幼儿园综合发展计划

幼 儿 园 综 合 发 展 计 划一 、 园 务 管 理 发展 目 标1、 完 善 幼 儿 园 各 项管 理 制 度 ， 实 现 制 度化 管 理 。2、 加 强 班 子 队 伍建 设 ， 增 强 服 务 意 识 。3、 尝 试 开 展 校 园文 化 建 设 ， 打 造 幼 儿园 园 训 。主要 措 施1、 修 订 、 调 整 各类 管 理 制 度 ， 以 制 度保 管 理 的 推 进 。2、 通 过 组 织 教 工学 习 、 网 上 公 示 等 方式 让 加 工 了 解 各 项 制度 。3、 定 期 开 展 班 子会 议 、 民 主 生 活 会 、谈 心 活 动 等 ， 了 解 教工 对 幼 儿 园 管 理 的 意见 和 建 议 。4、 定 期 组 织 班 子成 员 学 习 管 理 理 论 。5、 开 展 园 训 征 集活 动 。第一 年达成 标 志1、 有 一 套 齐 全 的管 理 制 度 。2、 有 班 子 会 议 、民 主 生 活 会 针 对 管 理提 出 的 意 见 和 建 议 记录 。3、 有 教 工 学 习 、网 上 公 示 的 资 料 。4、 有 班 子 成 员 的学 习 记 录 。5、 形 成 “园 训 ”。第二 年发展 目 标1、 加 强 管 理 制 度的 学 习 与 实 施 ， 提 升管 理 的 针 对 性 、 实 效性 。2、 明 确 分 层 管 理形 式 ， 确 保 责 任 到 位 ，增 强 班 子 成 员 责 任 意识 。3、 重 视 中 层 干 部 的培 养 ， 通 过 岗 位 实 习 。提 高 他 们 的 管 理 意 识 。4、 开 展 校 园 文 化 建设 ， 初 步 形 成 幼 儿 园 文化 建 设 方 案 。主 要 措 施1、 建 立 紫 一 幼 儿园 章 程 。2、 调 整 分 层 管 理 的框 架 ， 完 善 各 部 门 的 岗位 职 责 。3、 完 善 幼 儿 园 管 理的 评 价 与 考 核 标 准 。4、 定 期 组 织 中 层 干部 会 议 ， 加 强 各 部 门 协调 。5、 每 年 安 排 1-2 位 中 、青 年 教 师 参 加 中 层 岗 位实 习 。达 成 标 志1、 有 紫 一 幼 儿 园章 程 。2、 有 分 层 管 理 网 络结 构 。3、 有 中 层 干 部 工 作会 议 记 录 、 实 习 资 料 及工 作 评 价 、 考 核 标 准 。4、 有 幼 儿 园 文 化 建设 方 案 。一 、 园 务 管 理第 三 年 发 展 目 标1、 以 奖 励 评 估 制 度为 保 障 ， 进 一 步 完 善 管理 制 度 ， 激 发 教 师 为 幼儿 园 发 展 做 贡 献 。2、 逐 步 实 现 干 部 队伍 年 轻 化 ， 增 强 班 子 成员 的 责 任 意 识 ， 努 力 提高 服 务 质 量 。3、 开 展 校 园 文 化 建设 ， 逐 步 丰 富 校 园 文 化内 容 。主 要 措 施1、 通 过 教 代 会 等 多种 形 式 ， 激 励 全 园 教 工为 幼 儿 园 发 展 出 谋 划 策 。2、 明 确 中 层 干 部 的职 能 ， 确 保 职 权 分 明 ，责 任 到 位 。3、 继 续 让 中 青 年 教师 在 中 层 岗 位 上 锻 练 ，积 累 实 践 经 验 。4、 进 一 步 完 善 幼 儿园 管 理 制 度 ， 促 进 工 作效 率 的 提 高 。5、 通 过 学 习 、 演 讲 、征 文 等 活 动 ,进 一 步 落 实“园 训 ”。达 成 标 志1、 有 “紫 一 幼 儿 园 金点 子 奖 励 制 度 ”。2、 有 中 层 干 部 岗 位职 责 。3、 有 各 部 门 每 月 工作 情 况 记 录 表 、 反 馈 和建 议 。4、 中 层 干 部 队 伍 平均 年 龄 降 低 。5、 有 教 师 加 入 中 层队 伍 。6、 有 学 习 园 训 的 征文 、 演 讲 资 料 。发 展 目 标1、 进 一 步 完 善 各 项管 理 制 度 ， 提 高 管 理 的规 范 性 。2、 实 现 中 层 干 部 年轻 化 ， 加 强 班 子 队 伍 建设 ， 提 高 服 务 水 平 。3、 加 强 班 子 成 员 间的 交 流 与 沟 通 ， 促 进 年轻 的 中 层 干 部 迅 速 成 长 。4、 以 “园 训 ”为 引 领 ，营 造 自 信 、 有 德 、 合 作 、快 乐 的 校 园 氛 围 。第 四 年主 要 措 施1、 继 续 修 订 、 调 整幼 儿 园 管 理 的 制 度 。2、 制 定 紫 一 幼 儿园 员 工 手 册 ， 以 手 册 促进 管 理 的 透 明 度 。3、 定 期 组 织 中 层 干 部交 流 、 协 调 会 议 ， 提 高 整体 意 识 。4、 继 续 调 整 领 导 班 子队 伍 ， 让 乐 于 奉 献 、 工 作能 力 强 的 教 师 充 实 中 层 队伍 。5、 积 极 开 展 文 体 活 动 ，丰 富 校 园 文 化 的 建 设 内 容 。达 成 标 志1、 有 紫 一 幼 儿 园员 工 手 册 。2、 有 中 层 干 部 交 流 、协 调 会 议 记 录 。3、 中 层 干 部 队 伍 中 ，中 、 青 年 教 师 数 量 逐 步增 加 。4、 有 文 体 活 动 的 资料 积 累 。一 、 园 务 管 理发 展 目 标1、 以 完 整 的 管 理 制度 ， 完 善 的 分 层 管 理 形式 ， 确 保 管 理 求 真 务 实 、职 责 分 明 。2、 进 一 步 完 善 班 子队 伍 ， 实 现 班 子 队 伍 年轻 化 ， 促 进 可 持 续 发 展 。继 续 以 “园 训 ”为 引 领 ，初 步 形 成 紫 一 的 校 园 文化 。第 五 年主 要 措 施1、 进 一 步 完 善 管 理考 评 方 案 ， 激 发 中 层 干部 在 岗 位 上 发 挥 主 观 能动 性 。2、 落 实 各 部 门 每 月工 作 的 检 查 与 反 馈 ， 提高 工 作 效 率 。3、 建 立 中 层 干 部 长效 学 习 机 制 ， 结 合 工 作实 例 ， 解 决 管 理 中 的 实际 问 题 。4、 继 续 以 校 园 文 化 建设 为 抓 手 ， 通 过 一 系 列 活动 把 校 园 文