新北师大版小学语文六年级下册毕业模拟试题共七套

新课标北师大版小学语文六年级下册毕业模拟试题（时间：70 分钟）基础知识一、读拼音，正确、工整地写出词语。pn shn zhn yng nu mio sh w mi二、用标出带点字的正确读音。岷（mn mn）江 掸（tn dn）翅膀 弱不禁（jn jn）风解剖（pu po） 瞥（pi pi）见 遒劲（jng jn）三、灵活运用课内外的积累，按要求填空。1 “张晓强、庄会、周文琪”三位同学参加民主选举，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为 、 、 。2请用“传”字组成不同的词语进行填空。（ ）疾病 （ ）命令 （ ）经验3用“”从括号中选择正确的字组成成语。（庞 旁）然大物 沁人心（俾 脾） （嗑 溘）然长逝4孟子说：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得， 。 ”由这句话演变而来的成语是 。5夏季快到了，为了号召同学们注意饮食卫生，请你设计一句广告语： 四、根据课文内容，填写自己的积累、理解与感悟。1 索桥的故事一文的作者是 ，他的代表作有 、 等，这篇课文，让我们读出了比索桥的故事更美好的东西是 。2 “行动起来吧，就在生命的此刻行动，让 ！”这句诗出自 国诗人 的 ，作者写这首诗是为了激励人们 。3学习课文的过程是积累、感悟的过程。当了解了“当代神农氏”-（ ）（填写人名）用无数次的失败换来巨大成功的科研经历，我对（ ）这句名言有了更加深刻的理解；读了野草中那冲破巨石的小草，我深深地感悟到 ；读了养花 ，我也学会了在 中寻找乐趣；读了范成大的“ ，也傍桑阴学种瓜。 ”让我眼前似乎出现了一幅 的画面。基本技能五、阅读古文，填空答题。 楚 人 有 鬻 盾 与 矛 者 ， 誉 之 曰 ： “吾 盾 之 坚 ， 。 ”又 誉 其 矛 曰 ： “吾矛 之 利 ， 。 ”或 曰 ： “以 子 之 矛 ， ， 何 如 ？ ”其 人 弗 能 应 也 。1.解 释 加 点 的 字 词 。誉 ： 何 如 ： 2.这 篇 古 文 出 自 ， 讽 刺 了 那 种 的 人 。六、课外阅读。快乐是生命开出的一朵花春天，我见一女孩站在阳台上，她手持一根木棍，木棍的一端系着一根漂亮的 红丝线，红丝线在窗外轻盈地飘着。我 问小女孩在干什么？小女孩说，她在钓蝴蝶。我 问，蝴蝶飞来飞去怎么能钓呢？小女孩说，她不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐。女孩的话，让我想起父亲。父亲爱好钓鱼，每天一大早出门，傍晚时候才回来。一次，我 见他拎回的鱼篓空空的，一条 鱼也没有，可父 亲却仍是一路欢歌。我不解地 问父亲：“你都等了一天，也没有等来一条上钩的 鱼，怎么 还这样快乐？”父亲回答说：“鱼不咬我钩那是它的事，我却钓上来了一天的快乐！”原来，对真正的钓者而言，最好的那条鱼便是快乐。最近，读到一份介绍冰岛的资料：冰岛位于寒冷的北大西洋，约 13%的土地为冰雪覆盖，也是世界上活火山最多的国家之一，堪称（水深火热 水火不容）!冬天更是慢慢长夜，每天有20 小时是黑夜，可谓（度日如年 暗无天日）!可是，冰岛的死亡率位于世界之末，人均寿命居世界之首。生活在如此恶劣环境下的冰岛人，为什么死亡率位于世界之末而人均寿命居于世界之首呢？带着这个疑问，美国一个名叫盖洛普的民意测验组织，对世界 18 个国家的居民做了一次抽样调查， 结果表明，冰岛的居民是世界上最快乐的人。参加测试的 27 万冰岛人，82%的人都表示满意自己的生活。原来，冰岛人长寿的秘诀是快乐。 快乐是最好的药，可以延缓我们的生理机能的衰老；快乐是生命开出的一朵花，可以 让我们在逆境中，依然看到世界的美丽1用“ ”标出括号里合适的词语。2将第 2 自然段画横线的句子改为转述句。3根据你的理解和感悟填空。对于钓蝴蝶的小女孩来说，快乐就是在钓蝴蝶的过程中感受蝴蝶的快乐；对于爱钓鱼的父亲来说，快乐就是_ _ _；对于生活在冰岛上的人们来说，快乐就是_ _；对于 _来 说，快乐就是_4.仿照文章结尾画线的内容，写下你对“快乐”的感受。快乐是_，可以_ _5.同学甲说：“没有实现追求的目标，没有收获期望的结果，哪来的快乐呢？”同学乙说：“我的学习没有别人优秀，我的长相没有别人出众，我的家庭没有别人富有，哪来的快乐呢？”请你选择其中一位，根据短文给你的启示，联系实际，跟他说几句话，让他也能感受快乐吧！我想对同学_说：_ _综合能力习作：快乐是什么？不同的人会有不同的感受。快乐在哪里？