xx-xx第二学期本岛片小学品德教研工作计划

XX-XX 第二学期本岛片小学品德教研工作计划一、指导思想以小学品德课程规范和科学发展观为指导，以一起体建设为载体，以教研活动为工作主线，关注教学常态，聚焦教学疑惑，努力提高教师的执教能力，积极推进小学品德学科的和谐发展。在新的学年里，为确保片教研活动的有序开展，收到实效，特制定活动计划如下：二、工作目标1、通过开展片教研活动，不时提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提高备课功效，提升教师驾驭课堂能力和实施新课程的身手。2、通过网上集体备课和集体研讨活动，为片内各校教师搭建一个锻炼、展示的平台。3、建立帮扶机制，进行校际交流，促进优势互补、资源共享，使本片各学校教育教学工作均衡发展。二、工作思路1学习反思聚焦，促进有效教学；2立足常态课堂，提升执教能力；3加强校际交流，实行资源共享。三、主要工作1、集体备课：活动由各校品德教研组长负责，做到定时间，定人员。活动提前一周组织品德教师进行网上集体备课和集体研讨活动。在规定时间内由品德教研组长把集体备课的教学设计发送到片教研组，一起审定再发给执教教师。2、课堂教学：3 月各校推选 1 名教师在片内上公开研讨课，同时进行优质课展示，提高课堂教学效率。3、说课活动：在教学观摩活动中每位执教教师说该节课的设计理念、设计思路、设计过程；说教学目标、重难点和达成目标、突破重难点的方法与措施；说教学媒体的选用；说教学过程中各个环节的设计意图等。说课稿交给片教研组存档。4、评课活动：参与听课的每位教师对“说课”与“上课”进行评议，一起研讨适应新课改教学的新路子。从教学理念的渗透、教学内容的掌握与理解、优秀教案的合理与创新、教学目标的落实、教学重难点的处置、教学方法的合理选用、教学媒体的设计与选用和施教中教师的教学行为、教育机智、处置问题的方式方法等方面提出自身的意见，并作好评课记录。5、教学反思：每位执教教师对自身具体的施教情况进行反思，结合每位听课教师的评议，反思施教过程中取得较好的教学效果、目标落实到位的环节；反思施教中的缺憾，找出问题的根源，提出改进的措施，形成教学案例，交片教研组存档。6、总结提升：片教研组对活动进行总结，针对教学中所存在的问题，提出具体的意见与建议。7、资料收集：和时收集片教研活动的各类资料（教学设计、说课稿、评课记录、案例、总结和图片等） ，为片教研活动积累素材与经验。8、片内教师的理论学习，经常阅读教育论著，进行网上沙龙，谈学习体会。一、指导思想以小学品德课程规范和科学发展观为指导，以一起体建设为载体，以教研活动为工作主线，关注教学常态，聚焦教学疑惑，努力提高教师的执教能力，积极推进小学品德学科的和谐发展。在新的学年里，为确保片教研活动的有序开展，收到实效，特制定活动计划如下：二、工作目标1、通过开展片教研活动，不时提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提高备课功效，提升教师驾驭课堂能力和实施新课程的身手。2、通过网上集体备课和集体研讨活动，为片内各校教师搭建一个锻炼、展示的平台。3、建立帮扶机制，进行校际交流，促进优势互补、资源共享，使本片各学校教育教学工作均衡发展。二、工作思路1学习反思聚焦，促进有效教学；2立足常态课堂，提升执教能力；3加强校际交流，实行资源共享。三、主要工作1、集体备课：活动由各校品德教研组长负责，做到定时间，定人员。活动提前一周组织品德教师进行网上集体备课和集体研讨活动。在规定时间内由品德教研组长把集体备课的教学设计发送到片教研组，一起审定再发给执教教师。2、课堂教学：3 月各校推选 1 名教师在片内上公开研讨课，同时进行优质课展示，提高课堂教学效率。3、说课活动：在教学观摩活动中每位执教教师说该节课的设计理念、设计思路、设计过程；说教学目标、重难点和达成目标、突破重难点的方法与措施；说教学媒体的选用；说教学过程中各个环节的设计意图等。说课稿交给片教研组存档。4、评课活动：参与听课的每位教师对“说课”与“上课”进行评议，一起研讨适应新课改教学的新路子。从教学理念的渗透、教学内容的掌握与理解、优秀教案的合理与创新、教学目标的落实、教学重难点的处置、教学方法的合理选用、教学媒体的设计与选用和施教中教师的教学行为、教育机智、处置问题的方式方法等方面提出自身的意见，并作好评课记录。5、教学反思：每位执教教师对自身具体的施教情况进行反思，结合每位听课教师的评议，反思施教过程中取得较好的教学效果、目标落实到位的环节；反思施教中的缺憾，找出问题的根源，提出改进的措施，形成教学案例，交片教研组存档。6、总结提升：片教研组对活动进行总结，针对教学中所存在的问题，提出具体的意见与建议。7、资料收集：和时收集片教研活动的各类资料（教学设计、说课稿、评课记录、案例、总结和图片等） ，为片教研活动积累素材与经验。8、片内教师的理论学习，经常阅读教育论著，进行网上沙龙，谈学习体会。一、指导思想以小学品德课程规范和科学发展观为指导，以一起体建设为载体，以教研活动为工作主线，关注教学常态，聚焦教学疑惑，努力提高教师的执教能力，积极推进小学品德学科的和谐发展。在新的学年里，为确保片教研活动的有序开展，收到实效，特制定活动计划如下：二、工作目标1、通过开展片教研活动，不时提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提高备课功效，提升教师驾驭课堂能力和实施新课程的身手。2、通过网上集体备课和集体研讨活动，为片内各校教师搭建一个锻炼、展示的平台。3、建立帮扶机制，进行校际交流，促进优势互补、资源共享，使本片各学校教育教学工作均衡发展。二、工作思路1学习反思聚焦，促进有效教学；2立足常态课堂，提升执教能力；3加强校际交流，实行资源共享。三、主要工作1、集体备课：活动由各校品德教研组长负责，做到定时间，定人员。活动提前一周组织品德教师进行网上集体备课和集体研讨活动。在规定时间内由品德教研组长把集体备课的教学设计发送到片教研组，一起审定再发给执教教师。2、课堂教学：3 月各校推选 1 名教师在片内上公开研讨课，同时进行优质课展示，提高课堂教学效率。3、说课活动：在教学观摩活动中每位执教教师说该节课的设计理念、设计思路、设计过程；说教学目标、重难点和达成目标、突破重难点的方法与措施；说教学媒体的选用；说教学过程中各个环节的设计意图等。说课稿交给片教研组存档。4、评课活动：参与听课的每位教师对“说课”与“上课”进行评议，一起研讨适应新课改教学的新路子。从教学理念的渗透、教学内容的掌握与理解、优秀教案的合理与创新、教学目标的落实、教学重难点的处置、教学方法的合理选用、教学媒体的设计与选用和施教中教师的教学行为、教育机智、处置问题的方式方法等方面提出自身的意见，并作好评课记录。5、教学反思：每位执教教师对自身具体的施教情况进行反思，结合每位听课教师的评议，反思施教过程中取得较好的教学效果、目标落实到位的环节；反思施教中的缺憾，找出问题的根源，提出改进的措施，