小班语言：小蛋壳

小班语言：小蛋壳小班语言活动:小蛋壳活动目标：1懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。2知道不同的小动物的家也是不一样的，能帮助动物找到合适的家。活动准备：ppt 课件，幼儿操作材料。活动重点：学说句子：“xx 宝宝，我做你的新家吧。 ”活动难点：知道不同的小动物的家是不一样的。活动过程：一、结合 ppt，引出小鸡出壳走了。1欣赏小鸡出壳的图片师：“这是什么？” （一个鸡蛋）师：“发生什么事情了呢？”出示小鸡出壳图。师：“呀！是什么小动物出来啦？” （小鸡）2出示小鸡和鸡妈妈的图片。师：“小鸡到哪里去了呢？（ 小鸡到鸡妈妈的身边去了）师：“小鸡的家在哪？” （鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家！）3出示小蛋壳伤心的图片。师：“小蛋壳怎么样了？”师：“小鸡找到了家，小蛋壳觉得很孤单，我们一起来看看发生了什么事情吧！”二、欣赏故事，体验故事中有趣的情节。（一）结合 ppt,欣赏故事前半段,并回答问题。1出示蜜蜂图片，讲述故事。师：“小蛋壳遇到了谁？” （蜜蜂）小蛋壳对蜜蜂说：“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”蜜蜂说：“谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。 ”师：“蜜蜂的家在哪？”教师引导幼儿思考蜜蜂的家在哪。师：“那个圆圆的大大的叫蜂巢，它就是蜜蜂的家。师：“小蛋壳对蜜蜂怎么说的？”师：“听！蜜蜂宝宝，我做你的新家吧! ”师：“听到小蛋壳说什么了？” （蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!）教师请 2-3 个幼儿学习小蛋壳说的话。教师小结，蜜蜂不愿意做小蛋壳的宝宝，小蜜蜂有家，它的家叫蜂巢。师：“小蛋壳继续往前走。 ”2出示蚂蚁图片。师：“这次小蛋壳遇到谁了？” （蚂蚁）小蛋壳说：“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!”蚂蚁说：“谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。”师：“蚂蚁的家在哪呀？” （泥洞里）师：“蚂蚁的家在泥洞里。 ”教师请小朋友学一学蚂蚁抱娃娃、睡觉等动作。师：“小蛋壳对蚂蚁是怎么说的？” （“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!” ）师：“听！蚂蚁宝宝，我做你的新家吧! ”师：“听到小蛋壳在说什么了吗？”教师小结，小蚂蚁住在泥洞里，真快乐。师：“小蛋壳继续往前走啊走啊。 ”3结合 ppt,请幼儿尝试说故事。师：“这次小蛋壳遇到谁了？” （青蛙）师：“请你猜猜小蛋壳会对青蛙说什么？” （“青蛙宝宝，我做你的新家吧!” ）师：“青蛙说：对不起，小蛋壳，我有家呀！你们猜猜青蛙的家在哪？”师：“你们看看小青蛙后面是什么呀？这是一个小池塘，池塘里有许许多多的水，小青蛙就住在这个小池塘里。 ”师：“小青蛙有家了，小蛋壳继续往前走。 ”4结合 ppt，请幼儿回答问题。师：“这次小蛋壳遇到谁了？” （蜗牛）师：“猜猜小蛋壳会对蜗牛说什么？” （“蜗牛宝宝，我做你的新家吧!” ）师：“蜗牛说：谢谢你，小蛋壳，我有家呀！”师：“谁来猜猜，小蜗牛的家在哪？”师：“老师来告诉你吧！小蜗牛的家呀，在它的背上呢！那个灰灰的、圆圆的蜗牛壳就是小蜗牛的家。 ”5教师小结。师：“小蛋壳遇到了这么多的动物，可是他们都有自己的家，谁也不要它，小蛋壳有点难过。 ”师：“我们再来听听小蛋壳的故事，后来发生了什么事情？（二）播放 ppt，完整的欣赏故事。师：“最后小蛋壳做了谁的家？” （金龟子）师：“小蛋壳开心吗？”（三）小结：不同的小动物的家是不一样的。三、动手操作，帮动物找家。师：“老师在我们小朋友的桌子上放了许多小动物，小动物们都找不到家了？” “这里有大树、房子和水里，请你去后面的桌上找一个动物，帮助它在图片上找到它的家，看看它回哪个家最合适！”