快乐就在我们的生活里。第一单元的课文可能也给了你很多的启示吧。培根说:“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐”那么，把你生活中感受最真切的快乐写下来跟朋友们分享吧！别忘了把快乐的事例写具体，把快乐的感受写清楚。作文题目自己定。提示：1.文中不要出现真实的人名、校名。 2.文章不少于 400 字。北师大版六年级下册语文期末试卷（120 分钟完卷）题型 识字写字 积累运用 阅读 1 阅读 2 阅读 3 习作表达 总分得分同学们，你们好！快乐而充实的小学阶段即将过去，相信你一定收获了不少智慧的果实吧？让我们整理行装，开始今天的快乐语文之旅！【识字写字我能行】一、请根据拼音，正确、工整地写出成语。 （12 分）bo lu wn xing z qing b x语文课本真是（ ）：我们认识了( )q sh png b jio t 的雷棣；我们游览了（ ）的长江；我们懂得了要（ sh d wi mio wi xio ）地走好人生之路；我们品味着秦始皇陵兵马俑的（ ）w ci bn fn语文，你是（ ）的万花筒！二、填空。 （4 分）看到“热、然、熟、熬”这一组字，我猜它们的字义可能都跟_有关。我想用音序查字法查“熟”字，应先查音序_，再查音节_。字典里的“熟”字的解释是：因常见而知道得清楚；程度深；熟练。 “熟能生巧”和“熟视无睹”的“熟”分别应选第_和第_种解释。【积累应用我最棒】三、按要求填空。 （7 分）1、你能根据提示分别填上由“精”字组成的词语吗？勘测线路工作（ ） 年轻小伙工作（ ）晚餐桌上碗碟（ ） 世纪宝鼎工艺（ ）2、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想带点的成语可以换成成语_、_还可以换成歇后语_。四、根据情境写句子。 （11 分）1、光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了，回首过去，六年的学习生活就像一幅幅五彩斑斓的画卷。忘不了老师对我们的谆谆教诲。老师常常用“_”(名言)教育我们要珍惜时间,老师还用三字经中“_”劝我们要好好学习老师为我们呕心沥血，我想用“_”这句诗赞美他们。六年里，同学们之间结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说“_。 ”（诗句）（每空 1 分，共 4 分）2、上海正在举办 2010 年世界博览会，请你以东道主的身份写一句欢迎词，欢迎来自世界各地的朋友_。 （2 分）3、在我国文化长廊中， “梅”的文化源远流长：诗句中，有梅的气节，诗人王冕在墨梅图题诗中用“_”赞美梅的纯洁；对联中，有梅的寓意， “虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”暗示我们要做像梅花一样 _的人；课文中，有梅的化身，梅香正浓中的_， 的_ 等人，就像梅花，有梅花的秉性！（每空 1 分，共 5 分）五 、 你 班 组 织 “毕 业 晚 会 ”活 动 ， 你 经 历 了 以 下 一 些 事 ， 你 是 怎 样 解 决 的 ？ （3分 ）1、为晚会设计背景文字。 （1 分）例：“话别，依依惜别的深情”_2、根据节目表，合唱让我们荡起双浆之后是舞蹈友谊地久天长 ，请你为这两个节目写几句串台词。 （2）_六、6 月 5 日是世界环境日，今年世界环境日的中国主题是“低碳减排绿色生活” 。日益恶化的地球环境，应当引起所有人的重视。请你当一回导演，围绕以上主题完成下面的设计，用来拍一组公益广告。 （3 分）剧本主题：_台词一：_台词二：_【我是阅读小能手】阅读 1（6 分）矛与盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，莫之能陷也。 ”又誉其矛曰：“ 吾矛之利，于物无不陷也。 ”或曰：“ 以子之矛,陷子之盾，何如？”其人弗能 应也。1、文言文中的楚人共说了两句话，第一句话，是在夸耀自己的盾_（用成语概括） ；第二句话，是在夸耀自己的矛_（用成语概括） 。楚人的这两句之间的关系可用成语_来形容，最后“其人弗能应也” ，可用成语_来形容。 （4 分）2、从这个楚国人的身上，我得到这样一个教训_。 （2 分）阅读 2（7 分）我爱米兰（歌词）老 师 窗 前 有 一 盆 米 兰 ，小 小 的 黄 花 藏 在 绿 叶 间 。它 不 是 为 了 争 春 才 开 花 ，默 默 的 把 芳 香 洒 满 人心 田 。啊 ， 米 兰 ！ 啊 ， 米 兰 ！ 