挖掘自身资源，走个性发展之路

挖掘自身资源，走个性发展之路4 月 26 日，池店镇教委办特邀全国综合实践活动学科委员会副理事长、福建教育学院邹开煌教授到钱头小学作课并开设专题讲座。我有幸参加了这次的研训活动。早在十年前，我就接触了综合实践活动课，通过多次的培训、学习、观摩，我喜欢上了这门开放的课程。并很认真地实践研究了好几年，发现这门课程带给学生的是今后在社会上生存的各种各样的能力，对学生的受益是很大的。为了更好地上好这门课程，我在实践中不断地摸索着，但总感觉在前进的道路上有什么障碍，就是说不出来。今天，与邹老师零距离接触，接触了综合实践活动课的源头，有种柳暗花明又一村的豁然开朗，原来综合实践活动课也可以使出你的看家本领，我身上缺少一种能拿得出手的技艺，因此，我始终无法突破。其实，综合实践活动课并不神秘，老师会惧怕它，是认为每次课前要准备很多东西，这样很费时费劲费力费物，但是如果一个拥有一门技艺的老师来上综合实践活动课，效果会更好的，因为综合实践活动课虽说有教材，但可以创造性地增删教材，可以依据老师自身的优势再开发教材，因此，对于有一定才干的老师上综合实践这门课是很轻松的。今天，邹教授的课和讲座让我几个感受：一是老师上课要随性点，随性不是随意，而是课堂上，老师不要紧绷着一张臭脸，要学会偶尔拿自己开涮一下，缓解一下课堂氛围，拉近师生的距离。因为在这样和谐的环境下，学生能完全放松自己，享受课堂。二是作为一名老师，掌握一门技艺是很重要的。可问题的关键是我什么也没掌握，不会唱，不会跳，不会弹，不会拉，不会跑，不会吹，不会画，不会写，相比之下，说还比较马马虎虎，因此，我只能从这个方面突破自我。三是综合实践活动课未必要花俏。朴实的课未必不是好课，我认为一个老师用心去准备的课都可以称之为好课，因为他发挥了自己最大的主观能动性，我不必总自责于自己的课多么多么的不好，因为我用心准备了。“尺有所短，寸有所长。 ”每个老师都有自身的优势，我们要充分发现自身的优势，挖掘自身的资源，并把这些优势、资源最大化，那么我们的课堂一定是精彩纷呈的，我们的教学之路一定是百花齐放、百家争鸣的。4 月 26 日，池店镇教委办特邀全国综合实践活动学科委员会副理事长、福建教育学院邹开煌教授到钱头小学作课并开设专题讲座。我有幸参加了这次的研训活动。早在十年前，我就接触了综合实践活动课，通过多次的培训、学习、观摩，我喜欢上了这门开放的课程。并很认真地实践研究了好几年，发现这门课程带给学生的是今后在社会上生存的各种各样的能力，对学生的受益是很大的。为了更好地上好这门课程，我在实践中不断地摸索着，但总感觉在前进的道路上有什么障碍，就是说不出来。今天，与邹老师零距离接触，接触了综合实践活动课的源头，有种柳暗花明又一村的豁然开朗，原来综合实践活动课也可以使出你的看家本领，我身上缺少一种能拿得出手的技艺，因此，我始终无法突破。其实，综合实践活动课并不神秘，老师会惧怕它，是认为每次课前要准备很多东西，这样很费时费劲费力费物，但是如果一个拥有一门技艺的老师来上综合实践活动课，效果会更好的，因为综合实践活动课虽说有教材，但可以创造性地增删教材，可以依据老师自身的优势再开发教材，因此，对于有一定才干的老师上综合实践这门课是很轻松的。今天，邹教授的课和讲座让我几个感受：一是老师上课要随性点，随性不是随意，而是课堂上，老师不要紧绷着一张臭脸，要学会偶尔拿自己开涮一下，缓解一下课堂氛围，拉近师生的距离。因为在这样和谐的环境下，学生能完全放松自己，享受课堂。二是作为一名老师，掌握一门技艺是很重要的。可问题的关键是我什么也没掌握，不会唱，不会跳，不会弹，不会拉，不会跑，不会吹，不会画，不会写，相比之下，说还比较马马虎虎，因此，我只能从这个方面突破自我。三是综合实践活动课未必要花俏。朴实的课未必不是好课，我认为一个老师用心去准备的课都可以称之为好课，因为他发挥了自己最大的主观能动性，我不必总自责于自己的课多么多么的不好，因为我用心准备了。“尺有所短，寸有所长。 ”每个老师都有自身的优势，我们要充分发现自身的优势，挖掘自身的资源，并把这些优势、资源最大化，那么我们的课堂一定是精彩纷呈的，我们的教学之路一定是百花齐放、百家争鸣的。4 月 26 日，池店镇教委办特邀全国综合实践活动学科委员会副理事长、福建教育学院邹开煌教授到钱头小学作课并开设专题讲座。我有幸参加了这次的研训活动。早在十年前，我就接触了综合实践活动课，通过多次的培训、学习、观摩，我喜欢上了这门开放的课程。并很认真地实践研究了好几年，发现这门课程带给学生的是今后在社会上生存的各种各样的能力，对学生的受益是很大的。为了更好地上好这门课程，我在实践中不断地摸索着，但总感觉在前进的道路上有什么障碍，就是说不出来。今天，与邹老师零距离接触，接触了综合实践活动课的源头，有种柳暗花明又一村的豁然开朗，原来综合实践活动课也可以使出你的看家本领，我身上缺少一种能拿得出手的技艺，因此，我始终无法突破。其实，综合实践活动课并不神秘，老师会惧怕它，是认为每次课前要准备很多东西，这样很费时费劲费力费物，但是如果一个拥有一门技艺的老师来上综合实践活动课，效果会更好的，因为综合实践活动课虽说有教材，但可以创造性地增删教材，可以依据老师自身的优势再开发教材，因此，对于有一定才干的老师上综合实践这门课是很轻松的。今天，邹教授的课和讲座让我几个感受：一是老师上课要随性点，随性不是随意，而是课堂上，老师不要紧绷着一张臭脸，要学会偶尔拿自己开涮一下，缓解一下课堂氛围，拉近师生的距离。因为在这样和谐的环境下，学生能完全放松自己，享受课堂。二是作为一名老师，掌握一门技艺是很重要的。可问题的关键是我什么也没掌握，不会唱，不会跳，不会弹，不会拉，不会跑，不会吹，不会画，不会写，相比之下，说还比较马马虎虎，因此，我只能从这个方面突破自我。三是综合实践活动课未必要花俏。朴实的课未必不是好课，我认为一个老师用心去准备的课都可以称之为好课，因为他发挥了自己最大的