟人的手法写一则环保标语。6这是一件值得骄傲的事。 （改为反问句） 7.六一儿童节，操场上插满了五颜六色的红旗。 （修改病句）8.中俄联合军演成功举行。两国人民都感到自豪。 （用合适的关联词语合成一句话9.鸟儿在树上唱歌。 （仿写一句话） 、 10.小明说：“我在完成作业再去玩。 ”（改为转述句）11.他身上只穿着一件又薄又破的单衣。把上面的话改成三种句式不同的句子。疑问句： 。反问句： 。感叹句： 。12.姐姐最爱看舞蹈和音乐。 （修改病句） 。13.三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流动。 （缩句）。八、照样子，用恰当的关联词语，分别把两组句子连起来。例：我们努力学习。 我们取得优异的成绩。我们只有努力学习，才能取得优异的成绩。 1、他不失足。 他拿到帽子难以转身走回来。2、我国载人航天技术研究起步比较晚。我国载人航天技术研究发展速度非常快，走的是自主创新之路。九、课文记忆塔 。1、补充名句并将其与相应的名人连线。羁鸟恋旧林， 。 鲁迅，不成方圆。 陶渊明 其实世上本没有路， ， 。 王维 ，长河落日圆。 孟子十、根据课文内容填空。（1）骆驼被称为（ ） ，张骞开辟了( )。（2） 游园不值的作者是（ ）代诗人（ ） ，诗中形容春意盎然的诗句是（ ） ， （ ） 。（3）乡村大道一语双关，既指（ ） ，又指作者（ ）的起点。（4）本学期，我们又认识了许多可爱的人，其中我最敬佩的人是（ ） ，因为（ ） ；让我受到启示的课文是（ ） ，受到的启示是（ ） ；我所知道的中国传统节日（ ）等闲识得东风面， 。 ，野渡无人舟自横。 ，自在娇莺恰恰啼。 羁鸟恋旧林， 。十一、把古诗游园不值填写完整。应怜屐齿 , 小扣柴扉 。, 。这首诗赞美了 美丽的景色，表达了诗人由 转为 的心情。十二、阅读下面一段话，按要求做题。小闹钟小闹钟的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮一点也不夸张。透明的玻璃罩，鲜红的外壳，表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分。它那两个细小的腿（托着 拖着）个圆圆的身躯，再加上那个提手，样子真好笑！最辛苦的是表盘上的“劳动者”：时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道（正确 准确）地走着。看！墨绿的秒针走得多么（急促 急忙） ，像是有什么东西追赶着它；漆黑的分针走得又那么（稳健 稳定） ，像是在无忧无虑地散步；时针呢？别看它像停着不走，其实它和伙伴们一样，一刻也没有停止。1、给下面带点的字选择正确的读音，用“”表示。其（q q）实 过分（fn fn） 漆（q x）黑 外壳（k qio ）2、用“”划去括号里使用不当的词语。3、引号的用法有三种：（1）引用； （2）特称； （3）讽刺文中的“劳动者”一词所加引号的用法是第（ ）种。4、判断下列句子各属于哪种句式，把答案写在（ ）里。A、疑问句 B、设问句 C、反问句（1）时针呢？它和伙伴们一样，一刻也没有停止。 （ ）（2）时针和伙伴们一样没有停止过吗？ （ ）（3）时针不也和伙伴们一样没有停止过吗？ （ ）5、根据短文内容填空。（1）秒针像是有什么东西（ ）它，走得很（ ） 。（2）分针像是在无忧无虑地（ ） ，走得那么（ ） 。（3）时针像（ ） ，走得（ ） 。风一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。 （ ）它们都是风， （ ）它们的脾性却完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。 （ ）有点儿风， （ ）是热烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风” 。初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上的行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩退着走路，躲避风头。我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？1、按不同的读音组词语。mn ( ) ho ( ) 闷 号mn ( ) ho ( )2、照样子，写出四个词语。例：凉丝丝 例：唤醒万物 3、在短文中的（ ）里，填上合适的关联词语。4、在正确的答案后面打“” 。（1）这篇文章是按先总后分的方法写的。 （ ）（2）这篇文章是按先概括后具体的方法写的。 （ ）（3）这篇文章是按时间顺序写的。 （ ）5、根据短文内容填空。因为春天的风（ ） ，所以叫它（ ） 。因为夏天的风（ ） ，所以叫它（ ） 。因为秋天的风（ ） ，所以叫它（ ） 。因为冬天的风（ ） ，所以叫它（ ） 。6、为什么说温暖的春风给人们带来了欢乐？