像 我 们 敬 爱 的 老 师 ，像 我 们 敬 爱 的 老 师 。我 爱 我 爱 老 师 老 师 就 像 爱 米 兰 ！老 师 窗 前 有 一 盆 米 兰 ，小 小 的 黄 花 朴 素 又 明 朗 。 它 不 是 为 了 赞 扬 才 开 花 ，悄 悄 的 用 青 春 洒 进 我身 边 。啊 ， 米 兰 ！ 啊 ， 米 兰 ！ 像 我 们 敬 爱 的 老 师 ，像 我 们 敬 爱 的 老 师 ，我 爱 我 爱 老 师 老 师 就 像 爱 米 兰 ！1、读着歌词，我们就想起了课文，课文中处处有我们的老师：小抄写员中的叙利奥堪称老师，他教我们懂得了在家要关心体贴父母，勇于承担家庭责任。穷人中的桑娜堪称老师，她教我们懂得了在社会上要做一个_的人。（2 分）一个这样的老师中的怀特森更是一位好老师，他教我们懂得了在学习上要_。 （2 分）2、读着歌词，我突然联想到：所有默默无闻的老师，不仅像可爱的米兰，还像_，还像_，还像_（3 分）阅读 3（12 分）灾难突然降临的时候这 是 一 个 繁 华 的 大 都 市 ，每 天 忙 碌 的 人 熙 熙 攘 攘 。8 点 30 分 ，装 满 乘 客 的 地 铁 缓 缓 起 动 ，向下 一 个 站 点 驶 去 。 当 列 车 行 驶 到 两 个 站 点 中 间 地 段 时 ，突 然 一 片 漆 黑 ，车 也 慢 慢 停 下 来 。车 厢 里 的 人 一 下 像 炸 了 锅似 的 ，乱 哄 哄 的 如 同 马 蜂 窝 从 树 上 落 到 地 下 。 这 是 一 次 意 外 停 电 ，波 及 全 市 。始 料 不 及 的 人 们 被 这 突 如 其 来 的 停 电 搞 蒙 了 ，通 讯 中 断 ，交 通阻 塞 ，整 座 城 市 近 乎 瘫 痪 。地 铁 里 的 人 如 同 无 头 苍 蝇 ，纷 纷 掏 出 手 机 与 外 界 联 系 ，却 都 没 有 信 号 。有人 用 打 火 机 照 亮 ，得 到 片 刻 的 安 慰 。女 人 哄 着 不 断 哇 哇 哭 叫 的 孩 子 。黑 暗 像 一 只 无 情 的 大 手 。捏 得 人喘 不 过 气 来 。哭 声 、骂 声 、叹 息 声 不 绝 于 耳 。突 然 ，黑 暗 中 传 出 一 个 女 孩 稚 嫩 的 声 音 ：“妈 妈 ，太 阳 落 山 了 ！ ”妈 妈 说 ：“宝 贝 ，乖 ，天 黑 了 ，宝 宝 睡 觉 觉 ”妈 妈 轻 轻 地 哼 起 了 摇 篮 曲 。大 家 静 静 地 听 着 ，情 绪 渐 渐 地 稳 定 下 来 ，各 自 想 着 心 事 。 不 知 过 了 多 长 时 间 ，一 个 恐 怖 的 声 音 打 破 了 可 贵 的 安 静 ：“我 心 脏 病 犯 了 ，没 带 药 ，谁 有 急 救药 ”旁 边 的 人 就 问 ：“谁 有 药 ？ ”人 们 开 始 纷 纷 问 着 ，一 个 接 一 个 往 下 传 。终 于 有 人 说 ：“我 有 。”接 下 来 就 听 到 急 急 忙 忙 的 翻 找 声 。 “找 到 了 ！ 找 到 了 ！ ”那 人 边 说 边 把 小 药 瓶 递 给 挨 着 他 的 人 ，这 人 接 过 药 瓶 又 传 ，递 给 下 一个 人 。没 有 人 组 织 ，药 瓶 却 像 接 力 棒 那 样 被 有 序 地 传 递 着 。 “唉 呀 ！ ”一 声 惊 叫 ，药 瓶 不 知 传 到 谁 的 手 里 时 不 慎 掉 到 地 上 ，那 人 急 忙 俯 下 身 在 地 上 摸 ，整 个车 厢 的 人 都 俯 下 身 在 地 上 摸 ，仿 佛 药 瓶 会 在 黑 暗 中 流 窜 到 车 厢 的 任 何 一 个 角 落 。终 于 有 人 说 找 到 了 ，把 药 瓶 又 传 下 去 。有 过 落 地 的 教 训 ，接 药 瓶 的 手 就 格 外 认 真 。药 瓶 很 快 就 传 到 病 人 手 里 。黑 暗 中 ，不知 是 谁 递 过 一 瓶 水 ，病 人 吃 完 药 安 静 了 下 来 。 不 知 又 过 去 了 多 长 时 间 ，与 外 界 还 是 没 有 一 丝 联 络 。有 人 提 议 往 下 一 出 站 口 走 ，立 即 有 人 响 应 ，有 人 用 打 火 机 把 自 己 的 衣 服 点 着 了 照 明 。立 即 有 人 大 声 喊 ：“快 灭 掉 ，烟 能 使 人 窒 息 ！ 万 一 引 起 火 灾一 个 人 也 别 想 跑 掉 ！ ”几 个 人 手 忙 脚 乱 地 把 火 扑 灭 了 。刹 那 间 ，光 明 消 失 了 ，重 新 又 回 到 黑 暗 的 深 渊 。