1幼儿操作，共同检查动物是否回家了。师：“大树是小鸟的家，水里是小鱼的家，画着骨头的房子是小狗的家，画着虫子的房子是小鸡的家。师：“我们表扬一下自己吧！”2活动结束。小班语言活动:小蛋壳活动目标：1懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。2知道不同的小动物的家也是不一样的，能帮助动物找到合适的家。活动准备：ppt 课件，幼儿操作材料。活动重点：学说句子：“xx 宝宝，我做你的新家吧。 ”活动难点：知道不同的小动物的家是不一样的。活动过程：一、结合 ppt，引出小鸡出壳走了。1欣赏小鸡出壳的图片师：“这是什么？” （一个鸡蛋）师：“发生什么事情了呢？”出示小鸡出壳图。师：“呀！是什么小动物出来啦？” （小鸡）2出示小鸡和鸡妈妈的图片。师：“小鸡到哪里去了呢？（ 小鸡到鸡妈妈的身边去了）师：“小鸡的家在哪？” （鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家！）3出示小蛋壳伤心的图片。师：“小蛋壳怎么样了？”师：“小鸡找到了家，小蛋壳觉得很孤单，我们一起来看看发生了什么事情吧！”二、欣赏故事，体验故事中有趣的情节。（一）结合 ppt,欣赏故事前半段,并回答问题。1出示蜜蜂图片，讲述故事。师：“小蛋壳遇到了谁？” （蜜蜂）小蛋壳对蜜蜂说：“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”蜜蜂说：“谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。 ”师：“蜜蜂的家在哪？”教师引导幼儿思考蜜蜂的家在哪。师：“那个圆圆的大大的叫蜂巢，它就是蜜蜂的家。师：“小蛋壳对蜜蜂怎么说的？”师：“听！蜜蜂宝宝，我做你的新家吧! ”师：“听到小蛋壳说什么了？” （蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!）教师请 2-3 个幼儿学习小蛋壳说的话。教师小结，蜜蜂不愿意做小蛋壳的宝宝，小蜜蜂有家，它的家叫蜂巢。师：“小蛋壳继续往前走。 ”2出示蚂蚁图片。师：“这次小蛋壳遇到谁了？” （蚂蚁）小蛋壳说：“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!”蚂蚁说：“谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。”师：“蚂蚁的家在哪呀？” （泥洞里）师：“蚂蚁的家在泥洞里。 ”教师请小朋友学一学蚂蚁抱娃娃、睡觉等动作。师：“小蛋壳对蚂蚁是怎么说的？” （“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!” ）师：“听！蚂蚁宝宝，我做你的新家吧! ”师：“听到小蛋壳在说什么了吗？”教师小结，小蚂蚁住在泥洞里，真快乐。师：“小蛋壳继续往前走啊走啊。 ”3结合 ppt,请幼儿尝试说故事。师：“这次小蛋壳遇到谁了？” （青蛙）师：“请你猜猜小蛋壳会对青蛙说什么？” （“青蛙宝宝，我做你的新家吧!” ）师：“青蛙说：对不起，小蛋壳，我有家呀！你们猜猜青蛙的家在哪？”师：“你们看看小青蛙后面是什么呀？这是一个小池塘，池塘里有许许多多的水，小青蛙就住在这个小池塘里。 ”师：“小青蛙有家了，小蛋壳继续往前走。 ”4结合 ppt，请幼儿回答问题。师：“这次小蛋壳遇到谁了？” （蜗牛）师：“猜猜小蛋壳会对蜗牛说什么？” （“蜗牛宝宝，我做你的新家吧!” ）师：“蜗牛说：谢谢你，小蛋壳，我有家呀！”师：“谁来猜猜，小蜗牛的家在哪？”师：“老师来告诉你吧！小蜗牛的家呀，在它的背上呢！那个灰灰的、圆圆的蜗牛壳就是小蜗牛的家。 ”5教师小结。师：“小蛋壳遇到了这么多的动物，可是他们都有自己的家，谁也不要它，小蛋壳有点难过。 ”师：“我们再来听听小蛋壳的故事，后来发生了什么事情？（二）播放 ppt，完整的欣赏故事。师：“最后小蛋壳做了谁的家？” （金龟子）师：“小蛋壳开心吗？”（三）小结：不同的小动物的家是不一样的。三、动手操作，帮动物找家。