xx—2018学年第一学期小学美术学科质量分析报告

XX2018 学年第一学期小学美术学科质量分析报告一、综合评价经过一个学期的美术学习，我校各年级学生的美术修养得到提升，美术技能得到提高，为了检测学生的美术学业水平，我校对 1-6 年级所有学生进行了美术质量测试。二、我校现行美术期末考核设置：（一） 、评价方式与比分安排教学评价以平时考核成绩与期末考核相结合进行。教学评价的总分为 10 分，平时考核成绩占 60分，期末考核占 40 分。（二）平时考核成绩具体实施方案1、工具准备情况由教师记录，此项赋分为 4分。2、学习活动表现记录，此项赋分为 6 分。包括美术课堂学习情况及美术活动表现的评价。3、美术作业及作业完成情况记录，此项赋分为 5分。学生美术作业评价呈现方式采用评语与等级或分数相结合的方式。充分肯定学生的进步和发展，使学生明确需要克服的弱点与发展方向。学年末教师根据作业次数是否达到、每次作业的完成情况给予学生平时成绩的此项赋分。（三）期末考核测试成绩具体实施方案根据不同年级段的绘画要求进行评定打分，分数等级分优（40 分） 、良（30 分） 、及格（20 分） 、不及格（10 分） 。（四）期末测试考核内容（1）一年级考核主题：漂亮的建筑考核要求：画面构图饱满，充分发挥自己丰富的想像力，画出心中的漂亮建筑，用丰富的色彩来表现，富有童趣。画面作品有新意，富有美感。（2）二年级考核主题：过春节考核要求：用绘画的方式，完成一幅过春节的绘画作品，要求充分发挥自己丰富的想像力，富有童趣，表现出传统佳节热闹的特点。（3）三年级考核主题：台历的设计考核要求：运用剪贴和手绘的方法，设计制作一件构思新奇的台历，作品要具有创意、情趣和美感。（4）四年级考核主题：亲亲密密一家子考核要求：能通过观察和回忆，表现一家子亲亲密密的生活场景，通过创作表现一家子（可以是自己一家子，也可以是动物一家子）的亲密场景，构图饱满，色彩丰富。（5）五年级考核主题：画人像考核要求：学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画（可以是书上，也可以是学生自己准备的）进行临摹。（6）六年级考核主题：家乡的小吃考核要求：了解有关本地区饮食文化，如家乡小吃的历史，特色和绘制方法；采用绘画，或工具来制作一份家乡小吃，表现家乡的美好，小吃的特别。并为它制作名片，写明它的情况。三、本学期学生质量抽测数据综合分析（一）平时成绩情况分析：工具情况：低年级工具准备最齐全，分最高，高年级最低。 作业情况：低年级作业完整度最高，中年级优秀率比较高，高年级两极分化严重。分析原因：一、二年级对美术充满兴趣，同时很愿意倾听老师的讲解，所以日常的工具准备，作业成绩完成的比较好。与中低年级相对比，五六年级的学生情况则不容乐观，有部分学生认识不到美术课的重要性，不能积极的参与到美术教学活动中。最明显的体现就是：不带学习用具的情况严重，平时作业不能按时完成、拖沓、散漫，作业质量不高。一、综合评价经过一个学期的美术学习，我校各年级学生的美术修养得到提升，美术技能得到提高，为了检测学生的美术学业水平，我校对 1-6 年级所有学生进行了美术质量测试。二、我校现行美术期末考核设置：（一） 、评价方式与比分安排教学评价以平时考核成绩与期末考核相结合进行。教学评价的总分为 10 分，平时考核成绩占 60分，期末考核占 40 分。（二）平时考核成绩具体实施方案1、工具准备情况由教师记录，此项赋分为 4分。2、学习活动表现记录，此项赋分为 6 分。包括美术课堂学习情况及美术活动表现的评价。3、美术作业及作业完成情况记录，此项赋分为 5分。学生美术作业评价呈现方式采用评语与等级或分数相结合的方式。充分肯定学生的进步和发展，使学生明确需要克服的弱点与发展方向。学年末教师根据作业次数是否达到、每次作业的完成情况给予学生平时成绩的此项赋分。（三）期末考核测试成绩具体实施方案根据不同年级段的绘画要求进行评定打分，分数等级分优（40 分） 、良（30 分） 、及格（20 分） 、不及格（10 分） 。