日落前登上株州市最高的云峰阁顶层，这是太阳已经西斜了，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢加重了颜色，越来越浓，越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。它周围的天空中却呈现出黄里透紫的悦目色彩。这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好象一幅美丽的图画。我情不自禁地赞叹道：“日落前的景象太美了！太美了！”1、从文中找出下列词语的近义词。纯净（ ） 壮观（ ）2、从文中找出四个描写颜色的词语。3、 “夕阳”是什么样的？4、在“这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好象一幅美丽的图画。 ”这句话中，把落日的美景比作 。北师大新版四年级语文期末试卷题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分一、基础知识 （ 50 分）1、看拼音写词语，把字写端正。 （12 分） to y jing zhng wn yn xi h bn ln fn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )b sh jio zo zng zh ch x ln l p s( ) ( ) ( ) ( ) （ ） ( )2、辨字组词。 （10 分）衰( ) 禁 ( ) 衰 ( ) 禁( ) 驿（ ）衷( ) 婪 ( ) 衷 ( ) 婪( ) 择（ ）幕（ ）啕（ ）燥( ) 例（ ）憎（ ）墓（ ）淘（ ）躁( ) 咧（ ）赠（ ）3、按要求写词语 6 分）（1）把词语补充完整。饮（ ）思（ ） （ ）今（ ）昔 千（ ）万（ ） （ ）山（ ）岭 目（ ）口（ ） 眉（ ）眼（ ）（2）写出四个带“花” 字的词语。(4 分)例：锦上添花 _ 4、选择适当的关联词语填空。 （6 分） 不但- 而且 因为- 所以 虽然-但是不管- 总是 如果- 就 只有-才（1）这个大眼睛的小姑娘十分坚强， （ ）刮风下雨，她（ ）按时到校。（2） （ ）我是哨兵， （ ）不能随便离开岗位。（3 道德问题（ ）只是一个简单的正确或错误的问题， （ ）实施起来却有一定的难度。5、根据课文内容填空。 （ 6 分）（1） （ ）时时舞，自在 （ ）啼。这句诗出自 。（2）三月桃花水，是（ ）的明镜，比金子还（ ） ，比银子还（ ） 。（3）等闲识得东风面，_。(4)（ ） ， 小扣柴扉久不开。 (5)（ ） ，道是无情却有情。(6)让我把花束、把 （ ） ，把 （ ） 、 （ ）和 （ ） ，撒满你们的空间。6、 句子变换厅。按要求写句子。 （6 分）（1）夏姑娘早早的披上了彩色的衣装。 （缩写句子）_（2）阳光照射着草原（扩写句子至少扩两处）_（3）小组讨论会上，大家发言很猛烈。 （修改句子）_二、阅读理解（25 分）（一）阅读下面一段话，按要求做题。 （12 分）小闹钟小闹钟的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮一点也不夸张。透明的玻璃罩，鲜红的外壳，表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分。它那两个细小的腿（托着 拖着）个圆圆的身躯，再加上那个提手，样子真好笑！最辛苦的是表盘上的“劳动者”：时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道（正确 准确）地走着。看！墨绿的秒针走得多么（急促 急忙） ，像是有什么东西追赶着它；漆黑的分针走得又那么（稳健 稳定） ，像是在无忧无虑地散步；时针呢？别看它像停着不走，其实它和伙伴们一样，一刻也没有停止。1、给下面带点的字选择正确的读音，用“”表示。 （2 分）其（q q）实 过分（fn fn） 漆（q x）黑 外壳（k qio ）2、用“”划去括号里使用不当的词语。 （2 分）3、引号的用法有三种：（2 分）A、引用； B、特称； C、讽刺文中的“劳动者”一词所加引号的用法是第（ ）种。4、判断下列句子各属于哪种句式，把答案写在（ ）里。 （3 分）A、疑问句 B、设问句 C、反问句（1）时针呢？它和伙伴们一样，一刻也没有停止。 （ ）（2）时针和伙伴们一样没有停止过吗？ （ ）（3）时针不也和伙伴们一样没有停止过吗？ （ ）5、根据短文内容填空。 （ 3 分）（1）秒针像是有什么东西（ ）它，走得很（ ） 。（2）分针像是在无忧无虑地（ ） ，走得那么（ ） 。（3）时针像（ ） ，走得（ ） 。（二 ）阅读短文，按要求做题。 （13 分）风一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。 （ ）它们都是风， （ ）它们的脾性却完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。 （ ）有点儿风， （ ）是热烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风” 。