导学讲练通2013高一生物精品课件：2阶段复习课

第 2章 阶段复习课一、精子和卵细胞的形成过程1.精子的形成过程 2.卵细胞的形成过程3.精子与卵细胞形成过程的不同点(1)数量不同：一个精原细胞形成 4个精子，而一个卵原细胞只能产生一个卵细胞。(2)是否变形：由精细胞到精子要经过变形的过程，而卵细胞没有。(3)是否均分：卵细胞形成过程中细胞质是不均等分裂的，而精子形成过程中细胞质是均等分裂的。二、几组概念染色体 (数目和着丝 点相同)同源染色体在减数分裂 过程中 进 行配 对的两条染色体，形 态 、大小一般相同1和 2、 3和 4分 别 属于一对 同源染色体；1和 3、 2和 4、 1和 4、 2和 3分 别 属于非同源染色体 非同源染色体在减数分裂 过程中不 进 行配对 的染色体，形 态 、大小一般不同染色单 体 姐妹染色 单 体 同一着 丝 点 连 着的 2条染色 单 体a和 a 、 b和 b 、 c和 c 、 d和d 是姐妹染色 单 体，其他染色单 体 组 合 (如 图 中的 a和 b)是非姐妹染色 单 体非姐妹染色单 体不同着 丝 点 连 着的 2条染色 单 体四分体 联 会在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对 的 现 象1个四分体 =1对 同源染色体 =2条染色体 =4条染色 单 体 =4个DNA分子 四分体联 会后的每 对 同源染色体含有 4条染色 单 体，叫四分体三、受精作用1.概念精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。2.结果受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子 (父方 )，另一半来自卵细胞 (母方 )。3.实质细胞核的融合。 四、基因在染色体上1.萨顿假说(1)方法：类比推理。(2)内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即：基因在染色体上。 (3)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。表现在： 基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在形成配子和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 在数量上有相似性：在体细胞中成对，在配子中只有一个 (或一条 )。 体细胞中来源相同：一半来自父方，一半来自母方。 行为相同：非等位基因和非同源染色体均在减数第一次分裂后期自由组合。 2.摩尔根的实验证据(1)图解： P 红眼 (雌 ) 白眼 (雄 )F1 红眼 (雌、雄 )F1雌雄交配F2 红眼 (雌、雄 ) 白眼 (雄 )(2)假说：控制白眼的基因在 X染色体上，而 Y染色体上不含它的等位基因。 (3)解释： (4)用测交方法验证。(5)结论：基因位于染色体上。 五、伴性遗传1.概念性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的现象。2.染色体的分类3.伴性遗传的类型、特点及实例特点与 实 例伴 X染色体 隐性 遗传特点： 具有隔代交叉 遗传现 象； 患者中男多女少； 女患者的父亲 及儿子一定是患者， 简记为 “ 女病，父子病 ” ； 正常男性的母 亲及女儿一定正常， 简记为 “ 男正，母女正 ”实 例：人 类红绿 色盲症、血友病、果 蝇红 白眼 遗传伴 X染色体 显性 遗传特点： 具有 连续遗传 的 现 象； 患者中女多男少； 男患者的母 亲及女儿一定 为 患者， 简记为 “ 男病，母女病 ” ； 正常女性的父 亲 及儿子一定正常， 简记为 “ 女正，父子正 ”实 例：抗 维 生素 D佝 偻 病伴 Y染色体 遗传特点： 致病基因只位于 Y染色体上，无 显隐 性之分，患者后代中男性全 为 患者，女性全正常， 简记为 “ 男全病，女全正 ” ； 致病基因由父 亲传给 儿子，儿子 传给孙 子，具有世代 连续 性，也称限雄 遗传 ，简记为 “ 父 传 子，子 传孙 ”实 例：人 类 外耳道多毛症 一、细胞分裂图像的判断方法1.方法一：对号入座法理解有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为特征，形象化记忆各时期的 “ 标准图 ” ，遇新图时与 “ 标准图 ” 进行比较，对号入座。 细 胞分裂 时 期 有 丝 分裂 减数分裂第一次分裂 第二次分裂前期有同源染色体，染色体散乱排列在细 胞中有同源染色体，同源染色体两两配对 (联 会 )无同源染色体，染色体散乱排列在 细 胞中央 细 胞分裂 时 期 有 丝 分裂 减数分裂第一次分裂 第二次分裂中期有同源染色体，染色体的着 丝 点排在 细 胞中央的赤道板上 有同源染色体，排在 细 胞中央的赤道板的两 侧无同源染色体，染色体的着 丝 点排在 细 胞中央的赤道板上细 胞分裂 时 期 有 丝 分裂 减数分裂第一次分裂 第二次分裂后期有同源染色体，着丝 点分裂，姐妹染色 单 体分开 有同源染色体，四分体分开无同源染色体，着 丝 点分裂，姐妹染色 单 体分开2.方法二：同源行为法先看有无同源染色体，有则再看有无同源染色体的行为变化 (联会、四分体、同源染色体分离 )。先看有 有 减数第一次分裂无同源 无 有丝分裂染色体 无 减数第二次分裂 再看有无同源染色体行为变化联会、四分体、同源染色体分离有3.方法三：行为同源法先看有无同源染色体的行为变化 (联会、四分体、同源染色体分离 )，无则再看有无同源染色体。先看有无 有 减数第一次分裂同源染色 有 有丝分裂体行为变化 无 减数第二次分裂 再看有无同源染色体无【 训练 1】 a、 b、 c、 d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是 ( )A.a图表示植物细胞有丝分裂中期B.b图表示人的红细胞分裂的某个阶段C.c图细胞分裂后将产生 1个次级卵母细胞和 1个极体D.d图细胞中含有 8条染色单体 【 解析 】 选 D。理解有丝分裂、减数分裂各时期细胞及染色体的特点，是解题的关键。 a图中外有细胞壁，染色体移向两极，细胞中央出现细胞板，故为植物细胞有丝分裂末期； b图为蛙红细胞的无丝分裂，而人成熟的红细胞不分裂； c图中细胞质不均等分裂，故为卵细胞形成的某时期图像，图中无同源染色体，且姐妹染色单体分开形成的两条子染色体移向两极，故为次级卵母细胞减数第二次分裂的后期，分裂后将产生 1个卵细胞和 1个极体； d图为动物细胞有丝分裂中期，其内有 2对 4条染色体，每条染色体上有 2条染色单体，共 8条染色单体。二、伴性遗传与遗传基本规律的关系1.与基因的分离定律的关系(1)伴性遗传遵循分离定律。伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。 (2)伴性遗传有其特殊性： 雌、雄个体的性染色体组成不同，有同型 (XX)和异型 (XY)两种形式。 有些基因只存在于 X染色体上， Y染色体上无相应的等位基因，从而存在雄性个体内 (XbY)单个隐性基因控制的性状也能表现。 Y染色体上携带的基因，在 X染色体上无相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递。 位于性染色体同源区段上的基因是成对的，其性状遗传与分离定律相同，只是与性别有一定关联。 性状的遗传与性别相联系，在写表现型和统计后代比例时一定要与性别联系。 2.与基因的自由组合定律的关系在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状的遗传时，由位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；由位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。 【 训练 2】 果蝇的 X染色体和 Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。如图为果蝇 X、