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文档简介

五年级语文上册本文作者美国作家巴德 舒尔伯格誊 版歧 谨腼腆（ bn） （出版）（ jn）（ min）（谨慎）（ tng） (誊写 )（ q） （歧路）（ tin） （腼腆）糕迪搂豪 慈祥歧谨慎 誊置司妙版搂 住 腼腆 自 豪 誊 写 位 置公 司 奇 妙 糟 糕 巴 迪 出 版慈祥 谨慎 引入 歧 途学习生字新词我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地 ， 兴奋 地 嚷 着： “巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！ 精彩极了！她 搂着我 ，赞扬声雨点般落在我的身上。我 既 腼腆 又 得意洋洋 ，点头告诉她这首诗确实是我写的。“我 看这首诗 糟糕透了 。 ”父亲把诗扔回原处。我 的 眼睛湿润 了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲 出饭厅， 跑 进自己的房间， 扑 到床上 痛哭 起来。我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？童年时的诗母亲 精彩极了父亲 糟糕透了得意洋洋痛哭起来“精彩极了 ”和 “糟糕透了 ”鼓励 赞扬 严格 批评爱成才几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？ 几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。 我越来越体会到我当初是多么 幸运 。 我有个慈祥的母亲，她常常对我说： “ 巴迪，这是你写的吗？精彩极了。 ” 我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说： “ 这个糟糕透了。 ” 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你： “ 小心，注意，总结，提高。 ”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际： “ 精彩极了 ” ， “ 糟糕透了 ” ； “ 精彩极了 ” ， “ 糟糕透了” 它们像 两股风 不断地向我吹来 .我谨慎的把握住生活的小船 ,使它不被哪一股风刮倒.我心底里知道 , “ 精彩极了 ” 也好， “ 糟糕透了 ” 也好 ,这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去 。我 从 心底里知道， “精彩极了 ”也好， “糟糕透了 ”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。感情朗读，用心感悟请你联系实际，谈谈怎样对待荣誉和挫折，愿意谈什么就谈什么。如：你要成功，得依靠许多人的帮助和指教。世界上最难的事可能是 “自己战胜自己 ”。切记：站直了，别趴下。课后小结是啊，我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听“ 精彩极了 ” ，不愿意听 “ 糟糕透了” 对吗？其实，我们应该听听这两种不同的声音。作业：结合
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