小学综合实践论文：学习应急安全小知识，让生命之花绚丽绽放

学习应急安全小知识，让生命之花绚丽绽放【内容摘要】将应急安全小知识的学习和实践引入到综合实践活动，能有效地引导学生热爱生命，理解生命的意义和价 值，更好地保 护自己，保护他人。小学生现在生活学习的环境中：家里，有各种各样的家用电 器，用 电需要注意安全等；社会中，充斥着形形色色的人，需要具有一定的防范意识；自然中，可能会有各种灾 难的发生 学习应急自救知识成为小学生学习生活中不可或缺的一部分。本文将应急自救知识按照不同年 龄的学生设计了不同的教学目标和教学内容，研究了几种有效的应急自救知识的教学与 实践，并 尝试将自救知识渗透到语文、体育的教学中。事实证明，应急自救小知识的学习可以切实提高学生的安全意识和防范意识，促进学生的身心健康 发展。【关键字】小学 综合实践 应急安全1、在小学综合实践活动中引入应急自救小知识的意义我们的小学生生命之花还处于小幼苗的阶段，根据他们的年龄特征，安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。主要表现为：在家里，家用电器不规范使用，容易触电，煤气瓶开关随便拧，玩火等；在社会中，辨别是非能力差，容易被坏人拐骗、指使等；生活的环境可能也会发生一些灾害，火灾、洪水、地震等大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是在其他节假日要遇到的问题。小学生在校学文化、学知识的同时，学习、了解、掌握一些安全常识，不仅可以做到在校期间自己不受伤害也不伤害他人，而且还可以在自己安全的前提下，保护、救护其他同学。小学生正值生命的春天，对小学生开展应急自救的安全教育，无疑是在他们的生命中播下了平安的种子。俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。对学生进行安全教育和应急自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救、他救知识，提高他们紧急情况下自救的能力，是切实保护他们的重要举措，让他们的生命之花绚丽的绽放！2、综合实践中引入应急自救知识的内容及教学目标 应急自救的知识涉及的范围非常广泛，必须根据学生不同的年龄阶段的特征选择不同的内容进行教学。本文根据学生的不同年龄特征将应急自救知识分成四阶段进行教学。（一）第一阶段：日常安全小常识（三年级学生）1.教学目标：知道日常安全小常识，掌握具体情形下的应对措施。通过知识竞赛、模拟练习等方法会说、能做到正确地应急。2.教学内容：小学三年级的学生应具备与生活息息相关的一些安全常识，分成四个部分：首先，学生得先熟知自家的家庭住址及父母的联系方式，这样在外发生意外时才可以及时联系到家长。报警及急救电话也应熟知，还有报警及拨打急救电话时应知道如何说明情况，提供正确的信息；在家应注意活动、用电、用火、用天然气安全，针对三年级学生，主要小学综合实践活动论文是教会他们不能胡乱接触这些，以策安全；学校，课间、游戏、体育课都是容易发生事故的场所，一些应急措施也应熟练掌握；出校门，也是一些事故频繁的时候，应教会学生不要与陌生人接触等。教学内容安排如下表：三年级应急教育安排表1.应急自救案例举例2.应急自救作用第一章 应急自救意义3.熟知自家地址及家长联系方式、报警及急救电话1.居室活动安全2.家庭用电事故的发生和预防3.家庭用火事故的发生和预防4 家庭煤气泄漏事故的发生和预防5.上网安全事项第二章 家庭应急6.外出注意事项1.课间活动安全2.游戏时如何保证安全3.体育课安全事项4.踩踏事故的发生、预防及处理方法第三章 学校应急5.应急避险童谣1.回家注意交通安全2.防范被人拐骗第四章 社会应急3.提高警惕，识别坏人（2）第二阶段：突发灾害应急（四年级学生）1.教学目标：了解一些突发灾害的成因、种类等，掌握突发灾害中的应急措施。提高学生安全意识，提高应急处理能力。2.教学内容：四年级的学生已具备基本的安全常识，应该学习一些突发灾害的应急措施，在自救的基础上可以适时地进行互救、他救。