xx-xx学年度第一学期七年级生物教学工作总结_2

XX-XX 学年度第一学期七年级生物教学工作总结XX-XX 学年度第一学期七年级生物教学工作总结李雪提纲：第一部分：班情介绍第二部分：成绩分析1、本学期几次测试情况跟踪对比2、期末考试分析第三部分：教学反思1、常规教学模式梳理2、备考复习策略梳理第四部分：继续学习，自我提高1、资料库的建立情况统计2、校外学习反思一、班情介绍本学期担任七 1、2 两个班生物教学工作。本届七年级入校，四个班成绩非常平均，人数也严格控制在 40 人以内，给教学带来了便利。我所带的两个班学生都比较活泼好动。好的是学生都非常愿意配合老师完成课上布置的每一个学习任务；不好的是时常要处理学生互相告状的突发案件。说明两个班的学生都充满好奇心、求知欲，在学习知识上精力旺盛；但是在心智上还停留在小学时期，没有充分的认识到自己已经进入少年时期。总的来说，活泼热情有余，但是冷静稳定不足。二、成绩分析期末考试分析试卷满分 100 分，时间 60 分钟，闭卷考试。分为选择、连线、识图、探究实验、材料分析五种类型的题目。从学生答题的情况分析，学生对知识的掌握比较牢靠，对复习过的知识点能做到会做的题目不出错。但是大部分学生对材料分析题答的不太好，说明平时训练不够，学生没有掌握从文字材料中获取关键信息的能力。从出题的角度分析，有变化了的：因为取消了统一的期中考试，考试范围扩大为整本书；也有没有变化的：题目来源仍然以前几年试卷为依据。XX-XX 学年度第一学期七年级生物教学工作总结李雪提纲：第一部分：班情介绍第二部分：成绩分析1、本学期几次测试情况跟踪对比2、期末考试分析第三部分：教学反思1、常规教学模式梳理2、备考复习策略梳理第四部分：继续学习，自我提高1、资料库的建立情况统计2、校外学习反思一、班情介绍本学期担任七 1、2 两个班生物教学工作。本届七年级入校，四个班成绩非常平均，人数也严格控制在 40 人以内，给教学带来了便利。我所带的两个班学生都比较活泼好动。好的是学生都非常愿意配合老师完成课上布置的每一个学习任务；不好的是时常要处理学生互相告状的突发案件。说明两个班的学生都充满好奇心、求知欲，在学习知识上精力旺盛；但是在心智上还停留在小学时期，没有充分的认识到自己已经进入少年时期。总的来说，活泼热情有余，但是冷静稳定不足。二、成绩分析期末考试分析试卷满分 100 分，时间 60 分钟，闭卷考试。分为选择、连线、识图、探究实验、材料分析五种类型的题目。从学生答题的情况分析，学生对知识的掌握比较牢靠，对复习过的知识点能做到会做的题目不出错。但是大部分学生对材料分析题答的不太好，说明平时训练不够，学生没有掌握从文字材料中获取关键信息的能力。从出题的角度分析，有变化了的：因为取消了统一的期中考试，考试范围扩大为整本书；也有没有变化的：题目来源仍然以前几年试卷为依据。XX-XX 学年度第一学期七年级生物教学工作总结李雪提纲：第一部分：班情介绍第二部分：成绩分析1、本学期几次测试情况跟踪对比2、期末考试分析第三部分：教学反思1、常规教学模式梳理2、备考复习策略梳理第四部分：继续学习，自我提高1、资料库的建立情况统计2、校外学习反思一、班情介绍本学期担任七 1、2 两个班生物教学工作。本届七年级入校，四个班成绩非常平均，人数也严格控制在 40 人以内，给教学带来了便利。我所带的两个班学生都比较活泼好动。好的是学生都非常愿意配合老师完成课上布置的每一个学习任务；不好的是时常要处理学生互相告状的突发案件。说明两个班的学生都充满好奇心、求知欲，在学习知识上精力旺盛；但是在心智上还停留在小学时期，没有充分的认识到自己已经进入少年时期。总的来说，活泼热情有余，但是冷静稳定不足。二、成绩分析期末考试分析试卷满分 100 分，时间 60 分钟，闭卷考试。分为选择、连线、识图、探究实验、材料分析五种类型的题目。从学生答题的情况分析，学生对知识的掌握比较牢靠，对复习过的知识点能做到会做的题目不出错。但是大部分学生对材料分析题答的不太好，说明平时训练不