2018河北保定特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018 河北保定特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（ ）。单项选择题A、提纲式板书B、重点词语式板书C、对比式板书D、问答式板书2：对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（ ）。单项选择题A、专业理想B、专业情操C、专业发展D、专业自我3：小学德育的特点有（ ）。多项选择题A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性E、游戏性4：教学是学校教育的（ ）。单项选择题A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作5：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势6：普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。（ ）判断题对错7：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（ ）单项选择题A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子8：对九年义务教育说法不正确的是（ ）。单项选择题A、普及义务教育是学校系统的基础B、普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证C、我国最早实现了义务教育的全面普及D、九年义务教育具有强制性9：学生的个别差异给教师劳动造成了（ ）。单项选择题A、 复杂性B、 创造性C、 示范性D、 长期性10：义务教育实行的管理体制是（ ）。多项选择题A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制11：教学与教育的关系是（ ）。单项选择题A、途径与目的B、部分与整体C、过程与结果D、现象与本质12：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（ ）判断题对错13：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（ ）。单项选择题A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式14：发展性评价的主要功能是（ ）单项选择题A、 选拔功能B、 甄别功能C、 鉴别功能D、 激励功能15：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（ ）单项选择题A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、第斯多惠D、乌申斯基16：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势17：学生活动主要是课堂的学习活动。（ ）判断题对错18：儒家思孟学派在礼记中庸中进一步提出（ ）的学习过程理论。多项选择题A、“博学之”B、“审问之”C、“慎思之”D、“明辨之”E、“笃行之”19：班会的特点有（ ）。多项选择题A、民主性B、集体性C、自主性D、针对性E、教育性20：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性21：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）。单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底22：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（ ）。单项选择题A、教育的形成B、教育的类别C、教育的层次D、教育的历史23：与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。（ ）判断题对错24：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。（ ）判断题对错25：学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。判断题对错26：我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中中学教育是基础教育。（ ）判断题对错27：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（ ）。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则28：我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（ ）。单项选择题A、宪法B、教育法C、义务教育法D、未成年人保护法29：“多关心，少批评”行动原理的代表人物是（ ）。单项选择题A、罗杰斯B、魏书生C、德雷克斯D、麦克菲尔30：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（ ）。多项选择题A、领导者的权威发动B、教师之间有效地平行沟通C、个别谈话D、抓好典型项目E、做好总结查看答案1：答案 A解析 2：答案 D解析 3：答案 A,B,C,D解析 小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。4：答案 B解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。5：答案 A解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。6：答案正确解析 略。7：答案 D解析 8：答案 C解析 世界上最早颁布义务教育法令的国家是德国，德国也是义务教育的起源国，而我国直到 l986 年 7 月才颁布义务教育法，故 C 项错误。9：答案 B解析 选 B。教师面对的是千差万别的学生，不可能用一种模式、一个标准去塑造他、要求他。需要教师有教育的机敏性，创造性地灵活运用各种方法。10：答案 B,C解析 11：答案 B解析 12：答案错误解析 13：答案 C解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。14：答案 D解析 15：答案 C解析 16：答案 A解析 教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。17：答案错误解析 学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动。18：答案 A,B,C,D,E解析 儒家思孟学派在礼记中庸中提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。19：答案 B,C,D解析 班会是以班级为单位的全班性会务活动，它具有集体性、针对性和自主性的特点。20：答案 A解析 21：答案 D解析 古希腊教育家苏格拉底最早提出了发现法，通过对话阐释了教育。22：答案 D解析 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。23：答案错误解析 24：答案错误解析 循序渐进原则不仅要遵循学生认识发展的顺序，还要注重学生身心发展和知识内在结构的顺序。25：答案错误解析 (1)学校制度不是随便制定的，它受社会生产力发展水平、科学技术发展状况、社会政治经济制度的性质、青少年身心发展的规律、民族文化和教育传统等因素的制约。(2)学校制度是一个国家教育制度的核心组成部分，学校教育制度制定得是否正确和完善，直接关系到教育目的的实现、教育和教学工作的进行及教育事业的发展，从而也会对政治经济制度的巩固、生产力水平的提高和青少年身心的发展，产生重要的影响。26：答案错误解析 我国的教育体系，一般分为