人 们 从 来 没 像 今 天 这 样 憎 恨 黑 暗 ，也 没 有 过 像 今 天 这 样 渴 望 光 明 。 这 时 ，有 一 个 人 大 声 喊 道 ：“大 家手 牵 手 跟 我 走 ！ ” 话 音 刚 落 ，人 们 就 主 动 地 手 拉 着 手 排 成 了 长 队 。那 人 又 问 ：“有 没 有 没 牵 手 的 ？ ”当 确 认 都 牵好 手 后 ，那 人 就 带 头 向 下 一 出 站 口 走 去 。黑 暗 中 ，那 带 头 的 人 不 时 被 绊 倒 ，但 他 爬 起 来 再 走 ，不 知 摔了 多 少 跤 。后 边 的 人 有 条 不 紊 地 跟 着 ，没 人 说 话 ，只 有 脚 步 声 。 人 们 终 于 从 黑 暗 的 地 铁 中 走 出 来 了 ，领 头 的 人 衣 服 剐 破 了 ，脸 和 手 都 碰 出 了 血 。更 让 人 意 外 的 是 ，人 们 发 现 ，领 头 的 这 个 人 竟 然 是 个 盲 人 。1、联系上下文解释下列词语。 （2 分）熙熙攘攘：_有条不紊：_2、梳理故事情节，用简洁的文字填写在下面的横线上。 （3 分）突然停电，地铁车厢里怨声四起母女对话，众人情绪渐稳定_有人点燃衣服照明，几人把火扑灭_。3、阅读第四段，仿照第二段划线句写一句话，描写出当时特有的宁静。 （2 分）此时，车厢里_4、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？（2 分）_5、联系今年 4 月 14 日我国青海玉树发生的 7.1 级地震灾害，谈谈本文给你的启示。（3 分）_【书面表达我在行】 （35 分）1、 用 修 改 符 号 修 改 下 面 的 一 封 信 。（ 错 字 1处 ， 标 点 1处 ， 病 句 1处 ， 格 式 2处 ） （ 5分 ）敬爱的老师：您好！我们即将毕业，想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利！2010 年 6 月 16 日您的学生：马小虎2、 人 与 人 之 间 要 相 互 信 任 、 关 心 、 帮 助我 们 时 时 被 人 间 的 真 情 感 动 着 。 请 你 以“感 动 ”为 主题 ， 写 一 件 你 看 到 或 听 到 的 难 忘 的 事 。 要 求 语 句 通 顺 ， 内 容 具 体 ， 题 目 自 拟 。（ 30分 ）北师大课标版六年级语文下册期末试题（一）与答案一、见多识广。这些字我会正确漂亮地写出来的！Wylnb wnrnmk hnhuchnp tuynynhu _ _ _ _cu：_弱 _绿 憔_ 纯_ 鞠躬尽_ 出类拔_二、灵活运用。学以致用，看我行动吧！1、搭配词语。高超的_、_、_ 保护_、_、_2、在括号里填上合适的成语。_的球赛开始了。只见场上的队员个个_、_，场下队员_。中国队进球了，中国球迷们的呐喊声_，中国队员_，对方队员_。这一刻真是_啊！3、根据考试的情景写成语：对于期末考试，我（准备充分）：_、_ ，在考场上（答卷情景）：_、_做完后检查情景：_、_。三、才艺展示。知识、智慧、能力会让我光彩夺目！1、修改病句。（1） 、张老师对我的关怀，我一辈子终身难忘。（2） 、写一件事情，应该把起因、结果、经过清楚地写下来。2、在括号里里填上恰当的关联词。（1） 、 （ ）不断深化改革，国家（ ）会进一步富强起来。（2） 、 （ ）这种给外国老板下跪的做法， （ ）是对个人人格的侮辱， （ ）是对国格的玷污， （ ）我特别瞧不起。3、照样子，补充句子。例：这山可真高，快要把青山刺破了。（1） 、这件事真险啊，_（2） 、王祥的爸爸真是太热心啦，_4、在括号里填上意思相反的词。（1） 、前事不忘， （ ）事之师。 （2） 、谦受益， （ ）招损。5、最近人们都在关注什么话题？你的看法是什么？_四、 精彩回放。打开记忆的宝库，让我展示积累与运用吧！1、别董大是唐诗人（ ）写的，这是一首（ ）诗，从诗句（ ）可以看出来，你还知道（）朝（）写的（ ），诗中（ ）表达了对友人的惜别之情。2、在这一册的学 习，我们认识了（ ）的雷 锋， （ ）的南丁格尔，（ ） 的詹天佑，（ ）的老班长。我的感想是：（ ）。五、翻天覆地，我会把乱句组织成有条理的一段话。（ ）屋中，桌子上摆着苹果、葡萄、瓜子。（ ）我和丁丁、东东约好了，第二天去军属王爷爷家。（ ）他们见我探头探脑的样子，立刻喊我进屋。（ ）王爷爷正在给吃葡萄的丁丁、冬冬讲铁索桥的故事呢！（ ）8 点，我如约推开王爷爷家的门。（ ）清晨，我早早地起了床。六、阅读思考。继续让自己懂得更多的道理，增长更多的智慧！知道自己的位置（陈保平）赵丽蓉死了。