分成四个部分的内容：火灾生活中时有发生，处理不当会产生巨大的人员伤亡，教会学生如何处理火灾中的突发状况迫在眉睫；溺水事故在学生中时有发生，让学生认识到溺水的可怕性及如何预防，溺水之后如何自救，及看到其他同学溺水后如何施救等，非常重要；我们的周围到处都需要电，学生用电须注意安全，及触电后的应急也是不容置缓的；还有一些基本的户外应急，不要求学生全部掌握，但是需要知道其中的一些注意点，遇到这种情况至少可以避免处理不当等。教学内容安排如下表：四年级应急教育安排表1.消防安全意义2.预防火灾注意点3.在家中如何防火4.轻微火情应急5.遭遇火灾如何脱险第一章 火灾的发生及应急6.消防演练1.游泳安全要点2.溺水定义及种类3.溺水后的自救及救护第二章 溺水的发生及应急4,溺水知识抢答及学生表演巩固1.家庭安全用电基本常识2.怎样防止触电 第三章 触电事故的发生及应急3.触电后的自救及救护1.动物咬伤应急2.如何止血3.骨折应急4.中暑应急第四章 户外应急5.人工呼吸教学（3）第三阶段：社会应急（五年级学生）1.教学目标：了解社会中经常发生的事故的预防，熟知它们的预防和应急措施。提高自我保护能力和防范意识，增强责任心。2.教学内容：学生不仅生活在校园中、家里，还有一段时间是在接触社会。五年级的学生接触社会的时间也越来越多。社会中充斥着形形色色的人及食物，教会学生们身处社会需要具备的知识及本领，使自身安全。从交通安全、安全防御、网络、信息安全和传染病的预防和应急四部分加以教育，切实提高学生的自我应急能力。教学内容安排如下表：五年级学生应急教育安排表 1.认识交通信号灯2.行走安全3.骑自行车安全 第一章 交通安全4.乘坐汽车安全1.独自在家安全及应急 第二章 安全防御2.路上被抢劫、敲诈、勒索应急3.受到不法分子侵害应急4.校园暴力应急1.事故定义、种类第三章 网络、信息安全事故预防和应急 2.案例介绍3.预防、应急措施1.常见传染病介绍2.传染病的预防 第四章 传染病的预防和应急3.患传染病后的应急（4）第四阶段：自然灾害应急（六年级学生）1.教学目标：了解常见自然灾害发生的原因及类别，掌握灾害发生后自救及他救的方法，通过模拟演练增强应急的能力，并可以通过演练的方法对其他年级的学生加以宣传，演示。2.教学内容：六年级的学生知识面也有所拓宽，对社会、自然的了解也有所深入，了解自然灾害的危害性，树立正确的对待灾难的观念，并学习在灾难中应急措施。生活中可能会出现的自然灾害，如地震、洪涝和雷电灾害等，学生应掌握这些应急措施，已保护自己的安全。教学内容安排如下表：六年级学生应急教育安排表 1.地震预警现象2.地震应急3.地震、房屋倒塌事故伤害类型4.灾后自救及互救第一章 地震应急5.模拟演练1.洪涝灾害成因2.洪涝灾害造成的伤害3.洪涝灾害中应急措施第二章 洪涝灾害应急4 模拟演练1.雷电知识介绍2.室内防雷应急3.室外防雷应急第三章 雷电应急4.模拟演练3、应急自救知识对学生发展的作用生命是最宝贵的，生命应急能力作为生命教育的重要部分，远比知识教育重要得多，更加值得我们去重视它，有意识地培养它。应急自救知识的教学，能有效地提高学生的自我保护意识和防范意识。学生也能通过应急知识的学习和实践，提高自救能力，在保证自己安全的基础上能有效地帮助他人摆脱困境。（一）通过学习，懂得了生命的珍贵通过举例一些案例，学生懂得了生命的珍贵，更懂得要好好珍惜生命。在灾难中，有多少同龄人丧失了幼小的生命。在讲述着这一个个事例时，很多孩子的表情都是目瞪口呆，因为他们还没有接触到死亡，没有理解死亡真正意味着什么。通过这样一个个活生生的事实，同学们树立了正确的生命观。（二）通过学习，防范意识增强了我们的学生大部分时间生活在校园中，特别是低年级，很少接触社会，上学放学都是家长接送。到了高年级，家近的家长觉得孩子们有自己上下学的能力了，就不再接送。但是就有一些问题出现了，可能就会有社会上一些不法分子拐骗学生。经过应急安全知识的教育，孩子们的防范意识明显增强。因为很多情况课堂上都有模拟情境表演过、演练过。通过学习让学生们对我们的社会多一些了解，对自己多一分保护。【参考文献】姜平：综合实践活动教学设计与特色案例评析（首都师范大学出版社 2010.6）潘洪建 李庶泉：小学综合实践活动指导（江苏大学出版社 2010.9）综合实践活动课课程标准中国安全教育网 /小学生安全教育读