学校年度安全保卫的工作总结

学校年度安全保卫工作总结为进一步深化省市县事业单位人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据XX 市人事局、XX 市教育局关于印发 XX 市中小学校岗位设置管理实施细则（试行）的通知 （内人发xx14 号） 、XX 县人民政府办公室关于印发 XX 县事业单位岗位设置管理实施方案的通知 （隆府办发xx12 号）、XX 县人事局关于下发 XX 县事业单位岗位设置管理实施意见的通知 （隆人发xx4 号）和 XX 县人事局关于转发XX 市人事局转发四川省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知的通知 （隆人发xx17 号）等通知精神，结合我校实际，制定了详细的岗位设置实施工作方案。将工作总结如下：一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺利开展，成立工作领导小组和专门工作小组，开始宣传发动。1、我校为确保此项工作顺利开展，于 xx 年 4月 20 日在全体教职工大会上认真学习XX 市人事局、XX 市教育局关于印发 XX 市中小学校岗位设置管理实施细则（试行）的通知 （内人发xx14 号）、 XX 县人民政府办公室关于印发 XX 县事业单位岗位设置管理实施方案的通知 （隆府办发xx12 号） 、XX 县人事局关于下发 XX 县事业单位岗位设置管理实施意见的通知 （隆人发xx4 号）和XX 县人事局关于转发XX 市人事局转发四川省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知的通知 （隆人发xx17 号）等通知精神，确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想，明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。让全体教师明白岗位设置，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推行岗位津贴，调动广大教师工作积极性，多劳多得，优劳优酬的具体体现，以调动广大教师积极性为目的的一项工作。2、我校成立岗位设置管理领导小组，（一）领导小组组 长:（校长）成 员:主要职能：组织评聘竞聘工作，包括拟定修改方案材料、资格审查、 、量化考核、决定聘任等评聘竞聘工作。（二）核实工作组组长：成员：主要职能：量化考核条件核实自评分，中级组：xxx、初级组：（三）监察小组：组 长：xxx组 员：xxx、主要职能：处理竞聘过程中产生的各种争议，维护教职工的合法权益，确保岗位设置工作的顺利实施。二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。1、xx 年 4 月 22 日填写事业单位岗位设置审核表和高星小学专业技术岗位说明书并报XX 县教育局和 XX 县人事局审批。2、xx 年 4 月 26 日召开岗位设置管理领导小组会议，初步拟定高星小学岗位设置实施方案 ，并结合迎祥镇中心学校 4 月 21 日岗位设置工作会议精神，我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，以确保工作顺利进展。3、根据全体教师讨论的意见建议，领导小组对方案进行修改、补充和完善，在统一思想，统一认识的基础上 xx 年 4 月 27 日提交教职工代表大会一致表决通过高星小学岗位设置实施方案 。4、xx 年 4 月 27 日至 xx 年 5 月 7 日公示高星小学岗位设置实施方案 、岗位任职条件、 高星小学专业技术岗位说明书 。5、xx 年 5 月 20 日教师填写岗位申请表和岗位设置管理量化评分自评表并及时上交。6、xx 年 5 月 25 日岗位设置管理领导小组对申请岗位教师量化分进行严格复核，特别对提供的资料必须是原件，逐一查验，确保复核工作的严谨、严密，复核无误后由本人签字确认。7、xx 年 5 月 27 日，交岗位设置聘任表和岗位设置管理手册到县教育局县人事局审核通过。8、xx 年 5 月 27 日至 6 月 4 日，公示岗位分级聘用人员情况。略9、经公示全体教师对岗位分级聘用人员无异议，在 xx 年 6 月 4 日教师签聘用合同书，下午写岗位设置工作总结。10、xx 年 6 月 9 日向教育局 XX 县人事局上报各材料。总之，本次岗位设置得到了领导高度重视，全体教职工的支持。在公平、公正、公开中，顺利完成了我校全体教职工的岗位设置工作。为进一步深化省市县事业单位人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据XX 市人事局、XX 市教育局关于印发 XX 市中小学校岗位设置管理实施细则（试行）的通知 （内人发xx14 号） 、XX 县人民政府办公室关于印发 XX 县事业单位岗位设置管理实施方案的通知 （隆府办发xx12 号）、XX 县人事局关于下发 XX 县事业单位岗位设置管理实施意见的通知 （隆人发xx4 号）和 XX 县人事局关于转发XX 市人事局转发四川省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知的通知 （隆人发xx17 号）等通知精神，结合我校实际，制定了详细的岗位设置实施工作方案。将工作总结如下：一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺利开展，成立工作领导小组和专门工作小组，开始宣传发动。1、我校为确保此项工作顺利开展，于 xx 年 4月 20 日在全体教职工大会上认真学习XX 市人事局、XX 市教育局关于印发 XX 市中小学校岗位设置管理实施细则（试行）的通知 （内人发xx14 号）、 XX 县人民政府办公室关于印发 XX 县事业单位岗位设置管理实施方案的通知 （隆府办发xx12 号） 、XX 县人事局关于下发 XX 县事业单位岗位设置管理实施意见的通知 （隆人发xx4 号）和XX 县人事局关于转发XX 市人事局转发四川省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知的通知 （隆人发xx17 号）等通知精神，确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想，明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。