（四）期末测试考核内容（1）一年级考核主题：漂亮的建筑考核要求：画面构图饱满，充分发挥自己丰富的想像力，画出心中的漂亮建筑，用丰富的色彩来表现，富有童趣。画面作品有新意，富有美感。（2）二年级考核主题：过春节考核要求：用绘画的方式，完成一幅过春节的绘画作品，要求充分发挥自己丰富的想像力，富有童趣，表现出传统佳节热闹的特点。（3）三年级考核主题：台历的设计考核要求：运用剪贴和手绘的方法，设计制作一件构思新奇的台历，作品要具有创意、情趣和美感。（4）四年级考核主题：亲亲密密一家子考核要求：能通过观察和回忆，表现一家子亲亲密密的生活场景，通过创作表现一家子（可以是自己一家子，也可以是动物一家子）的亲密场景，构图饱满，色彩丰富。（5）五年级考核主题：画人像考核要求：学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画（可以是书上，也可以是学生自己准备的）进行临摹。（6）六年级考核主题：家乡的小吃考核要求：了解有关本地区饮食文化，如家乡小吃的历史，特色和绘制方法；采用绘画，或工具来制作一份家乡小吃，表现家乡的美好，小吃的特别。并为它制作名片，写明它的情况。三、本学期学生质量抽测数据综合分析（一）平时成绩情况分析：工具情况：低年级工具准备最齐全，分最高，高年级最低。 作业情况：低年级作业完整度最高，中年级优秀率比较高，高年级两极分化严重。分析原因：一、二年级对美术充满兴趣，同时很愿意倾听老师的讲解，所以日常的工具准备，作业成绩完成的比较好。与中低年级相对比，五六年级的学生情况则不容乐观，有部分学生认识不到美术课的重要性，不能积极的参与到美术教学活动中。最明显的体现就是：不带学习用具的情况严重，平时作业不能按时完成、拖沓、散漫，作业质量不高。一、综合评价经过一个学期的美术学习，我校各年级学生的美术修养得到提升，美术技能得到提高，为了检测学生的美术学业水平，我校对 1-6 年级所有学生进行了美术质量测试。二、我校现行美术期末考核设置：（一） 、评价方式与比分安排教学评价以平时考核成绩与期末考核相结合进行。教学评价的总分为 10 分，平时考核成绩占 60分，期末考核占 40 分。（二）平时考核成绩具体实施方案1、工具准备情况由教师记录，此项赋分为 4分。2、学习活动表现记录，此项赋分为 6 分。包括美术课堂学习情况及美术活动表现的评价。3、美术作业及作业完成情况记录，此项赋分为 5分。学生美术作业评价呈现方式采用评语与等级或分数相结合的方式。充分肯定学生的进步和发展，使学生明确需要克服的弱点与发展方向。学年末教师根据作业次数是否达到、每次作业的完成情况给予学生平时成绩的此项赋分。（三）期末考核测试成绩具体实施方案根据不同年级段的绘画要求进行评定打分，分数等级分优（40 分） 、良（30 分） 、及格（20 分） 、不及格（10 分） 。（四）期末测试考核内容（1）一年级考核主题：漂亮的建筑考核要求：画面构图饱满，充分发挥自己丰富的想像力，画出心中的漂亮建筑，用丰富的色彩来表现，富有童趣。画面作品有新意，富有美感。（2）二年级考核主题：过春节考核要求：用绘画的方式，完成一幅过春节的绘画作品，要求充分发挥自己丰富的想像力，富有童趣，表现出传统佳节热闹的特点。（3）三年级考核主题：台历的设计考核要求：运用剪贴和手绘的方法，设计制作一件构思新奇的台历，作品要具有创意、情趣和美感。（4）四年级考核主题：亲亲密密一家子考核要求：能通过观察和回忆，表现一家子亲亲密密的生活场景，通过创作表现一家子（可以是自己一家子，也可以是动物一家子）的亲密场景，构图饱满，色彩丰富。（5）五年级考核主题：画人像考核要求：学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画（可以是书上，也可以是学生自己准备的）进行临摹。（6）六年级考核主题：家乡的小吃考核要求：了解有关本地区饮食文化，如家乡小吃的历史，特色和绘制方法；采用绘画，或工具来制作一份家乡小吃，表现家乡的美好，小吃的特别。并为它制作名片，写明它的情况。三、本学期学生质量抽测数据综合分析（一）平时成绩情况分析：工具情况：低年级工具准备最齐全，分最高，高年级最低。 作业情况：低年级作业完整