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25、我知道的职业25、我知道的职业我知道的职业有裁缝、理发师、医生、饲养员职业的特征课后札记：教学内容：26、外貌有特征的人教学目标：1.培养观察力审美情趣2.掌握绘画的方法和造型的技巧重点：培养绘画力和发明力难点：掌握夸张的绘画方法教具：范例、图片教学活动：一、导入：同学们，我们来看一看在我们班谁长的最有特点？他的特点是什么，你能说一说吗？出示图片外貌有特征的人，往往惹人注目。也较容易被人记住。在你的记忆里，这样的人是谁呢？二、出示课题：老师给大家带来了图片，大家想看看吗？出示图片那位同学有了灵感？谁能说一说，你的绘画，也应该是充溢发明力的、新鲜感的。三、你想不想看看别的同学绘画的有特征的人？你发现了什么？你觉得他们的绘画那些地方吸引你？四、你想不想也来做一回小小漫画师？作业选择：1.从生活或影视片中回忆一个身材或相貌有明显特征的人。2.可以把他画出来，也可以把他做出来。3.开个小小展览会，看谁的设计受欢迎，说一说为什么。板书设计25、我知道的职业我知道的职业有裁缝、理发师、医生、饲养员职业的特征课后札记：教学内容：26、外貌有特征的人教学目标：1.培养观察力审美情趣2.掌握绘画的方法和造型的技巧重点：培养绘画力和发明力难点：掌握夸张的绘画方法教具：范例、图片教学活动：一、导入：同学们，我们来看一看在我们班谁长的最有特点？他的特点是什么，你能说一说吗？出示图片外貌有特征的人，往往惹人注目。也较容易被人记住。在你的记忆里，这样的人是谁呢？二、出示课题：老师给大家带来了图片，大家想看看吗？出示图片那位同学有了灵感？谁能说一说，你的绘画，也应该是充溢发明力的、新鲜感的。三、你想不想看看别的同学绘画的有特征的人？你发现了什么？你觉得他们的绘画那些地方吸引你？四、你想不想也来做一回小小漫画师？作业选择：1.从生活或影视片中回忆一个身材或相貌有明显特征的人。2.可以把他画出来，也可以把他做出来。3.开个小小展览会，看谁的设计受欢迎，说一说为什么。板书设计25、我知道的职业我知道的职业有裁缝、理发师、医生、饲养员职业的特征课后札记：教学内容：26、外貌有特征的人教学目标：1.培养观察力审美情趣2.掌握绘画的方法和造型的技巧重点：培养绘画力和发明力难点：掌握夸张的绘画方法教具：范例、图片教学活动：一、导入：同学们，我们来看一看在我们班谁长的最有特点？他的特点是什么，你能说一说吗？出示图片外貌有特征的人，往往惹人注目。也较容易被人记住。在你的记忆里，这样的人是谁呢？二、出示课题：老师给大家带来了图片，大家想看看吗？出示图片那位同学有了灵感？谁能说一说，你的绘画，也应该是充溢发明力的、新鲜感的。三、你想不想看看别的同学绘画的有特征的人？你发现了什么？你觉得他们的绘画那些地方吸引你？四、你想不想也来做一回小小漫画师？作业选择：1.从生活或影视片中回忆一个
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