新浪网 3 天跟上了 150 多面帖子，以每面 25 条计，3700 余人余人在同一时间里呼唤着一个人的名字，一个类似农妇的老人，这使我们对自己时代的品位有了一点信心。 读读这些帖子吧，它多少让我们了解一点民心：“您让我想起我的外婆。 ”/“您还原了一个老百姓的朴实与幽默。 ” /“您让我们一眼就能识破做作。 ”没有文字游戏，不用另类语言，就像农妇收镰后散（sn sn）落的麦穗，掷（zh zhng）地无声，一片金黄。在所有的帖子中，有一条写得特别精彩：“你是一个知道自己位置的人。”是的，你占有的舞台并不大，你演的常常是几分钟的小品。然而，你站如_，坐如_，行如_，从来没有多余的动作；你能歌善舞、嬉笑怒骂、千姿百态，却不曾有一丝媚俗的矫情；你的表演是生活中的精华，但你从不在生活中表演自己。一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意涂脂抹粉来得美。做能做的事，把它做得最好，这才是做人的至要。赵妈妈，谢谢您，您让我们每个人重新审视自己的位置。1、给文中加点字选择正确的读音，用横线划出。2、给文中的“_”填上合适的字。3、语言中“像农妇收镰后散落的麦穗，掷地无声，一片金黄。 ”指的是（ ）A、赵丽蓉的表演风格 B、新浪网上评说赵丽蓉的话C、赵丽蓉的人生品格 D、我们自己时代的品味4、从短文的介绍来看，赵丽蓉的表演风格是_.5、 “做能做的事，把它做得最好，这才是做人的至要。 ”说说你对这句话的理解。_七、妙笔生花。相信自己是最棒的！（题目自选） 。题目：在阳光下健康快乐地成长提示：回忆自己参加学校或班级组织的“阳光体育”活动，通过记叙一件事情反映开展“阳光体育”给你带来的健康和快乐。题目：请跟我到阳关下去做运动提示：用自己参加“阳光体育”活动的真切感受，劝说身边的某个人也积极到阳光下进行体育锻炼，劝说的理由要充分有力。要求：内容真实，表达自然，最好在 400 字以上。做完了。静一静心，来！我们把试卷检查一下！ 北师大课标版六年级语文下册期末试题（一）一、 无与伦比 文人墨客 憨厚淳朴 头晕眼花脆弱 翠绿 憔悴 纯粹 鞠躬尽瘁 出类拔萃二、1、高超的技术武艺 水平 保护水资源 文物 自己（不是唯一答案）2、别开生面、虎背熊腰、生龙活虎、跃跃欲试 、震耳欲聋士气高昂、不甘示弱、惊心动魄3、胸有成竹跃跃欲试沉思默想笔走如飞 小心翼翼 信心百倍三、1、 （1） 、张老师对我的关怀，我终身难忘。（2） 、写一件事情，应该把起因、经过、结果清楚地写下来。2、 （1）只有才（2） 、因为不但而且所以3、 （1）我的心都跳到嗓子眼了！（2）无论谁家有困难都会主动帮助。 （不是唯一答案）4、后、满5、比如金融危机。看法略.四、1、高适、离别、莫愁前路无知己，天下谁人不识君 如：唐 李白赠汪伦桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2、做好事不留姓名 救死扶伤 对工作一丝不苟、精益求精只想他人不想自己 有民族气节（答案不唯一）感想略五、 （ 4 ）屋中，桌子上摆着苹果、葡萄、瓜子。（ 1 ）我和丁丁、东东约好了，第二天去军属王爷爷家。（ 6 ）他们见我探头探脑的样子，立刻喊我进屋。（5）王爷爷正在给吃葡萄的丁丁、冬冬讲铁索桥的故事呢！（ 3 ）8 点，我如约推开王爷爷家的门。（ 2 ）清晨，我早早地起了床。六 1、_ sn _ _ zh_ 2、松、钟 、风3、才 北师大版六年级下册语文期末试卷题号 基础知识 积累运用 综合实践 阅读理解 作文展示 总分得分 基础知识（22 分）一、我会拼读这句名言并写下来让它激励我学习。（2 分）sh shn yu l qn wi jng, xu hi w y k zu zhu 。二、按音节“jie” 填写恰当的字。（2 分）迎（ ） （ ）不开锅 （ ）头巷尾 （ ）大欢喜三、写出表示时间短暂的词语（2 分） 例：一瞬间四、选择合适的关联词填空。（4 分）尽管也 不仅还 即使也 不管都 因为所以1、抢救病人要紧，（ ）风雨再大，我们（ ）要按时赶到医院。2、抢救病人要紧，（ ）风雨多大，我们（ ）要按时赶到医院。3、抢救病人要紧，（ ）风雨很大，我们（ ）要按时赶到医院。4、（ ）抢救病人要紧，（ ） 我们要按时赶到医院。五、修改下面一段话。（2 处标点，4 处病句）（3 分）那天晚上，方方和亮亮在一起看电视小品节目“好逸恶劳的人” 。演员的精致表演使他们俩不禁忍不住笑出声来。他俩边看边谈，方方说，好逸恶劳的人，是一种极坏的作风。亮亮听了，点头表示反对。六、判断。