初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上的行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩退着走路，躲避风头。我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？1、按不同的读音组词语。 （2 分）mn ( ) ho ( )闷 号mn ( ) ho ( )2、照样子，写出四个词语。 （2 分）例：凉丝丝 例：唤醒万物 3、在短文中的（ ）里，填上合适的关联词语。 （2 分）4、在正确的答案后面打“” 。 （1 分）（1）这篇文章是按先总后分的方法写的。 （ ）（2）这篇文章是按先概括后具体的方法写的。 （ ）（3）这篇文章是按时间顺序写的。 （ ）5、根据短文内容填空。 （ 4 分）因为春天的风（ ） ，所以叫它（ ） 。因为夏天的风（ ） ，所以叫它（ ） 。因为秋天的风（ ） ，所以叫它（ ） 。因为冬天的风（ ） ，所以叫它（ ） 。6、为什么说温暖的春风给人们带来了欢乐？（2 分）3、 习作园地。 （25 分）题目：谢谢你，_要求：1、题目中的_ ，应该是指一个人；2、文章中所写的事，应该是自己亲身经历或看到的；3、中心明确，并注意写出当时自己的内省活动和感情。 4、字数在 300 字以上新坝学区 2012 年秋学期四年级语文期末模拟试卷答案1、看拼音写词语，把字写端正。 （12 分）陶冶 奖章 蜿蜒 吓唬 斑斓 繁殖跋涉 焦躁 宗旨 储蓄 褴褛 朴素2、辨字组词。 （10 分）3、按要求写词语 6 分）（1）把词语补充完整。饮水思源 抚今追昔 千山万水崇山峻岭 目瞪口呆 眉开眼笑2）写出四个带“花”字的词语。例：锦上添花 花好月圆 花枝招展 花团锦簇 鸟语花香4、选择适当的关联词语填空。 （6 分） （1）不管-总是 （2）因为-所以 （3 ）虽然-但是5、根据课文内容填空。 （ 6 分）（1）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 江畔独步寻花（2）春天 贵 亮（3）等闲识得东风面，万紫千红总是春（4）应怜屐齿映苍苔（5）东边日出西边雨（6）香气 亮光 温暖 露水句子变换厅。按要求写句子。 （6 分）（1）夏姑娘披上了衣装。（2）（3）小组讨论会上，大家发言很激烈。 （修改句子）二、阅读理解（25 分）1、给下面带点的字选择正确的读音，用“”表示。 （2 分）其（q）实 过分（ fn） 漆（q ）黑 外壳（k 2、用“”划去括号里使用不当的词语。 （2 分）3、B4、B A C5、根据短文内容填空。 （ 3 分）追赶着 急促 散步 稳健（二 ）阅读短文，按要求做题。 （13 分）1、按不同的读音组词语。 （2 分）略2、照样子，写出四个词语。 （2 分）略3、在短文中的（ ）里，填上合适的关联词语。 （2 分）虽然但是 即使也4、在正确的答案后面打“” 。 （1 分）（1）这篇文章是按先总后分的方法写的。 （ ）5、根据短文内容填空。 （ 4 分）因为春天的风（温暖 ） ，所以叫它（和风 ） 。因为夏天的风（热烘烘 ） ，所以叫它（熏风 ） 。因为秋天的风（ 凉丝丝） ，所以叫它（金风 ） 。因为冬天的风（ 凛冽 ） ，所以叫它（ 朔风 ） 。四年级期末综合测试题（一）一、基础知识大观园。1、你会写这些词语吗？mng mi so ro wn y ho hn fng s xi h j x ju z（ ） （ ） （ ） （ ）( ) ( ) （ ）（ ）2.我能选出正确的读音（在正确读音下划“” ）肆虐(nu ne) 给予(j i) 驾驭(y y) 腼腆 (din tin) 按捺（n ni） 频繁（pn png） 情不自禁（ jn jn）胳膊(b bo）埋怨（mi mn） 一刹那（sh ch ） 恶劣（l li） 教诲（hu hu ）3.请你帮助冬冬改正积累中的错别字。心急如纷（ ） 藤云驾雾（ ） 心悦臣服（ ） 山蹦地裂（ ）无动于忠（ ） 不知所惜（ ） 日夜蒹程（ ） 危在弹夕（ ）4.小小变色龙（多音字组词） 。h ( ) h( ) j( )和 h ( ) 荷 h( ) 给 e( )hu( )hu( )5.组词衷 （ ） 箕 （ ） 嚷 （ ）衷（ ）衰 （ ） 棋 （ ） 镶 （ ）衰（ ）嫌 （ ） 蜿 （ ） 泰 （ ）哀（ ）谦 （ ） 婉 （ ） 奏 （ ）竭（ ）5.照样子，写词语。黑黝黝： 小心翼翼： 喜新厌旧： 二、给句子中带点的词写一个意思相近的词。1、考察队在朱鹮的巢边搭起了窝棚，忍受着风吹雨打、日晒虫叮，精心地观察、守护着这几只朱鹮。 （ ） （ ） （ ）2、时间过得那么飞快，使我的小心眼里不只是着急，而且是悲伤。（ ） （ ）（ ）3、在生死抉择的时刻，你的眼中饱含着信心和坚定。 （ ） （ ） （ ）四、句子集中营。1.巧填关联词。（ ）山中的天气变化无常， （ ）山里人常常带着雨伞。只要大家团结一心， （ ）多大的困难，大家（ ）能克服。2.