让全体教师明白岗位设置，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推行岗位津贴，调动广大教师工作积极性，多劳多得，优劳优酬的具体体现，以调动广大教师积极性为目的的一项工作。2、我校成立岗位设置管理领导小组，（一）领导小组组 长:（校长）成 员:主要职能：组织评聘竞聘工作，包括拟定修改方案材料、资格审查、 、量化考核、决定聘任等评聘竞聘工作。（二）核实工作组组长：成员：主要职能：量化考核条件核实自评分，中级组：xxx、初级组：（三）监察小组：组 长：xxx组 员：xxx、主要职能：处理竞聘过程中产生的各种争议，维护教职工的合法权益，确保岗位设置工作的顺利实施。二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。1、xx 年 4 月 22 日填写事业单位岗位设置审核表和高星小学专业技术岗位说明书并报XX 县教育局和 XX 县人事局审批。2、xx 年 4 月 26 日召开岗位设置管理领导小组会议，初步拟定高星小学岗位设置实施方案 ，并结合迎祥镇中心学校 4 月 21 日岗位设置工作会议精神，我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，以确保工作顺利进展。3、根据全体教师讨论的意见建议，领导小组对方案进行修改、补充和完善，在统一思想，统一认识的基础上 xx 年 4 月 27 日提交教职工代表大会一致表决通过高星小学岗位设置实施方案 。4、xx 年 4 月 27 日至 xx 年 5 月 7 日公示高星小学岗位设置实施方案 、岗位任职条件、 高星小学专业技术岗位说明书 。5、xx 年 5 月 20 日教师填写岗位申请表和岗位设置管理量化评分自评表并及时上交。6、xx 年 5 月 25 日岗位设置管理领导小组对申请岗位教师量化分进行严格复核，特别对提供的资料必须是原件，逐一查验，确保复核工作的严谨、严密，复核无误后由本人签字确认。7、xx 年 5 月 27 日，交岗位设置聘任表和岗位设置管理手册到县教育局县人事局审核通过。8、xx 年 5 月 27 日至 6 月 4 日，公示岗位分级聘用人员情况。略9、经公示全体教师对岗位分级聘用人员无异议，在 xx 年 6 月 4 日教师签聘用合同书，下午写岗位设置工作总结。10、xx 年 6 月 9 日向教育局 XX 县人事局上报各材料。总之，本次岗位设置得到了领导高度重视，全体教职工的支持。在公平、公正、公开中，顺利完成了我校全体教职工的岗位设置工作。为进一步深化省市县事业单位人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据XX 市人事局、XX 市教育局关于印发 XX 市中小学校岗位设置管理实施细则（试行）的通知 （内人发xx14 号） 、XX 县人民政府办公室关于印发 XX 县事业单位岗位设置管理实施方案的通知 （隆府办发xx12 号）、XX 县人事局关于下发 XX 县事业单位岗位设置管理实施意见的通知 （隆人发xx4 号）和 XX 县人事局关于转发XX 市人事局转发四川省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知的通知 （隆人发xx17 号）等通知精神，结合我校实际，制定了详细的岗位设置实施工作方案。将工作总结如下：一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺利开展，成立工作领导小组和专门工作小组，开始宣传发动。1、我校为确保此项工作顺利开展，于 xx 年 4月 20 日在全体教职工大会上认真学习XX 市人事局、XX 市教育局关于印发 XX 市中小学校岗位设置管理实施细则（试行）的通知 （内人发xx14 号）、 XX 县人民政府办公室关于印发 XX 县事业单位岗位设置管理实施方案的通知 （隆府办发xx12 号） 、XX 县人事局关于下发 XX 县事业单位岗位设置管理实施意见的通知 （隆人发xx4 号）和XX 县人事局关于转发XX 市人事局转发四川省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知的通知 （隆人发xx17 号）等通知精神，确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想，明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。让全体教师明白岗位设置，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推行岗位津贴，调动广大教师工作积极性，多劳多得，优劳优酬的具体体现，以调动广大教师积极性为目的的一项工作。2、我校成立岗位设置管理领导小组，（一）领导小组组 长:（校长）成 员:主要职能：组织评聘竞聘工作，包括拟定修改方案材料、资格审查、 、量化考核、决定聘任等评聘竞聘工作。（二）核实工作组组长：成员：主要职能：量化考核条件核实自评分，中级组：xxx、初级组：（三）监察小组：组 长：xxx组 员：xxx、主要职能：处理竞聘过程中产生的各种争议，维护教职工的合法权益，确保岗位设置工作的顺利实施。二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。1、xx 年 4 月 22 日填写事业单位岗位设置审核表和高星小学专业技术岗位说明书并报XX 县教育局和 XX 县人事局审批。2、xx 年 4 月 26 日召开岗位设置管理领导小组会议，初步拟定高星小学岗位设置实施方案 ，并结合迎祥镇中心学校 4 月 21 日岗位设置工作会议精神，我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，以确保工作顺利进展。3、根据全体教师讨论的意见建议，领导小组对方案进行修改、补充和完善，在统一思想，统一认识的基础上 xx 年 4 月 27 日提交教职工代表大会一致表决通过高星小学岗位设置实施方案 。4、xx 年 4 月 27 日至 xx 年 5 月 7 日公示高星小学岗位设置实施方案 、岗位任职条件、 高星小学专业技术岗位说明书 。5、xx 年 5 月 20 日教师填写岗位申请表和岗位设置管理量化评分自评表并及时上交。6、xx 年 5 月 25 日岗位设置管理领导小组对申请岗位教师量化分进行严格复核，特别对提供的资料必须是原件，逐一查验，确保复