师：“老师在我们小朋友的桌子上放了许多小动物，小动物们都找不到家了？” “这里有大树、房子和水里，请你去后面的桌上找一个动物，帮助它在图片上找到它的家，看看它回哪个家最合适！”1幼儿操作，共同检查动物是否回家了。师：“大树是小鸟的家，水里是小鱼的家，画着骨头的房子是小狗的家，画着虫子的房子是小鸡的家。师：“我们表扬一下自己吧！”2活动结束。小班语言活动:小蛋壳活动目标：1懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。2知道不同的小动物的家也是不一样的，能帮助动物找到合适的家。活动准备：ppt 课件，幼儿操作材料。活动重点：学说句子：“xx 宝宝，我做你的新家吧。 ”活动难点：知道不同的小动物的家是不一样的。活动过程：一、结合 ppt，引出小鸡出壳走了。1欣赏小鸡出壳的图片师：“这是什么？” （一个鸡蛋）师：“发生什么事情了呢？”出示小鸡出壳图。师：“呀！是什么小动物出来啦？” （小鸡）2出示小鸡和鸡妈妈的图片。师：“小鸡到哪里去了呢？（ 小鸡到鸡妈妈的身边去了）师：“小鸡的家在哪？” （鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家！）3出示小蛋壳伤心的图片。师：“小蛋壳怎么样了？”师：“小鸡找到了家，小蛋壳觉得很孤单，我们一起来看看发生了什么事情吧！”二、欣赏故事，体验故事中有趣的情节。（一）结合 ppt,欣赏故事前半段,并回答问题。1出示蜜蜂图片，讲述故事。师：“小蛋壳遇到了谁？” （蜜蜂）小蛋壳对蜜蜂说：“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”蜜蜂说：“谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。 ”师：“蜜蜂的家在哪？”教师引导幼儿思考蜜蜂的家在哪。师：“那个圆圆的大大的叫蜂巢，它就是蜜蜂的家。师：“小蛋壳对蜜蜂怎么说的？”师：“听！蜜蜂宝宝，我做你的新家吧! ”师：“听到小蛋壳说什么了？” （蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!）教师请 2-3 个幼儿学习小蛋壳说的话。教师小结，蜜蜂不愿意做小蛋壳的宝宝，小蜜蜂有家，它的家叫蜂巢。师：“小蛋壳继续往前走。 ”2出示蚂蚁图片。师：“这次小蛋壳遇到谁了？” （蚂蚁）小蛋壳说：“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!”蚂蚁说：“谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。”师：“蚂蚁的家在哪呀？” （泥洞里）师：“蚂蚁的家在泥洞里。 ”教师请小朋友学一学蚂蚁抱娃娃、睡觉等动作。师：“小蛋壳对蚂蚁是怎么说的？” （“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!” ）师：“听！蚂蚁宝宝，我做你的新家吧! ”师：“听到小蛋壳在说什么了吗？”教师小结，小蚂蚁住在泥洞里，真快乐。师：“小蛋壳继续往前走啊走啊。 ”3结合 ppt,请幼儿尝试说故事。师：“这次小蛋壳遇到谁了？” （青蛙）师：“请你猜猜小蛋壳会对青蛙说什么？” （“青蛙宝宝，我做你的新家吧!” ）师：“青蛙说：对不起，小蛋壳，我有家呀！你们猜猜青蛙的家在哪？”师：“你们看看小青蛙后面是什么呀？这是一个小池塘，池塘里有许许多多的水，小青蛙就住在这个小池塘里。 ”师：“小青蛙有家了，小蛋壳继续往前走。 ”4结合 ppt，请幼儿回答问题。师：“这次小蛋壳遇到谁了？” （蜗牛）师：“猜猜小蛋壳会对蜗牛说什么？” （“蜗牛宝宝，我做你的新家吧!” ）师：“蜗牛说：谢谢你，小蛋壳，我有家呀！”师：“谁来猜猜，小蜗牛的家在哪？”师：“老师来告诉你吧！小蜗牛的家呀，在它的背上呢！那个灰灰的、圆圆的蜗牛壳就是小蜗牛的家。 ”5教师小结。师：“小蛋壳遇到了这么多的动物，可是他们都有自己的家，谁也不要它，小蛋壳有点难过。 ”师：“我们再来听听小蛋壳的故事，后来发生了什么事情？（二）播放 ppt，完整的欣赏