（4 分）1、“滥”、“辈”、“ 剔” 三个字按音序排列为“辈”、“剔” 、“滥”（ ）2、“喜阴的，就别多浇水；喜干的，就别多放在太阳地里。” 这是老舍在养花中摸着的门道之一。 （ ）3、可爱的中国是方志敏在解放战争时期写的一篇文章。（ ）4、“无论困难再大，我们都能克服，因为我们是坚强的革命战士。” 这句话中的关联词语运用正确。（ ）七、按要求写句子。（5 分）1、不努力学习不能取得好成绩。（改反问句）2、地球是 （写比喻句）3、小强对小刚说：“ 这道题有点难，你能告诉我方法吗？” （改为转述句）4、如果你种下的是葵花，收获的是一片金黄。（照样子补充句子）如果你 ，收获的是 。5、中国已成为“ 世界贫水国 ”之一，有 2/3 的水资源遭到污染，保护水资源迫在眉睫。请你用“不仅 而且” 或 “如果就”的句子写一句话，说明保护水资源的重要。积累运用（22 分）一、按课文内容填空。（9 分）1、你，浪花的一滴水中的“你” 指 2、与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。” 相对应的下联是： 3、我站在铁索桥上中“铁索桥” 指的是 桥，课文追忆了 的场面。4、学了大自然的秘密一文，我明白了 。5、不要空想未来， ，不要怀恋过去， 。6、鹬蚌相争告诉我们 。二、选择题。（4 分）1、下列四句人物描写中，哪一句不属行动描写（ ）a、桑娜站起来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。b、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出慈爱的光芒。c、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。d、我立刻起来，揉揉朦胧的睡眼，走进总理办公室。2、下面哪一句广告语中表达出了“永不停步，不断进取” 的精神。（ ）a、澳柯玛，没有最好，只有更好。 b、伴随一生，三鹿奶粉。c、新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。 d、有多少亲朋好友，就送多少黄金搭裆。3、下面哪个故事不是三国故事（ ）。a、赤壁之战 b、草船借箭 c 、三顾茅庐 d、负荆请罪三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（2 分）1、（ ）的居处开门见山 2、（ ）败走华容道不出所料3、（ ）草船借箭满载而归 4、（ ）大摆空城计化险为夷四、填空。（7 分）1、六年的小学生活一晃而过，真是 （写两个表示时间易逝的成语），在这六年中，同学们 、 （写两个表示同学间情意的成语）。离别之际，我祝愿我的同学 ！祝愿我的老师 ！祝愿我的学校 ！（各填一个表示祝福的成语）（3 分）2、“读万卷书，行万里路” ，旅游可以使我们眼界开阔。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，自然地想起 “ ， ” 的诗句；当我置身庐山，则再次加深了对题西林壁中“ ， ”这一“当局者迷，旁观者清 ”的朴素道理的认识（2 分）3、在你奶奶七十大寿到来之际，要你帮奶奶写一副对联，你会写： （1 分）4、我想在书房贴一句名言警句勉励自己： （1 分）综合实践（4 分）一、你参加了哪些语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获（4 分）活动名称： 收获： 阅读理解（22 分）课内阅读（8 分）詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 白天，他（ ），（ ）；晚上，他就在油灯下（ ），（ ）。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高、岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1、给文中没有标点符号的地方加上标点。（3 分）2、“大概、差不多 ”的意思是_（1 分）3、本段重点写了詹天佑主持开凿隧道。其中开凿居庸关隧道采用的是 的方法，因为 。开凿八达岭隧道采用的是 的方法，因为 。（2 分）4、你认为詹天佑是一个什么样的人？抓住本段的一两处具体说明。（2 分）课外阅读（14 分）一艘轮(ln rn) 船在大西洋上颠簸前进，轮船上的旅客都进舱休息了。