成功 从小小的信念开始

成功 从小小的信念开始1 什么情况下说这句话？当孩子对自己的处境或所做的事觉得不满意时，应鼓励说：你会有很好的前途的。2 学会用这句话激励孩子：有一个八岁的孩子正在爬一个沙丘，但他总是爬到一半时就翻滚下来了。这时，站在沙丘边的父亲就说，不要紧，爸爸和你一起爬上去，好吗？孩子点点头，又继续往沙丘上爬。最后，他终于爬上去了。爸爸说：“你不是说你长大要去登珠穆朗玛峰吗？想登珠峰的孩子会有很好的前途的。 ”在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有的成功最初都是从一个小小的信念开始的。有时，一个人的信念是通过他人一句由衷的赞扬而获得的。最残酷的伤害是对一个人自信心的伤害，最大的帮助是给人以信任和赞美。因此，不论你的孩子现在是多么的“差” ，都要多鼓励孩子，充分树立起他们的自信，孩子才能步入成功的殿堂。有一个儿童教育工作者来到一所小学，从一年级到六年级，他随便挑了几十名学生，然后悄悄地对有关老师“撒谎”说：“这是一份最有发展前途者的名单。 ”并叮嘱他们务必保密，以免影响他的“未来发展趋势测验”的准确性。这个谎言对老师起了暗示作用，而老师又将自己的这一心理活动通过自己的情感、语言和行为传染给了这些学生，使这些学生从此变得自尊、自强、自信。八个月后，这个教育工作者对在名单上的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，各个成绩优异，且性格开朗，求知欲旺盛。其实，没有被挑上的学生中优秀者也是不乏其人的，但是，因为他们相对来说缺少了一些老师给予的积极暗示和鼓励，因而表现得就相对不突出了。所以，孩子的信念往往是在父母或老师的激发下才渐渐奠定的。许多家长在一起聊天时会说：“我的女儿伊丽莎白会有很好的前途！她就是块好料儿。 ”“嗨！我的孩子越来越有希望，他将来想做雕塑师会很有前途的！” “你会有很好的前途的！”孩子对父母这样的赞扬，总是能唤起心中对自己未来的成功有一种准能实现的冲动感。1 什么情况下说这句话？当孩子对自己的处境或所做的事觉得不满意时，应鼓励说：你会有很好的前途的。2 学会用这句话激励孩子：有一个八岁的孩子正在爬一个沙丘，但他总是爬到一半时就翻滚下来了。这时，站在沙丘边的父亲就说，不要紧，爸爸和你一起爬上去，好吗？孩子点点头，又继续往沙丘上爬。最后，他终于爬上去了。爸爸说：“你不是说你长大要去登珠穆朗玛峰吗？想登珠峰的孩子会有很好的前途的。 ”在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有的成功最初都是从一个小小的信念开始的。有时，一个人的信念是通过他人一句由衷的赞扬而获得的。最残酷的伤害是对一个人自信心的伤害，最大的帮助是给人以信任和赞美。因此，不论你的孩子现在是多么的“差” ，都要多鼓励孩子，充分树立起他们的自信，孩子才能步入成功的殿堂。有一个儿童教育工作者来到一所小学，从一年级到六年级，他随便挑了几十名学生，然后悄悄地对有关老师“撒谎”说：“这是一份最有发展前途者的名单。 ”并叮嘱他们务必保密，以免影响他的“未来发展趋势测验”的准确性。这个谎言对老师起了暗示作用，而老师又将自己的这一心理活动通过自己的情感、语言和行为传染给了这些学生，使这些学生从此变得自尊、自强、自信。八个月后，这个教育工作者对在名单上的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，各个成绩优异，且性格开朗，求知欲旺盛。其实，没有被挑上的学生中优秀者也是不乏其人的，但是，因为他们相对来说缺少了一些老师给予的积极暗示和鼓励，因而表现得就相对不突出了。所以，孩子的信念往往是在父母或老师的激发下才渐渐奠定的。许多家长在一起聊天时会说：“我的女儿伊丽莎白会有很好的前途！她就是块好料儿。 ”“嗨！我的孩子越来越有希望，他将来想做雕塑师会很有前途的！” “你会有很好的前途的！”孩子对父母这样的赞扬，总是能唤起心中对自己未来的成功有一种准能实现的冲动感。1 什么情况下说这句话？当孩子对自己的处境或所做的事觉得不满意时，应鼓励说：你会有很好的前途的。2 学会用这句话激励孩子：有一个八岁的孩子正在爬一个沙丘，但他总是爬到一半时就翻滚下来了。这时，站在沙丘边的父亲就说，不要紧，爸爸和你一起爬上去，好吗？孩子点点头，又继续往沙丘上爬。最后，他终于爬上去了。爸爸说：“你不是说你长大要去登珠穆朗玛峰吗？想登珠峰的孩子会有很好的前途的。 ”在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有的成功最初都是从一个小小的信念开始的。有时，一个人的信念是通过他人一句由衷的赞扬而获得的。最残酷的伤害是对一个人自信心的伤害，最大的帮助是给人以信任和赞美。因此，不论你的孩子现在是多么的“差” ，都要多鼓励孩子，充分树立起他们的自信，孩子才能步入成功的殿堂。有一个儿童教育工作者来到一所小学，从一年级到六年级，他随便挑了几十名学生，然后悄悄地对有关老师“撒谎”说：“这是一份最有发展前途者的名单。 ”并叮嘱他们务必保密，以免影响他的“未来发展趋势测验”的准确性。这个谎言对老师起了暗示作用，而老师又将自己的这一心理活动通过自己的情感、语言和行为传染给了这些学生，使这些学生从此变得自尊、自强、自信。八个月后，这个教育工作者对在名单上的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，各个成绩优异，且性格开朗，求知欲旺盛。其实，没有被挑上的学生中优秀者也是不乏其人的，但是，因为他们相对来说缺少了一些老师给予的积极暗示和鼓励，因而表现得就相对不突出了。所以，孩子的信念往往是在父母或老师的激发下才渐渐奠定的。许多