那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来。 （缩句）_ _ _3.雨像落叶一样轻，像针尖一样细。 （仿写）_ 4.给句子换个说法，意思不变。 那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不让人陶醉呢?_ 这片乌云遮住了皎洁的月光。_ 5.用修改符号在原句上修改病句。昨天下午到晚上下了一夜的大雨。 疾驰的汽车在宽阔的马路上飞快地行驶着。6、那时侯，交通不便，没有公路，没有铁路，没有汽车和飞机。 （用加点的词造句）7、我们那里有近道，还不和你们是一条道？（改为陈述句）8、乡村大道啊，从我们的脚下，通向遥远又遥远的天地之交。 （改为比喻句）9、太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。 （用恰当的关联词语把两句话合成一句话）10、 海上日出的作者是巴金写的。 （修改病句） 。11.我会补充句子。 良药苦口利于病，_。 东边日出西边雨，_。 一个没有祖国的人，_， _。三、课文内容我熟悉。1、 游园不值这首诗的作者是_朝诗人_ 的诗，这首诗中成为古今传诵的名句是_。2、 海上日出是当代作家_的作品，太阳给我们带来_，_，让我们更加_、_、快乐、自信。3、我知道的纪念日有：_ 、 _ 、 _ 。4、有一条以我国长安为起点、横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路，被人们称为“_” 。为了开辟这条路，_代伟大的探险家、外交家_献出了毕生的精力。四、阅读理解考考你。课内阅读从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多少年来不曾换掉，因为我需要它。“这幅画一直挂在我的书桌前，多少年来不曾换掉，因为我需要它。”这句话的它表面上是指 _ _，实际上是指_ _我们需要的是_ 精神。课外阅读。知识在于积累今天早上，我到浴室去洗脸，发现脸盆竟盛满了水。这是怎么回事呢？忽然，我被“滴答滴答”的滴水声惊动了，终于恍然大悟：原来我昨夜忘了将水龙头拧紧，水滴到盆里，一夜工夫，这无数的小水滴就汇成满满一盆水。看着这盆水，我想起了爸爸给我讲的故事：周总理小时候写文章写得又快又好，他早早交了卷，就到阅览室看书去了。有一次，同学们等他走后，忍不住问老师，这是什么原因？老师不动声色地从周总理的书包里抽出一个小本子。同学们翻开本子，都吃了一惊。那里面全是他读完书后写的笔记和摘抄下来的好词佳句。老师说 知识在于积累 恩来做得真好啊 我希望你们像他那样一点一滴地积累知识“知识在于积累。 ”我想，如果我们都能有滴水成河的精神，我们的知识就一定会不断丰富起来。1.请给第三自然段中的空缺处加上标点符号。2.“恍然大悟”原指_。在本文中指的是_ _3.周总理是怎样积累知识的？_4.你有滴水成河的精神吗？如果有，举个例子说一说。如果没有，说说你以后怎么做。（二）好伙伴我是一名护林员，工作在大森林里，猎狗马哈多是我的好伙伴。有一次，我带着马哈多上山巡（xn）逻（lu） 。在一处草丛中，它咬住我的衣角， “汪汪”地叫个不停。我向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。我把乌鸦小心地捧在手掌里带回家，给它抹药，帮它养伤，乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多的好伙伴，我还给它起名叫哈利。以后，我们快乐地生活在一起。我和马哈多外出护林时，哈利就守在家里。等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。过了不久，发生了一件意外的事，我两天两夜都没见到马哈多了。我曾去寻找过它，但一无所获。我很担心，吃不下饭，睡不着觉。“马哈多，你究竟在哪里呀？”我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一块一块都叼走了。它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。哈利叼着肉在前边飞，我紧紧地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟着它，放慢了速度。终于，它飞到了一口枯井旁边，把肉投进井里。我往井里一看，什么都明白了。原来，我心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。哈利怕它饿死，就一次一次地给它送食物。我用随身带着的绳子把马哈多救了上来。看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。我看着这两个好伙伴，激动得流下了眼泪，情不自禁地说_1. 根据短文内容填空。“我”和猎狗巡逻的时候发现了_， “我”把它带回家，并为它治好了伤，从此_。一次猎狗掉进了井里，_，看着这两个好伙伴， “我”_。2. 短文三次写到哈利“哇哇”地叫，请用“_”在文中画出有关的句子。然后联系上下文，想一想哈