24字教学观主题教学案例研讨集体备课：《气体摩尔体积》

24 字教学观主题教学案例研讨集体备课：气体摩尔体积培训时间 XX-9-26 培训地点海口海港学校化学实验室 1 参 训 人 姓 名何丽珍参训人单位海口海港学校(化学组) 参训人学分账号 678290 培训类型（基地 /校本）校本 培训主题 /讲座题目 24 字教学观主题教学案例研讨（5）集体备课：气体摩尔体积主 讲 人符多丰 培训主要内容首先由符多丰老师进行气体摩尔体积的说课，然后由全组老师围绕 24 字主题教学观，并就符多丰老师课题的教学设计，开展关于气体摩尔体积集体备课和主题教学研讨。培训反思或心得大家热烈讨论并提出许多宝贵建议：例如：1、导学案中的关于体积的计算建议课前完成。2、把讨论三的两个问题拆开，把第一问题放到得出影响气体体积的影响因素之后，这样可以做到与开头呼应，也避免了两个问题相互矛盾的问题。3.在教学的过程中充分利用好多媒体教学，适当地插入图片、动漫及视频等，做到图文并茂，最大程度上激发学生的学习兴趣。通过这次集体备课，化学组全体老师对“24字教学观”如何落实到课堂有了更进一步的认识。在相互学习中共同提高。培训时间 XX-9-26 培训地点海口海港学校化学实验室 1 参 训 人 姓 名何丽珍参训人单位海口海港学校(化学组) 参训人学分账号 678290 培训类型（基地 /校本）校本 培训主题 /讲座题目 24 字教学观主题教学案例研讨（5）集体备课：气体摩尔体积主 讲 人符多丰 培训主要内容首先由符多丰老师进行气体摩尔体积的说课，然后由全组老师围绕 24 字主题教学观，并就符多丰老师课题的教学设计，开展关于气体摩尔体积集体备课和主题教学研讨。培训反思或心得大家热烈讨论并提出许多宝贵建议：例如：1、导学案中的关于体积的计算建议课前完成。2、把讨论三的两个问题拆开，把第一问题放到得出影响气体体积的影响因素之后，这样可以做到与开头呼应，也避免了两个问题相互矛盾的问题。3.在教学的过程中充分利用好多媒体教学，适当地插入图片、动漫及视频等，做到图文并茂，最大程度上激发学生的学习兴趣。通过这次集体备课，化学组全体老师对“24字教学观”如何落实到课堂有了更进一步的认识。在相互学习中共同提高。培训时间 XX-9-26 培训地点海口海港学校化学实验室 1 参 训 人 姓 名何丽珍参训人单位海口海港学校(化学组) 参训人学分账号 678290 培训类型（基地 /校本）校本 培训主题 /讲座题目 24 字教学观主题教学案例研讨（5）集体备课：气体摩尔体积主 讲 人符多丰 培训主要内容首先由符多丰老师进行气体摩尔体积的说课，然后由全组老师围绕 24 字主题教学观，并就符多丰老师课题的教学设计，开展关于气体摩尔体积集体备课和主题教学研讨。培训反思或心得大家热烈讨论并提出许多宝贵建议：例如：1、导学案中的关于体积的计算建议课前完成。2、把讨论三的两个问题拆开，把第一问题放到得出影响气体体积的影响因素之后，这样可以做到与开头呼应，也避免了两个问题相互矛盾的问题。3.在教学的过程中充分利用好多媒体教学，适当地插入图片、动漫及视频等，做到图文并茂，最