独有一名旅客总是不知疲倦（jin jun ）地在甲板上忙来忙去，一会儿远眺，一会儿俯瞰，一会儿凝神思索，一会儿又在随身（携 隽）带的笔记本上记录着什么。有个水手走过来说：“富兰克林先生，您在欣赏海景吗？”“欣赏海景？不。”富兰克林随后又解释说：“ 也算是欣赏海景吧。 ”“怎么也算呢？ ”水手奇怪了。“啊，我是在思索海湾暖流对陆地气候的影响。”富兰克林把手搭在水手的肩上说：“你能协助我测量一下海流的速度和温度吗？”“愿意（郊 效）劳。” 水手高兴地答应了。水手协助富兰克林工作时，他不理解富兰克林为什么在应该休息的时间里也要干些事情。富兰克林说：“ 时间不可空过。 ”他转头望着水手说： “你热爱生命吗？”当水手点了点头时，他又继续说：“ 那么，别浪费时间，因为时间是组成生命的材料啊！”水手恍然大悟地说：“ 所以您在休息的时间也要抓紧研究了。” 富兰克林愉快地笑了。1、划去括号内不正确的读音或字。（2 分）2、如果你不认识“ 簸” 字，应用（ ）法查字典； “簸”字第 15 笔的名称是（ ）。（2分）3、联系上下文理解词语。(2 分)俯瞰： 恍然大悟： 4、请你给短文拟一个合适的题目： 。（2 分）5、下面对短文中心思想表述正确的一项是（ ）（2 分）a、说明富兰克林有不知疲倦的精神。b、说明富兰克林教育水手要珍惜时间。c、表现了富兰克林热爱生命，珍惜时间的品质。d、表现了富兰克林热爱工作，认真钻研的精神。6、水手恍然大悟后说了一句话，富兰克林听后愉快地笑了，这是为什么？（2 分）7、读了这篇短文，你打算在今后的学习中怎么做？（2 分）作文展示（30 分）题目：一个令人_的时刻提示：1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。2、文笔流畅，内容生动，情节感人。3、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。北师大版小学六年级下册语文期末试卷一、书法乐园（看拼音写词语或给词语注拼音） 。 （8 分）kng b z no d y bo yun ( ) ( ) ( ) ( ) w r j s ( ) dn gng( ) ( ) 徘徊 ( )二、明辨是非。 （选择符合要求的答案序号填在括号里） 。 （6 分）1、按字母表顺序排列下面正确的一组是（ ）A、EAGROXWZHQNT B、ADEGHNQRTWX C、AEGDQHNRWXTZ D、EDANHGWXZRQ2、下列几组词语中有错别字的是（ ）A、崇山峻岭 喜笑颜开 不毛之地 烂竽充数B、拨苗助长 失魂落魄 惊慌失措 朱丝马迹C、守株待兔 神机妙算 阴谋鬼计 自私自利D、三年五载 悲欢离合 异口同声 龙飞凤舞3、下列带点字读音完全正确的是（ ）A、肖（xio）像 猜度（d） 勉强（qing）B、殷（yn）红 茶几（j） 语塞（s）C、歼（jin）灭 酷爱（ku i） 埋（mn）怨D、参差（cn c） 自作（zu）自受 待（di）会儿4、下面几篇课文中，能反映沙俄时代人民苦难生活的一篇是（ ）A、 卖火柴的小女孩 B、 穷人C、 奴隶英雄 D、 小音乐家扬科5、下列句子不是比喻句的是（ ）A、这简直是一幅水墨山水画。 B、他的手像公树皮一样。C、他看上去好像生病了一样。 D、老师是培育人才的园丁。6、与句子“黄帝故里是新郑景区的一大亮点。 ”意思完全一样的是（ ）A、没有一个游客不说黄帝故里不是新郑景区的一大亮点。B、黄帝故里是新郑景区的一大亮点吗？C、黄帝故里不能不是新郑景区的一大亮点。D、难道黄帝故里不是新郑景区的一大亮点吗？7、下面作者和作品搭配不正确的是（ ）A、苏东坡 饮湖上初晴后雨 B、老舍 林海 、 海上日出C、杜甫 春夜喜雨 、 绝句 D、列夫托斯泰 跳水 、 穷人E、毛泽东 毛主席在花山 、 长征 、 卜算子咏梅8、下面叙述不正确的是（ ）A、 小青石 、 七颗钻石都是童话故事。B、我们中国 2008 年举行的奥运会是第 29 届。C、 鲁宾孙漂流记中的主人公在荒岛上一共生活了 26 年。D、 清明上河图这篇课文的作者是宋代的张择端。三、当回裁判员。 （正确的打“” ，错误的打“” ） （4 分）1、 向往奥运的作者是肖复兴写的。 （ ）2、 “改正缺点” 、 “改造生活” 、 “改进方法”这三词语搭配是正确的。 （ ）3、 “yi yu yue xi yin yuan wu”这些都是整体读音节。 （ ）4、 “孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球。 ”缩句为“脚挡住了球。 ”（ ）5、 “能、刊、鸿、葬、迁、控”都是后鼻音音节。 （ ）6、 “博物馆里展出了五千多年前新出土的中华第一龙这个古文物” 。这是个病句。 （ ）7、 “纸上得来终觉浅 绝知此来要躬行”这是两句古诗词名句挂在实验室里很合适。 （ ）8、 “车水马龙、川流不息、摩天楼肩接 、人山人海、人才济济”这几个成语都是用来形容人多的。 （ ）四、过目不忘。 （回忆学过课文的内容填空） （16 分）1、通过这一年的学习，我从课文中认识了不少的人物，如：（ ）的詹天佑 （ ）的桑娜 （ ）的鲁宾孙（ ）的廉颇 （ ）的居里夫人 （ ）的宋庆龄（ ）的诸葛亮 （ ）的斯巴达克2、 “此地无银三百两”是一个非四字成语，我会写出四个这样的成语： 、 、 、 。3、 “鼎”和“龙”自古以来在人们心中都占有崇高的地位，因此含有这些字的成语也有很多，如： 、 、 、 、 、 。4、 长歌行中“行”的意思是 ，这首诗告诫我们 。5、 春夜喜雨中描绘春雨悄悄降临的诗句是 ；闻官军收河南河北中最能表达作者喜悦感情的诗句是 ；出塞一诗中千古流传的名句是 。6、我会写一幅巧妙的“数字联” 。7、作文指导课上，老师常用 写的 这副对联来指导我们作文时要语言简练、准确、有新意。8、在你眼里，家是什么？照样子，根据你的感受和想像写话。例：家是一本相册，记录着我成长的足迹。家是： 。家是： 。9、在小学阶段，你印象最深的是哪一堂课或什么活动？为什么？请回忆后做答。课或活动名称： 。我印象深的原因： 。阅读练兵场一、课内阅读。 （9 分）回忆课文内容，完成练习。或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”1、 “或曰”的“或”意思是 。这个人说的这句话的意思是： 可以看出他是一个 的人。 （2 分）2、图上卖矛和盾的人此时的样子可以让我们联想到这些成语：、 、 （2 分）3、这个卖矛和盾的人可笑在 。 （1 分）4、假 如 你 是 文 中 图 上 的 一 个 人 ， 此 时 ， 你 会 对 那 个 卖 矛 和 盾 的 人 说 些 什 么 ？(2分 )5、你在生活中遇到过类似的事情吗？举个例子说说。 （2 分）二、课外阅读。 （18 分）（一）有人说鲁讯是天才。可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ”鲁讯总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。 ”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。1、读完这段话，你有什么感受？（2 分）2、对“节约时间，就等于延长自己的生命。 ”这句话你是怎样理解的？你以后打算怎样利用时间？（2 分）3、写两条珍惜时间的名言警句。 （2 分）（二）一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊主人是一个看上去很和蔼的婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？” “可是我忘了带钱。 ”她有些不好意思地回答。 “没关系，我请你吃” 。说着，婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。 “你怎么了？”老婆婆关切地问。 “我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你支对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回出。 ”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她脸上立即露出了喜色：“赶快回来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽” ，却对亲人一辈子的恩情“视而不见” 。1、本文中的“疲惫不堪”是什么意思？妈妈为什么疲惫不堪？（2 分）2、短文中有两次女孩的眼泪掉了下来。 （见文中画横线部分）体会一下两次掉眼泪女孩的心情有什么不同，请写下来。 （2 分）第一次掉眼泪： 第二次掉眼泪： 3、用“”画出短文的中心句，结合自己的生活实际，谈谈你的理解和感受。 （3 分）4、请你联系短文内容提出一个有价值的问题，并做出回答。 （3 分）5、读了短文，你想到了你和妈妈之间的什么事？请简要写下来。 （2 分）作文训练营一、能说会道（5 分）快毕业了，不少同学认为，学习才是最主要的，学校的其它各项参不参加无关紧要。你同意这些同学